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GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
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2007-2013
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Dezvoltarea
Capacitii Administrative 2007 2013
Axa prioritar 1: mbuntiri de structur i proces ale managementului ciclului de politici publice
Domeniul major de intervenie: 1.3 mbuntirea eficacitii organizaionale
Operaiunea: Module de pregtire n domenii ca achiziiile publice, ECDL, limbi strine, dezvoltarea de
proiecte, licitarea i managementul proiectelor etc.
Titlul proiectului: mbuntirea eficacitii organizaionale a administraiei publice locale i a
instituiilor deconcentrate din jud. Alba prin furnizarea de programe de instruire pentru dezvoltarea i
perfecionarea abilitilor de comunicare n sfera public i comunicare n limba strin ale angajailor,
cu scopul atingerii unor cerine i standarde impuse de Uniunea European
Contract PODCA: 402 / 24.10.2013
Cod SMIS: 22763
Beneficiar: Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia
SUPORT DE CURS
LIMBA GERMANA CURS PRACTIC NIVEL AVANSAT
TODESCU VALENTIN
ALBA IULIA
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CUPRINS
1.
2.
3.
1.2.
Verwendung: ................................................................................................................. 5
2.2.
2.3.
Prpositionenmix........................................................................................................... 9
Wechselprpositionen. Regelprsentation....................................................................11
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
5.
Perfekt ............................................................................................................................ 30
6.
7.
8.
9.
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11.2.
11.3.
11.4.
Ein Einkaufsbummel.................................................................................................... 41
11.5.
11.6.
Superlativ .................................................................................................................... 47
12.2.
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1.2. Verwendung:
Berufsbezeichnungen: Ich komme vom Arzt.
von
aus
Gebude: Ich komme aus der Schule. Ich komme aus dem
Haus.
Berufsbezeichnungen: Ich bin beim Arzt.
Namen/Personen: Ich bin beim Nachbarn.
bei
Institutionen: Ich arbeite bei der Firma Siemens. Ich arbeite bei
Siemens.
Personen: Ich arbeite mit Peter.
mit
nach
2.
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seit
zu
gegenber
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Beachte!
zu, von, bei + dem = zum, vom, beim
zu + der = zur
Beim Beim Mit aus bei bei bei bei beim gegenber mit mit mit mit mit mit mit mit mit nach nach seit von
von zu zum zum zum zum zum
Silke kommt _____ Graz. Sie arbeitet als Verkuferin _____ Billa. Sie ist gemeinsam _____ ihrer
Kollegin Jutta in der Feinkostabteilung.
Am Wochenende kauft Silke _____ Bcker ein. Dann fhrt sie _____ der Wohnung _____ der
Straenbahn _____ Einkaufszentrum.
Susanne fhrt am Wochenende _____ Wien. Dort will sie einkaufen, sie will _____ Fleischhauer und
_____ Bcker gehen. Dann trifft sie ihre Freundin Irene. Sie will _____ Irene Kaffee trinken. Die
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Freundinnen trinken eine Melange _____ viel Milch. Irene arbeitet _____ H&M. Jetzt ist
Sommerschlussverkauf _____ H&M.
Irene wohnt _____ einem Jahr in Wien. Sie fhrt _____ der Arbeit _____ dem Bus _____ Hause. Sie
trifft sich _____ ihrem Freund und geht _____ ihm _____ seiner Nachbarin. _____ der Nachbarin essen
sie zu Abend.
Oma geht immer _____ Greiler einkaufen. _____ Greiler trifft sie immer viele Bekannte, _____
denen sie plaudern kann. Mutter kauft _____ Billa ein, weil sie es immer eilig hat. Deshalb fhrt sie
auch immer _____ dem Auto zum Einkaufen. Am Freitag geht sie _____ Fleischhauer. _____
Fleischhauer kauft sie fr die nchste Woche ein. Der Fleischhauer liegt gleich _____ der Wohnung,
deshalb geht sie zu Fu.
