CJRAE BACĂU

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU PĂRINȚI) se aplică în grădiniță
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a
intereselor dumneavoastră de informare/formare în legătură cu propriul copil, vă rugăm să bifați 3 (trei)
aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul consilier școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților de vârstă ale copilului.
2. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu propriul copil.
3. Sprijinirea copilului în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie, iubire) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
4. Modalităţi eficiente de dezvoltare emoţională a copilului (identificarea şi înţelegerea propriilor emoţii,
identificarerea şi înţelegerea emoţiilor altori persoane, gestionarea emoţiilor, etc.)
5. Promovarea unui stil de viață sănătos pentru propriul copil ( alimentație sănătoasă, hobby-uri, activități
de relaxare, etc.)
6. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor părinţi
la muncă în străinătate.
7. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestuia.
8. Modalităţi eficiente de integrare şi adaptare a copilului la grădiniţă.
9. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.

CJRAE BACAU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU PĂRINȚI) - se aplică la învățământul primar
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a
intereselor dumneavoastră de informare/formare în legătură cu propriul copil și cu școala în care acesta învață,
vă rugăm să bifați 3 (trei) aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul
consilier școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților de vârstă ale copilului
2. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu propriul copil.
3. Disciplinarea pozitivă a copilului. Corectarea anumitor probleme de comportament ale copilului (ex.
agresivitate, lipsă de cooperare, opoziționism, nerespectarea regulilor, crize de nervi în public etc).
4. Sprijinirea copilului în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie, iubire) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
5. Modalităţi eficiente de dezvoltare a abilităților emoţionale ale copilului (identificarea şi înţelegerea
propriilor emoţii, identificarerea şi înţelegerea emoţiilor altori persoane, gestionarea emoţiilor, etc.)
6. Sprijinirea copilului în vederea depășirii unor dificultăţi prin controlul emoțiilor și a gândurilor
(timiditate, teama de eșec, etc).
7. Prevenirea și gestionarea unor dificultăţi cu care s-ar putea confrunta propriul copil în mediul şcolar
(agresivitate / violenţă şcolară, bullying, comportamente discriminatorii – inclusiv cele legate de fenomenul
remigrării / situaţia copiilor cu CES, etc.).
8. Promovarea unui stil de viață sănătos pentru propriul copil (alimentație sănătoasă, hobby-uri, activități de
relaxare, etc.)
9. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor părinţi la
muncă în străinătate.
10. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestuia.
11. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.
 CJRAE BACĂU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU PĂRINȚI) – se aplică la învățământul gimnazial și liceal
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a intereselor
dumneavoastră de informare/formare în legătură cu propriul copil și cu școala în care acesta învață, vă rugăm să bifați 3
(trei) aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul consilier școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților la vârsta pubertății / adolescenței (schimbările fizice, de
personalitate și de relaționare prin care trec și cum le pot face față, etc).
2. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu propriul copil.
3. Disciplinarea pozitivă a copilului. Corectarea anumitor probleme de comportament ale
copilului (ex. agresivitate, lipsă de cooperare, opoziționism, nerespectarea regulilor, etc).
4. Sprijinirea copilului în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie, iubire) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
5. Despre presiunea pozitivă și negativă a grupului /rolul grupului în determinarea calității vieții
copilului.
6. Sprijinirea copilului în vederea depășirea unor dificultăţi prin controlul emoțiilor și al gândurilor.
7. Prevenirea și depășirea dificultăților școlare întâmpinate de proprii copii – dificultăţi de învăţare,
inadaptare şcolară, eşec şcolar, absenteism şcolar.
Strategii de creştere a motivaţiei şcolare. Strategii de învăţare. Strategii de adaptare şcolară
8. Prevenirea și gestionarea unor dificultăţi cu care s-ar putea confrunta propriul copil în mediul
şcolar (agresivitate / violenţă şcolară, bullying, comportamente discriminatorii – inclusiv cele
legate de fenomenul remigrării / situaţia copiilor cu CES, etc.).
9. Prevenirea și combaterea unor comportamente de risc pe care copilul le-ar putea manifesta
(consum de alcool, tutun, droguri, trafic de ființe umane, comportament sexual de risc, etc)
10. Promovarea unui stil de viață sănătos pentru propriul copil ( alimentație sănătoasă, hobby-uri,
activități de relaxare, etc.)
11. Sprijinirea copilului în luarea deciziei privind continuarea studiilor sau a alegerii profesiei
potrivite.
12. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor
părinţi la muncă în străinătate.
13. Sprijinirea copilului pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestuia.
14. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.
CJRAE BACĂU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU CADRE DIDACTICE) – se aplică la grădiniţă
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a
intereselor dumneavoastră de informare/formare în legătură cu educarea elevilor / colectivelor de elevi, vă
rugăm să bifați 3 (trei) aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul consilier
școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților de vârstă ale preşcolarilor.
2. Sprijinirea preşcolarilor în vederea dezvoltării potenţialului cognitiv şi creativ al acestora.
3. Sprijinirea preşcolarilor în vederea dezvoltării încrederii în sine a acestora.
4. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu preşcolarii.
5. Sprijinirea preşcolarilor în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
6. Disciplinarea pozitivă a elevului. Corectarea anumitor probleme de comportament (ex.
agresivitate, lipsă de cooperare, opoziționism, nerespectarea regulilor, etc).
7. Sprijinirea preşcolarilor pentru a depăși anumite situații problematice prin controlul emoțiilor și a
gândurilor.
8. Strategii educative de dezvoltare a abilităților emoţionale ale copilului (identificarea şi înţelegerea
propriilor emoţii, identificarerea şi înţelegerea emoţiilor altori persoane, gestionarea emoţiilor, etc.)
9. Prevenirea și depășirea dificultăților școlare întâmpinate elevi – dificultăţi de învăţare, inadaptare
şcolară, eşec şcolar, absenteism şcolar.
Strategii de creştere a motivaţiei şcolare. Strategii de învăţare. Strategii de adaptare şcolară.
10. Strategii de asigurare a unui mediu de învăţare incluziv la nivelul colectivelor de elevi.
11. Promovarea în rândul elevilor a unui stil de viață sănătos (alimentație sănătoasă, hobby-uri,
activități de relaxare,etc.)
12. Sprijinirea preşcolarilor pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor
părinţi la muncă în străinătate.
13. Sprijinirea preşcolarilor pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestora.
14. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.
CJRAE BACĂU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU CADRE DIDACTICE) – se aplică la învățământul primar
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a
intereselor dumneavoastră de informare/formare în legătură cu educarea elevilor / colectivelor de elevi, vă
rugăm să bifați 3 (trei) aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul consilier
școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților de vârstă ale elevilor pe etape de şcolaritate.
2. Sprijinirea elevilor în vederea dezvoltării potenţialului cognitiv şi creativ al acestora.
3. Sprijinirea elevilor în vederea dezvoltării stimei de sine a acestora.
4. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu elevii.
5. Sprijinirea elevilor în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie, iubire) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
6. Despre presiunea pozitivă și negativă a grupului /rolul grupului în determinarea calității vieții
elevilor.
7. Disciplinarea pozitivă a elevului. Corectarea anumitor probleme de comportament (ex. agresivitate,
lipsă de cooperare, opoziționism, nerespectarea regulilor, etc).
8. Strategii educative de dezvoltare a abilităților emoţionale ale copilului (identificarea şi înţelegerea
propriilor emoţii, identificarerea şi înţelegerea emoţiilor altori persoane, gestionarea emoţiilor, etc.)
9. Sprijinirea elevilor pentru a depăși anumite situații problematice prin controlul emoțiilor și a
gândurilor.
10. Prevenirea și depășirea dificultăților școlare întâmpinate elevi – dificultăţi de învăţare, inadaptare
şcolară, eşec şcolar, absenteism şcolar.
Strategii de creştere a motivaţiei şcolare. Strategii de învăţare. Strategii de adaptare şcolară.
11. Prevenirea și gestionarea unor situaţii problematice cu care s-ar putea confrunta elevul în mediul
şcolar (agresivitate / violenţă şcolară, bullying, comportamente discriminatorii – inclusiv cele legate
de fenomenul remigrării / situaţia copiilor cu CES, etc.).
12. Strategii de asigurare a unui mediu de învăţare incluziv la nivelul colectivelor de elevi.
13. Prevenirea și combaterea unor comportamente de risc în rândul elevilor (consum de alcool, tutun,
droguri, trafic de ființe umane, comportament sexual de risc, etc).
14. Promovarea în rândul elevilor a unui stil de viață sănătos (alimentație sănătoasă, hobby-uri, activități
de relaxare,etc.)
15. Sprijinirea elevilor pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor părinţi
la muncă în străinătate.
16. Sprijinirea elevilor pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestora.
17. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.
CJRAE BACĂU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT…………………………………………………
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR……………………………………………….

