PROGRAMA SCOLARA

Denumirea optionalului: Psihologia vietii cotidiene Tipul de optional: la nivelul ariei curriculare om si societate Clasa: a XIa Durata: 1 an Numar de ore pe saptamana: 1 ora Sustinator: Stamatachi Elena Enca Abilitatea pentru sustinerea cursului: profesor-psiholog

Institutia de invatamant: Colegiul Tehnic de Comunicatii N.V.Karpen Bacau Argument : Posibilitatile psihologiei de a contribui la ptogresul social, la ridicarea calitatii vietii se obiectiveaza, pe multiple cai si in multiple domenii: sanatate, economie, industrie, marketing, politica etc. Exista insa un domeniu extrem de vast de aplicare a psihologiei in care psihologii isi fac mai putin simtita prezenta: este ceea ce numim viata de zi cu zi. Optionalul Psihologia vietii cotidiene, prin tematica si obiectivele urmarite, ofera un sprijin important elevilor in a-si insusi cunostinte teoretice si practice specifice psihologiei vietii cotidiene pentru a identifica si apoi a face fata cu succes problemelor de zi cu zi. Mai mult decat atat, prezentul optional ofera oportunitati specifice de analiza si dezvoltare a personalitatii elevilor prin descoperirea abilitatilor, intereselor si aspiratiilor, prin valorificarea trasaturilor de caracter pozitive pentru o mai buna relationare inter-personala si integrare eficienta in societate.

Competente generale si specifice

competente generale 1.demonstrarea abilitatilor de investigare a functionarii proceselor senzoriale in activitatile cotidiene

competente specifice 1.1.explicarea modul analititc si sintetic al proceselor senzoriale de receptare a informatiilor 1.2. identificarea legilor de functionare a proceselor senzoriale si a erorilor ce pot deriva din acestea 1.3. analizarea relatiei dintre experienta personala, cuvant si perceptie in situatii de viata cotidiana 2.1. analizarea relatiei stranse dintre procesele psihice: gandire, motivatie si afectivitate in formularea rationamentelor si adoptarea de atitudini la diferitele aspecte ale vietii de zi cu zi 2.2. exersarea de modalitati concrete de identificare si evitare a erorilor de rationament in viata personala 2.3. exersarea de modalitati concrete de identificare si evitare a situatiilor de manipulare din viata personala si sociala 2.4. initiaza situatii concrete de dezvoltare a capacitatilor de comunicare si empatetice in relatiile inter-personale si de grup 3.1 cooperarea cu ceilali n colectarea, interpretarea i evaluarea informaiilor referitoare la particularitatile memoriei, imaginatiei si creativitatii in cele mai frecvente activitati cotidiene 3.2.rezolvarea, prin cooperare cu ceilali, a unor situaii problem generate de spccificitatea mecanismelor retentiei si creativitatii, cu ajutorul cunotinelor de psihologie 3.3. exersarea prin exercitii concrete a calitatilor memoriei si creativitatii 4.1. identificarea caracteristicilor psihice definitorii proprii si a celorlalti 4.2. constientizarea rolului celorlalti in construirea unei imagini corecte sau false despre sine si despre evenimentele traite 4.3. demonstrarea responsabilitatii in aprecierile despre sine si despre ceilalti

2. demonstrarea abilitatilor de investigare a complexitatii rationamentelor si ale comunicarii in comportamentele cotidiene

3. demonstrarea abilitatilor de investigare a particularitatilor mecanismelor retentiei si creativitatii in activitatile cotidiene 4. demonstrarea abilitatilor de investigare a propriei personalitati