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2.3. Prpositionenmix
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Tr von dem Haus steht eine Frau. Entlang/Durch/Neben der Tr sitzt ein Hund. In/Nach/Zu der Mitte
des Bildes spielen zwei Kinder Federball.
Schau auf die Karte und ergnze!
rechts (2x) - geradeaus (2x) links - die erste Strae (2x) - bis zum
Also, Herr Streberlein. Gehen Sie die Lagerstrae wieder zurck ___ ____ Alten Wirtshaus. Nehmen
Sie ____ ____ _____ ______. Dann gehen Sie die Hauptstrae __________. Nehmen Sie ___ _____
_______ ____. Gehen Sie den Schulweg _______. Dann sehen Sie ______ die Volksschule.
Erschpft und sehr hungrig kommt Herr Streberlein beim Schulhaus an. Leider gibt es in seiner neuen
Wohnung noch nichts zu essen. Er macht sich auf den Weg ins Wirtshaus.
Schau auf die Karte und erklre Herrn Streberlein den Weg! Ergnze!
rechts - die erste Strae rechts (2x) - die Hauptstrae - geradeaus (3x) - den Schulweg
Gehen Sie ___ _________ _________. Nehmen Sie ______ _______ _________ ________. Gehen
Sie die Gartenstrae ___________ bis zum Postamt. Beim Postamt nehmen Sie _____ ________
________ _______. Gehen Sie noch ein Stck ______ _________________ _________. Dann sehen
Sie _____ das Gasthaus.
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Schreiben
Erzhle ber die Einkaufsgewohnheiten in deinem Heimatland. Wo kaufen die Leute gerne ein? Wann
erledigen sie ihre Einkufe? Was ist billig, was ist teuer? Gibt es berhmte Supermrkte?
Schreibe die Geschichte weiter.
Heute habe ich 1000 Euro im Lotto gewonnen und kann mir kaufen, was ich will. Daher gehe ich schon
in der Frh ins Hotel Sacher und bestelle eine Melange, eine Buttersemmel und eine Sachertorte mit
viel Schlagobers. Dann...
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________________
Wohin? + Akkusativ
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in
an
auf
ber
unter
vor
hinter
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Kche.
die Kche.
Mauer.
die Mauer.
Klavier.
das Klavier.
dem Tisch.
den Tisch.
dem Haus.
Haus.
dem Kasten.
den Kasten.
neben
der Tr.
zwischen
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den Bchern.
die Bcher.
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Ergnze:
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Mein Kasten steht rechts ____dem Fenster. ____ dem Kasten verstecke ich mein Taschengeld, damit
es niemand findet.
Das Bett ist links ____ dem Fenster. Es ist sehr gro und gemtlich. Das Sofa steht gleich links ____
der Tr. ____ das Sofa lege ich viele bunte Polster. ____ dem Sofa liegt meine Katze.
Mein Zimmer ist jetzt sehr gemtlich und ich bin stolz darauf.
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Gerte: das Radio, der Recorder, der Computer, der DVD - Player
Lebensmittel mit Verpackung: der Salat in der Schssel, die Milch, die Obstschale
legen - liegen:
Lebensmittel ohne Verpackung: das Gemse, das Obst, das Fleisch, das Brot, die Semmeln
hngen:
Dinge am Kleiderhaken
setzen - sitzen:
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Mein Zimmer
Beschreibe dein Zimmer ganz genau! Wie gro ist es? Welche Mbel stehen darin? Welche Farbe
haben die Wnde? Besitzt du einen Radioapparat oder sogar einen Computer? Was gefllt dir
besonders, was magst du berhaupt nicht?
Mein TraumHaus
Mein Traumhaus ist 420 m gro. Ich habe nmlich fnf Kinder und brauche sehr viel Platz. In der Frh
weckt mich meine Kchin pnktlich um 6:30 Uhr und bringt mir einen starken Kaffee direkt an mein 8
m groes Bett in mein 78 m groes Schlafzimmer Setze fort!