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU CADRE DIDACTICE) – se aplică la învățământul gimnazial și liceal
An școlar 2021-2022
În vederea identificării de către profesorul consilier școlar a nevoilor dumneavoastră de consiliere și a
intereselor dumneavoastră de informare/formare în legătură cu educarea elevilor / colectivelor de elevi, vă
rugăm să bifați 3 (trei) aspecte educaționale pe care ați doriți să le abordați în întâlnirile cu profesorul consilier
școlar:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților elevilor la vârsta pubertății / adolescenței (schimbările fizice, de
personalitate și de relaționare prin care trec și cum le pot face față, etc).
2. Sprijinirea elevilor în vederea dezvoltării potenţialului cognitiv şi creativ al acestora.
3. Sprijinirea elevilor în vederea dezvoltării stimei de sine a acestora.
4. Modalități eficiente de comunicare / relaționare cu elevii.
5. Sprijinirea elevilor în vederea relaționării pozitive cu ceilalţi (colegialitate, prietenie, iubire) şi
depăşirea posibilelor dificultăţi în interacţiunea cu ceilalţi.
6. Despre presiunea pozitivă și negativă a grupului /rolul grupului în determinarea calității vieții
elevilor.
7. Disciplinarea pozitivă a elevului. Corectarea anumitor probleme de comportament (ex.
agresivitate, lipsă de cooperare, opoziționism, nerespectarea regulilor, etc).
8. Sprijinirea elevilor pentru a depăși anumite situații problematice prin controlul emoțiilor și a
gândurilor.
9. Prevenirea și depășirea dificultăților școlare întâmpinate elevi – dificultăţi de învăţare, inadaptare
şcolară, eşec şcolar, absenteism şcolar.
Strategii de creştere a motivaţiei şcolare. Strategii de învăţare. Strategii de adaptare şcolară.
10. Prevenirea și gestionarea unor situaţii problematice cu care s-ar putea confrunta elevul în mediul
şcolar (agresivitate / violenţă şcolară, bullying, comportamente discriminatorii – inclusiv cele legate
de fenomenul remigrării / situaţia copiilor cu CES, etc.).
11. Strategii de asigurare a unui mediu de învăţare incluziv la nivelul colectivelor de elevi.
12. Prevenirea și combaterea unor comportamente de risc în rândul elevilor (consum de alcool, tutun,
droguri, trafic de ființe umane, comportament sexual de risc, etc).
13. Sprijinirea elevului în luarea deciziei privind continuarea studiilor sau a alegerii profesiei
potrivite.
14. Promovarea în rândul elevilor a unui stil de viață sănătos (alimentație sănătoasă, hobby-uri,
activități de relaxare,etc.)
15. Sprijinirea elevilor pentru depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor
părinţi la muncă în străinătate.
16. Sprijinirea elevilor pentru depășirea dificultăţilor generate de remigrarea acestora.
17.
18. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.
CJRAE BACAU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT………………………………………………………………………………..
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR………………………………………………………………

