CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR iulie 2015 Prob scris Geografie BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE Model
Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total obinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
A. a. Se acord cte 1 punct pentru fiecare caracteristic/element/proces geomorfologic solicitat.
(4 componente x 2 caracteristici x 1p = 8 puncte) b. realizarea desenului n care s fie reprezentat o alunecare de teren cu indicarea elementelor menionate anterior - 2p (se poate acorda punctaj intermediar (1p) n funcie de corectitudinea/aspectul desenului) Total 10 puncte B. a. tipurile de roci 1p; altitudine 1p; masivitate 1p. b. 3 tipuri de relief vulcanic i localizarea fiecruia 3p (cte 1p pentru fiecare) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: tipul de relief vulcanic i localizarea sa). c. temperatura medie anual 1p; cantitatea medie de precipitaii anuale 1p; d. 2 tipuri de soluri din Munii ible i localizarea lor 2p (cte 1p pentru fiecare) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: tipul de sol i localizarea sa). Total 10 puncte C. Se acord 10 puncte astfel: pentru relief 7p: - precizarea a 3 ageni morfogenetici i descrierea procesului geomorfologic generat de fiecare 3p (3x1p) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: agentul i descrierea procesului geomorfologic generat de el); - 4 tipuri de relief cu cte un exemplu de unitate sau subunitate de relief reprezentativ pentru fiecare 4p (4x1p) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: tipul de relief i un exemplu corect de unitate/subunitate de relief reprezentativ); pentru clim 3p: - 2 factori care determin i/sau influeneaz clima - 2p (2x1p); - o cauz a regimului zilnic al temperaturilor 1p. Total 10 puncte
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
A. 2 caracteristici ale tipului de clim 2p;
3 ri unde este caracteristic 3p; 2 trsturi ale peisajului agricol musonic 2p; 3 culturi agricole predominante 3p.
Prob scris la geografie
Barem de evaluare i de notare
Total 10 puncte
Model Pagina 1 din 2
Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
B. Cu privire la Subcarpaii Curburii:
a. explicaia faptului c, n Subcarpaii Prahovei, densitatea populaiei ajunge pn la 250 loc./km2, n timp ce n Subcarpaii Vrancei i n Subcarpaii Buzului se menine la valori mai reduse, de circa 70-100 loc./km2 2p; b. 2 tipuri de aezri rurale dup form 2p; c. 4 orae cu o populaie sub 50.000 de locuitori i aezarea geografic a fiecruia (rul sau forma de relief) - 4p (cte 1p pentru fiecare) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: numele oraului i aezarea geografic); d. 2 ruri amenajate hidroenergetic i numele localitii n apropierea creia sunt construite barajele (sau numele amenajrii hidroenergetice n sine) 2p (cte 1p pentru fiecare) (se acord 1p doar dac exist ambele elemente ale cerinei: numele rului i numele localitii/amenajrii hidroenergetice). Total 10 puncte C. 1. a. aglomeraia urban cu cel mai mare numr de locuitori 1p; b. a doua aglomeraie urban, ca numr de locuitori, din Egipt 1p; c. cele dou aglomeraii urbane cu peste 5 milioane de locuitori din regiunea Golfului Guineii 2p; 2. 2 cauze care determin numrul redus al aglomeraiilor urbane cu peste 1 milion de locuitori n interiorul Africii 4p (cte 2p pentru fiecare; pentru rspuns parial corect se poate acorda punctaj intermediar 1p); 3. o cauz a prezenei aglomeraiilor urbane n numr mai mare n nordul Africii 2p. Total 10 puncte
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
1. Se acord 15 puncte astfel:
a. 3 metode de instruire care pot fi utilizate pentru formarea/dezvoltarea competenelor specifice date (cte o metod pentru fiecare competen) 6p (cte 2p pentru fiecare; se poate acorda punctaj intermediar (1p) n funcie de complexitatea rspunsului); b. menionarea a cte unui mijloc de nvmnt care poate fi utilizat pentru formarea/dezvoltarea fiecrei competene specifice din secvena dat 3p (cte 1p pentru fiecare); c. trei itemi de tipuri diferite, cte un item pentru evaluarea fiecrei competene din secvena de program colar dat, cu baremul aferent 6p (pentru fiecare item se acord 2p astfel: 1p pentru corectitudinea proiectrii i 1p pentru precizarea rspunsului corect ateptat). 15 puncte 2. 3 forme de activiti didactice extracolare 6p (cte 2p pentru fiecare; se poate acorda punctaj intermediar (1p) n funcie de complexitatea rspunsului). 6 puncte 3. 3 avantaje ale utilizrii itemilor obiectivi de tip pereche n evaluare 3p (cte 1p pentru fiecare). Exemple: evalueaz un volum mare de coninuturi ntr-un timp relativ scurt, se construiesc uor, se evalueaz uor, punctajul acordndu-se doar rspunsului corect etc. 3 puncte 4. 6 tipuri de activiti ce pot fi incluse n activitile cercului de geografie 6p (cte 1p pentru fiecare). 6 puncte