Liebes Tagebuch,
es war 18 Uhr, die meisten Schler waren schon zu Hause. Konrad ist jedoch noch in der Bibliothek
gesessen und hat die Nase in sein Deutschbuch gesteckt. Warum ist er so fleiig? Ich habe ihn gefragt
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Markiere im Text in allen weil- und dass- Stzen das Subjekt GELB und das Verb ROT und ergnze
den Regelkasten!
Folgende Begriffe knnen eingesetzt werden...
am Ende Nebenstze - das Subjekt
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ich habe so viele Probleme, ________ ein Blatt Papier dafr nicht genug ist! Ich habe Probleme in der
Schule, _______ ich mich nicht konzentrieren kann. Ich glaube, _____ ich den Grund kenne. Ich muss
immer an Maria denken, _______ ich sie so vermisse. Ich hoffe, ________ sie mir bald wieder einen
Brief schreibt. Meine Mutter sagt, ______ ich dieses Jahr nicht mit Oma nach sterreich fahren darf,
______ ich in der Schule so unkonzentriert bin. Ich muss meine Deutschnote verbessern, _____ ich
Maria unbedingt wieder sehen mchte!
Aufgabe 2: Verbinde die folgenden Stze mit weil!
Beispiel: Eva geht ins Kino. Sie will den neuen Film sehen.
Eva geht ins Kino, weil sie den neuen Film sehen will.
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4.1.
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Ich muss jetzt nach Hause gehen, weil es schon spt ist.
Maria kauft ein Geschenk fr Konrad. Sie hat nur wenig Geld.
Maria kauft ein Geschenk fr Konrad, obwohl sie nur wenig Geld hat.
Konrad hat eine schlechte Note. Er hat viel gelernt.
___________________________________________________________________
Die Mutter ist bse. Konrad hat eine schlechte Note.
___________________________________________________________________
Konrad fhrt mit der Oma nach sterreich. Er hat ein schlechtes Zeugnis.
___________________________________________________________________
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Die Oma freut sich. Konrad fhrt mit ihr nach sterreich.
___________________________________________________________________
Konrad ist nervs. Er spricht schlecht Deutsch.
___________________________________________________________________
Maria ist glcklich. Konrad besucht sie.
___________________________________________________________________
Maria spricht viel mit Konrad. Sie haben sich viel zu erzhlen.
___________________________________________________________________
Konrad hat Probleme im Deutschunterricht. Er hat die Grammatik vergessen.
___________________________________________________________________
Konrad ist unglcklich. Er vermisst Maria.
___________________________________________________________________
Konrad vermisst Maria. Maria schreibt Konrad jeden Tag ein SMS.
__________________________________________________________________
Nebenstze mit wenn / Inversion
Regelableitung
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Liebes Tagebuch!
Meine Oma sagt, dass es mir besser geht, wenn ich meine Probleme lse.
Wenn ich mit meiner Mama ber meine Probleme spreche, versteht sie mich besser. Wenn meine
Mama meine Probleme versteht, hilft sie mir sicher.
Ich muss die Grammatik wiederholen, wenn ich eine bessere Deutschnote haben will. Ich lese einfach
alle SMS, die ich von Maria habe, wenn Maria mir fehlt.
Wenn ich das alles mache, geht es mir sicher bald wieder gut!
Markiere im Text in allen wenn - Stzen das Subjekt und das Verb und ergnze den Merksatz!
Der Nebensatz beginnt mit der Konjunktion _________, das Verb steht am __________!