Continuturi

INVATARE SI PERCEPTIE o Iluzia realitatii si realitatea iluziei (mecanismele si legile proceselor senzoriale) o Experienta care salveaza, experienta care dauneaza GANDIRE, MOTIVATIE, AFECTIVITATE o Erorile de gandire si influenta lor asupra comportamentului o Convingerile sau profetiile ce se autoimplinesc o Logica sentimentelor si inteligenta acestora (inteligenta emotionala) COMUNICARE SI PERSUASIUNE o Reguli de aur pentru o argumentare corecta o Tehnici de manipulare versus tehnici de persuasiune o Limbajul nonverbal o limba straina oamenilor ? MEMORIA o Memoria, antrenamentul si varsta o Falsele amintiri sau memoria ca martor mincinos o Rolul starii de spirit in crearea amintirilor IMAGINATIA SI CREATIVITATEA o Cum sa gandim creativ, cum sa iesim din tipare o Umorul ca manifestare a creativitatii in viata cotidiana PERSONALITATE o Tipurile de personalitate si manifestarile lor cotidiene o Genial si/sau moral in viata de zi cu zi CONDUITA PSIHOSOCIALA o Prima impresie e pentru unii...ultima? o Puterea influentei celorlalti capcanele compararii si conformismului social o Prezentarea strategica de sine

Activitati de invatare
- jocuri de auto si inter-cunoastere - construirea unor situatii problematice - comentarea si evaluarea unor situatii - exercitii ce solicita exprimarea parerilor problematice convingerilor si sentimentelor personale - exercitii de luare de decizii - exemplificari prin metafore - discutii in grup / in diada - exemple din psihologia experimentala - jocuri bazate pe comunicarea nonverbala

Modalitati de evaluare
- probe orale - probe practice - tema pentru acasa - tema de lucru in clasa - observarea sistematica a elevului - autoevaluarea

Bibliografie:
150 de experimente in psihologie pentru cunoasterea celuilalt, ed Polirom, Iasi, 2007 Experimente in psihologie pentru dezvoltarea personala, ed Polirom, Iasi, 2008 150 de experimente pentru a intelege manipularea mediatica, ed Polirom, Iasi, 2009 100 de experimente in psihologie pentru a ne cunoaste mai bine copilul, Ed Polirom, Iasi, 2008 Psihologia consumatorului, Ed Polirom, Iasi, 2006 Cum sa intri in mintea celuilalt. 60 de experimente ilustrate in psihologie, Ed Polirom, 2010 Din psihologia paradoxurilor si contrariilor, ed Polirom, 2010

PLANIFICAREA ANUALA A CURSULUI OPTIONAL Psihologia vietii cotidiene

Nr. crt 1

Unitatea de invatare

Nr. ore. alocate

Compet . specifice 1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.4.

Continuturi

sapt 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11,12,13 14, 15 16,17, 18 19 20, 21 22, 23 24, 25 26, 27, 28 29, 30 31, 32 33, 34

INVATARE SI PERCEPTIE
4

2.

GANDIRE, MOTIVATIE, AFECTIVITATE

COMUNICARE SI PERSUASIUNE
5

2.3. 2.4.

Iluzia realitatii si realitatea iluziei (mecanismele si legile proceselor senzoriale Experienta care salveaza, experienta care dauneaza Erorile de gandire si influenta lor asupra comportamentului Convingerile sau profetiile ce se autoimplinesc Logica sentimentelor si inteligenta acestora (inteligenta emotionala) Tehnici de manipulare versus tehnici de persuasiune Limbajul nonverbal o limba straina oamenilor ? Memoria, antrenamentul si varsta Falsele amintiri sau memoria ca martor mincinos Rolul starii de spirit in crearea amintirilor Cum sa gandim creativ, cum sa iesim din tipare Umorul ca manifestare a creativitatii in viata cotidiana Tipurile de personalitate si manifestarile lor cotidiene Genial si/sau moral in viata de zi cu zi Prima impresie e pentru unii...ultima? Puterea influentei celorlalti capcanele compararii si conformismului social Prezentarea strategica de sine

MEMORIA
6

3.1. 3.2. 3.3.

IMAGINATIA SI CREATIVITATEA PERSONALITATE

3.1. 3.2. 3.3. 4.1 4.2. 4.3 4.1. 4.2. 4.3.

CONDUITA PSIHOSOCIALA
6

35, 36