Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B. BIBLIOGRAFIE PENTR
U DISCIPLINA CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC
1.
TEMATICA PENTRU METODIC
C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINEI CONSILIERE
PSIHOPEDAGOGIC
I. PROFESORUL EXPERT VS. PROFESORUL NOVICE. ELEVUL EXPERT VS. ELEVUL
NOVICE
1. Principiile unei predri eficiente.
2. Diferene semnificative profesori experi / profesori novici (modul de organizare i structurare a
cunotinelor, abilitile rezolutive, abordarea creativ a problemelor din clas, abilitile
metacognitive, abilitile de comunicare, abilitile mangeriale).
II. PROIECTAREA, ORGANIZAREA I DESFURAREA ACTIVITII DIDACTICE LA
DISCIPLINA CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC
1. Paradigme majore utilizate n predare nvare - evaluare. predarea - nvarea centrat pe
profesor. predarea-nvarea centrat pe elev.
2. Competenele predrii-nvrii-evalurii la disciplina Psihopedagogia special. Competene
generale, competene specifice. Operaionalizarea obiectivelor/ competenelor.
3. Proiectarea activitii didactice: proiectarea unitii de nvare, proiecte de lecie (pentru diferite
tipuri de lecii), proiectarea de activiti de nvare intra-, inter- i transdisciplinare.
4. Algoritmul proiectrii activitilor de consiliere de grup.
III. STRATEGII DIDACTICE UTILIZATE N PROCESUL DE PREDARE - NVARE EVALUARE
1. Metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare, utilizarea metodelor centrate pe
elev / tehnicilor de nvare prin cooperare.
2. Mediul de instruire, mediul relaional i mediul comunicaional. Utilizarea tehnologiei
informaiei i comunicrii n construirea unor medii active de instruire.
3. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului i a rezultatelor colare.
4. Dezvoltarea motivaional i socio-emoional n mediul educaional.