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__________________________________________________________
Ich kann meine Handyrechnung selbst bezahlen. Ich kann oft mit Maria telefonieren.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich spiele wieder Fuball. Ich verbringe mehr Zeit mit meinen Freunden.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich verbringe mehr Zeit mit meinen Freunden. Ich vermisse Maria weniger.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nebenstze
bung
Beispiel:
Ich habe keine Hausbung,
mein Heft weil gefressen der Hund hat.
weil der Hund mein Heft gefressen hat.
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Schreiben
Du mchtest deiner Mutter nicht im Haushalt helfen. Schreibe mglichst viele Ausreden, die du
mit weil begrndest!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Meine Zukunft
Ich nehme an, dass ___________________________________________________
Schn, dass _________________________________________________________
Schade, dass ________________________________________________________
Ich hoffe, dass _______________________________________________________
Ich bin ganz sicher, dass _______________________________________________
Warum glaubst du mir nicht, dass ________________________________________
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Perfekt
Regelableitung und bung
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Heute ist der Bischof Nikolaus fr die Christen ein heiliger Mann. An seinem Todestag, dem 6.
Dezember, erzhlt man den Kindern Geschichten vom Nikolaus und man schenkt Freunden und
Verwandten Naschereien.
Markiere die Perfekt - Formen im Text und ergnze die Tabellen entsprechend der vorgegebenen
Muster!
[Muster 1]
Infinitiv
ge ____________ (e)t
wohnen
(hat) gewohnt
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
[Muster 2]
Infinitiv
ge ____________ (e)n
sein
(ist) gewesen
__________________
(ist) __________________
__________________
(ist) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(hat) __________________
__________________
(haben) __________________
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[Muster 3]
Infinitiv
__________________
(hat) __________________
[Muster 4]
Infinitiv
__________________
[Muster 5]
Infinitiv
__________________
________________ (e)t
(haben) __________________
[Muster 6]
Infinitiv
__________________
________________ (e)n
(hat) __________________
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Perfekt
bung 2
7. Konrads Geburtstag
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8. Party - Vorbereitungen
Heute ist Silvester, wir haben Freunde eingeladen. Sie drfen auch bei uns bernachten! Natrlich
muss noch viel vorbereitet werden. Meine Schwester ist schon sehr nervs, stndig fragt sie mich, ob
auch wirklich alles erledigt ist!
Bilde das Partizip II und ergnze richtig!
bestellen einkhlen besorgen backen kaufen - einkhlen aufrumen aufstellen - einladen
Hast du schon ...?
Hast du schon den Kuchen __________________?
Ist die Pizza schon __________________?
Hast du den Kinder - Sekt schon __________________?
Ist der CD - Player schon __________________?
Haben wir auch wirklich alle Gste __________________?
Ist der Party - Keller auch schn __________________?
Hast du Eis __________________?
Haben wir genug zum Essen und zum Trinken __________________?
Hast du einen Film fr den Fotoapparat __________________?
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Perfekt
bung 4
Wie hast du das Erdpfelomelette gemacht?
Meine Mutter hat fr alle unsere Freunde Erdpfelomelette gekocht. Meine Schwester und ich wollen
natrlich wissen, wie sie das gemacht hat.
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Perfekt
bung 6
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Konrad und Felix Geburtstag gefeiert haben
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kurt - mit dem Computer hat gespielt
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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10. Konsequenzen
Unsere Silvesterparty war ein rauschendes Fest! Am nchsten Morgen sind alle unausgeschlafen und
durcheinander. Ordne die verrckten Stze! Beachte die Groschreibung am Satzanfang!
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Aufgabe 1: Berichte von einem sehr schnen Fest, das du einmal gefeiert hast!
Was hast du gefeiert? Wo hast du gefeiert? Mit wem habt ihr gefeiert? Was ist passiert? Was habt ihr
gegessen und getrunken? Was habt ihr gespielt? Habt ihr getanzt? Hat es Geschenke gegeben?
Es ist vor einigen Wochen gewesen, als...
Aufgabe 2: Berichte von einem schnen Wochenende, dass du einmal erlebt hast!