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU ELEVI) – se aplică la învățământul primar
An școlar 2020-2021
ACTIVITĂȚILE DE CONSILIERE REPREZINTĂ UN DREPT AL TAU!
Dreptul de a-ți fi luate în considerare nevoile de dezvoltare. Cere-ți acest drept, bifând 3 teme de care ești interesat:
NR. CRT. LISTA DE TEME
1. Sunt în creștere – caracteristicile vârstei copilăriei (Ce gândesc?; Ce simt?; Cum mă comport?)
2. Cine sunt eu?
3. Strategii de a-ți face prieteni și de a-i menține.
4. Cooperare în grup și spirit de echipă.
5. Înțelegerea și respectarea emoțiilor celorlalți. Exprimarea emoțiilor mele.
6. Ce trebuie să fac pentru a învăţa mai bine?
7. Ce este munca? Situații de muncă: acasă, la școală, în comunitate;
8. Surse potențiale de risc acasă, în școală, în comunitate și persoanele la care pot apela.
9. Prevenirea și combaterea unor comportamente de risc (nerespectarea regulilor de circulaţie, etc);
10. Altele*…………………………………………………………………..
*dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.

CJRAE BACAU
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT………………………………………………………………………………..
PROFESOR CONSILIER ȘCOLAR………………………………………………………………

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR PRIVIND CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(PENTRU ELEVI) – se aplică la învățământul gimnazial și liceal
An școlar 2021-2022
ACTIVITĂȚILE DE CONSILIERE REPREZINTĂ UN DREPT AL TAU!
Dreptul de a-ți fi luate în considerare nevoile de dezvoltare. Cere-ți acest drept, bifând 3 teme de care ești interesat:
NR. CRT. LISTA DE NEVOI
1. Înțelegerea particularităților de vârstă (schimbările fizice, de personalitate și de relaționare prin care treci și
cum le pot face față, etc).
2. Cunoașterea drepturilor și responsabilităților în procesul de dezvoltare personală și socială.
3. Dezvoltarea încrederii în sine.
4. Modalități eficiente de comunicare / relaționare pozitivă cu cei din jur (colegialitate, prietenie, iubire).
5. Îmbunătățirea comunicării și a relațiilor pozitive în cadrul familiei.
6. Despre presiunea pozitivă și negativă a grupului /rolul grupului în determinarea calității vieții.
7. Depășirea unor situații de criză prin controlul emoțiilor și a gândurilor.
8. Prevenirea și depășirea dificultăților școlare. Strategii eficiente de învățare, strategii de automotivare și de
stimulare a gândirii pozitive, managementul stresului, managementul timpului.
9. Prevenirea și gestionarea unor situaţii problematice cu care te poţi confrunta în şcoală
(agresivitate / violenţă, bullying, discriminare, etc.).
10. Promovarea unui stil de viață sănătos ( alimentație sănătoasă, hobby-uri, activități de relaxare etc.)
11. Prevenirea și combaterea unor comportamente de risc (consum de alcool, tutun, droguri, trafic de ființe
umane, comportament sexual de risc , etc);
12. Orientarea școlară și profesională în vederea luării unei decizii corecte privind continuarea studiilor/alegerea
unei profesii.
13. Depășirea dificultăţilor generate de plecarea unui părinte / ambilor părinţi la muncă în străinătate.
14. Depășirea dificultăţilor generate de remigrarea ta.
15. Altele*…………………………………………………………………..
*Dacă sunt și alte aspecte care vă preocupă, vă rog să le precizați.