Mit wem hast du es verbracht? Wo habt ihr es verbracht? Was habt ihr unternommen? Was ist alles
passiert?
Es ist ein Wochenende im __________ gewesen. ...
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prdikativ
attributiv
attributiv
Seite 2
Adjektivdeklination Akkusativ
Adjektivdeklination Dativ
11.1.
Lies den Text, markiere alle Adjektive im Nominativ und ergnze die Tabelle!
11.2.
Die Modenschau
Das Modehaus NICE WEAR prsentiert die Winterkollektion. Heute gibt es eine Modenschau.
Zuerst sehen wir Axel. Er trgt einen Pullover. Der Pullover ist rot, das ist ein roter Pullover. Alle
Pullover sind in diesem Winter rot oder schwarz. Der letzte Schrei sind rote Pullover. Der rote Pullover
ist aus Wolle, die roten Pullover sind alle aus Wolle.
Hier kommt Sam. Sie trgt eine weite Hose. Das must-have in diesem Winter sind weite Hosen. Die
weite Hose ist edel, die weiten Hosen in diesem Winter sind alle edel.
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Und hier kommt Enrico. Das Hemd ist bunt, das ist ein buntes Hemd. Das bunte Hemd ist schick, die
bunten Hemden sind alle sehr schick
a) Adjektivendungen nach dem bestimmten Artikel
Singular
Maskulin
Nominativ
11.3.
Feminin
Neutrum
Lies den Text, markiere alle Adjektive im Akkusativ und ergnze die Tabelle!
11.4.
Ein Einkaufsbummel
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Maskulin
Akkusativ
Feminin
Neutrum
Maskulin
Akkusativ
einen roten
Feminin
Neutrum
Pullover
Adjektivendungen im Plural
Plural
mit Artikel-Wort
ohne Artikel
Wort
Akkusativ
Maskulin
Feminin
Neutrum
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Akkusativ
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roten Pullover
weite Hose
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buntes Hemd
Maskulin
Nominativ
Feminin
Neutrum
Adjektivendungen im Plural
Plural
mit Artikel-Wort
ohne Artikel
Wort
Nominativ
bunte Hemden
Maskulin
Feminin
Neutrum
Nominativ
roter Pullover
weite Hose
buntes Hemd
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11.5.
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Lies den Text, markiere alle Adjektive im Dativ und ergnze die Tabelle!
11.6.
Markus geht mit einem roten Pullover Eis laufen. In dem roten Pullover sieht er schick aus. In den roten
Pullovern sehen alle Leute schick aus, im Winter wird man deshalb viele Leute in roten Pullovern
sehen.
Birgit geht in einer weiten Hose in die Schule. In der weiten Hose sieht sie schick aus. In den weiten
Hosen sehen auch ihre Freundinnen schick aus, deshalb sieht man jetzt viele Frauen in weiten Hosen.
In einem bunten Hemd geht der Vater nie ins Bro. In dem bunten Hemd geht er mit Markus ins
Fuballstadion. In den bunten Hemden fhlt er sich in der Freizeit wohl, viele Menschen fhlen sich in
bunten Freizeithemden wohl.
Maskulin
Dativ
dem roten
Feminin
Neutrum
Pullover
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Maskulin
Feminin
Dativ
Neutrum
Adjektivendungen im Plural
Plural
mit Artikel-Wort
ohne Artikel
Wort
Dativ
den roten
Pullovern
Maskulin
Feminin
Neutrum
Dativ
rotem Pullover
weiter Hose
buntem Hemd
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bung
Bist du ein Insider? Dann ergnze die Adjektivendungen und rate, welche Person beschrieben
wird!
Stargeflster: Die Welt der Reichen und Schnen
Gesucht wird eine klein__, gro__ Maus (f), die seit lang__ Zeit (f) gro__ und klein__ Kinderherzen
(PL) erobert. Sie ist in den berhmt___ Walt-Disney-Filmstudios (PL) geboren. Heute lebt und arbeitet
die berhmt__ Maus (f) in Disney-Land. Meistens trgt sie eine blau__ oder eine bunt__ Hose (f) und
schwarz__ Schuhe (PL). Ihr Markenzeichen ist die gro__, bunt__ Fliege (f), die sie um den Hals trgt.
Die gesuchte Comic-Figur ist _____________________.
Er ist der strkste Mann sterreichs. Er ist als jung__ Mann (m) in die USA ausgewandert, wo der
konsequent__ Sportler (m) bald als Mister Universe zum bekanntesten sterreicher wurde. Spter hat
er sehr erfolgreich__ Filme (PL) gedreht. Die spannend__ Filme (PL) waren z. B. Terminator I und
Terminator II. Der berhmt__ Schauspieler (m) hat aber auch lustig__ Filme (PL) gemacht, wie z. B.
Kindergartencop. Als Sportler hat er gern bequem__ Kleidung (f) getragen, als Filmstar hat er oft
elegant__ Kleidung (f) getragen. Jetzt ist er Politiker und meistens mit teur__ Anzgen (PL) bekleidet.
Der gesuchte Mann heit _________________________________.
Sie ist eine cool__, jung__ Sngerin (f). In sterreich ist die hbsch__ Buchhndlerin (f) bereits ein
Superstar. Bei STARMANIA_ Generation 1 hat die talentiert__ Musikerin (f) den 2. Platz belegt. Sie
hat kurz__ Haare (PL) und immer einen frech___ Haarschnitt (m). Sie ist schlank und trgt gern
bequem__ Jeans (PL). Sie trgt oft ein modern___ Schmuckstck (n). Unter der Unterlippe hat sie ein
Piercing. Sie singt deutschsprachig__ Lieder (PL), ihr grter Hit war der Song Ich lebe.
Die gesuchte junge Dame heit ___________________________.
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Superlativ
prdikativ
Beachte!
attributiv
schnell
schneller
am schnellsten
der/die/das
langsam
langsamer
am
schnellste
schlecht
schlechter
langsamsten
der/die/das
klein
kleiner
am
langsamste
sauer
saurer
schlechtesten
der/die/das
am kleinsten
schlechteste
am sauersten
der/die/das
a)
-este(n) nach:
-d, -t, -s, -, -sch, -x, -z
b)
sauer saurer
teuer teurer etc.
kleinste
der/die/das
sauerste
stark
strker
am strksten
der/die/das
schwach
schwcher
am
strkste
jung
jnger
schwchsten
der/die/das
hoch
hher
am jngsten
schwchste
gro
grer
am hchsten
der/die/das
alt
lter
am grten
jngste
warm
gesund
gesnder
am ltesten
der/die/das
am
hchste
gesndesten
der/die/das
a, o, u , ,
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grte
der/die/das
lteste
der/die/das
gesndeste
Unregelmig:
viel
mehr
am meisten
der/die/das
sehr
mehr
am meisten
meiste
Beispiel:
gern
lieber
am liebsten
der/die/das
gut
besser
am besten
meiste
der/die/das
liebste
der/die/das beste
Ergnze die Adjektive und male das Zimmer mit bunten Farben...
Die Wnde sind ________ (gelb) gestrichen. Auf dem Fuboden liegt ein ________ (bunt) Teppich
(m.). Rechts an der Wand steht das Bett. Das Holz des Bettes und des Schrankes, der neben dem Bett
steht, ist ____ (blau). ber dem Bett hngen viele ______ (farbenfroh) Bilder (Pl.). Die Bettdecke ist
_________ (flauschig), _______ (gro) und ______ (orange). Der Polster hat ________ (verschieden)
Rottne (Pl.).
Gegenber dem Bett steht ein _________ (gro) Schreibtisch (m.) aus _________ (hell) Holz (n.). Der
Schreibtischsessel ist _______ (blau). ber dem Schreibtisch hngt das _________ (voll) Bcherregal
(n.) Das Bcherregal habe ich mit vielen _________ (klein) Blmchen (Pl.) bemalt.
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12.2.
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Beachte!
Grundform: wie
Komparativ: als
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Grundform
Superlativ
Komparativ
prdikativ
attributiv
wrmer
am schnellsten
schn
der/die/das liebste
schlechter
am hchsten
billig
der/die/das nchste
viel (sehr)
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ist schn, aber ihre Schwester ist ____________ (schn) als sie.
Konrad und Marius spielen gern Tennis, aber sie spielen ____________ (gern) Fuball als Tennis. Am
____________ (gern) wandern sie aber auf den Schneeberg.
Marius wandert schnell, aber Konrad wandert ____________ (schnell) als Marius. Deshalb mchte
Konrad mit Marius um die Wette wandern. Aber auf welchen sterreichischen Berg sollen sie wandern?
Marius meint: Das Leithagebirge ist hoch, aber die Rax ist ____________ (hoch) als das
Leithagebirge. Am ____________ (hoch) ist aber der Groglockner!
Also wandern die beiden Freunde auf den Groglockner. Konrad ist um eine Stunde ____________
(schnell) als Marius und stellt somit den BurschenWanderrekord auf. Jessica ist sehr beeindruckt. Sie
meint: Konrad ist ein cooler Bub. Ich mag ihn wirklich sehr. Aber Marius liebe ich ____________ (sehr)
als Konrad. Am ____________ (sehr) aber liebe ich meinen Freund Anton.
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Sebastian, 15: Ich gehe in die 4b. Unsere Klasse ist nicht die ___________ (musikalisch) Klasse in
unserer Schule. Aber wir schreiben am _________ (gut). Wir haben die ____________ (interessant)
Schlerzeitung der Schulgeschichte gegrndet. Unsere Zeitung hat die __________ (ausgefallen)
Ressorts, es gibt sogar Tipps fr die Haltung der _____________ (exotisch) Haustiere. Das Lesen
unserer Zeitung ist wirklich am ____________ (spannend).
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Susanna, 15: Ich gehe in die 4c. Unsere Klasse ist nicht die ____________ (musikalisch) und nicht die
___________ (poetisch) Klasse in unserer Schule. Aber wir sind am __________ (klug). Die Schler in
meiner Klasse haben die ___________ (gut) Noten. Wir nehmen an den __________ (schwierig)
Olympiaden und an den ___________ (anspruchsvollen) Talentwettbewerben teil. Alle Lehrer
unterrichten in unserer Klasse am ___________ (gern), weil wir die _____________ (ehrgeizig)
Schler sind.
Peter, 14: Ich gehe in die 4d. Unsere Klasse ist nicht am ___________ (strebsam), aber wir haben die
____________ (gut) Sportler. Unsere Burschen sind die ____________ (schnellen) Strmer in der
Schulmannschaft und unsere Mdchen die __________ (erfolgreichen) Volley Ball - Spielerinnen.
Unsere Klasse gewinnt die _________ (vielen) Klassenmeisterschaften.
Susi und Max, 14: Ich gehe in die 4a. Wir sind nirgends am ____________ (gut). Aber wir haben die
____________ (starke) Klassengemeinschaft, obwohl wir nicht selten streiten. Wir wissen, wie wir
Konflikte am _______ (gut) lsen knnen. Wir versuchen uns am __________ (effizient) zu
untersttzen und sind die __________ (geduldig) Zuhrer. Die Atmosphre in unserer Klasse ist am
________ (angenehm). Die Lehrer sagen, dass wir die _________ (nett) Klasse sind
Komparation der Adjektive
bung 5
Klassen fr sich
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Anna 14: Ich gehe in die 4a. Unsere Klasse ist ____ bekannteste Klasse in unserer Schule. Wir haben
____ beste Schulband aller Zeiten. Unsere Klasse probt ____ fleiigsten. Dieses Jahr gewinnen wir
sicher ____ berhmtesten Musik - Wettbewerb unserer Schule. Mein Freund ist ____ coolste
Schlagzeugspieler und ich bin ____ begabteste Sngerin! Du wirst sicher noch von uns hren, wenn du
unsere CDs in den grten Musiklden kaufen kannst!
Sebastian 15: Ich gehe in die 4b. Unsere Klasse ist nicht ____ musikalischste Klasse in unserer
Schule. Aber wir schreiben ____ besten. Wir haben ____ interessanteste Schlerzeitung der
Schulgeschichte gegrndet. Unsere Zeitung hat ____ ausgefallensten Ressorts, es gibt sogar Tipps fr
die Haltung ____ exotischsten Haustiere. Das Lesen unserer Zeitung ist wirklich ____ spannendsten.
Susanna 15: Ich gehe in die 4c. Unsere Klasse ist nicht ____ musikalischste und nicht ____
poetischste Klasse in unserer Schule. Aber wir sind ____ klgsten. Die Schler in meiner Klasse haben
____ besten Noten. Wir nehmen an ____ schwierigsten Olympiaden und an ____ anspruchvollsten
Talentwettbewerben teil. Alle Lehrer unterrichten in unserer Klasse ____ liebsten, weil wir die
ehrgeizigsten Schler sind.
Peter 14: Ich gehe in die 4d. Unsere Klasse ist nicht ____ strebsamste, aber wir haben ____ besten
Sportler. Unsere Burschen sind ____ schnellsten Strmer in der Schulmannschaft und unsere Mdchen
____ erfolgreichsten Volley Ball - Spielerinnen. Unsere Klasse gewinnt ____ meisten
Klassenmeisterschaften.
Susi und Max 14: Ich gehe in die 4a. Wir sind nirgends ____ besten. Aber wir haben ____ strkste
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Klassengemeinschaft, obwohl wir nicht selten streiten. Wir wissen, wie wir Konflikte ____ besten lsen
knnen. Wir versuchen uns ____ effizientesten zu untersttzen und sind ____ geduldigsten Zuhrer.
Die Atmosphre in unserer Klasse ist ____ angenehmsten. Die Lehrer sagen, dass wir ____ netteste
Klasse sind.
Dieter Schrei
Dieter wurde am 17. August 1967 im Burgenland geboren. Er war Schriftsteller und schrieb unzhlige
Kinderbcher und Drehbcher fr viele Filme. In Neuseeland, in Guinea und in China wurde er
berhmt. Von seinen Lesungen war das Publikum begeistert und ging beeindruckt nach Hause.
Der erfolgreiche Schriftsteller arbeitete auch, weil er so sportlich war, als Fuballtrainer. Bei den
burgenlndischen TrainerWettbewerben bekam er den Preis fr den kreativsten Trainer. Vor lauter
Freude atmete er tief durch und lief zu einer in der Nhe stehenden Frau, weil er sie kssen wollte.
Diese Frau verliebte sich in ihn, weil er so lustig war. Gemeinsam lebten sie in Eisenstadt. Dieter hatte
viel Spa mit seiner Freundin. Er dachte immer an sie. Er konnte sie aber nicht heiraten, weil sie das
nicht wollte. Deshalb musste er lange auf die Hochzeit warten. Aber er war immer sehr glcklich, weil er
seine Freundin sehr liebte.
Markiere bitte alle Verben im Prteritum und trage Sie in die Tabelle ein!
regelmige Verben
unregelmige Verben
Modalverben
t - Verben
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besuchen
ich
du
arbeiten
schreiben
arbeit-ete
bekommen
bekam
besuch-te-st
schrieb-en
Regelmige Verben
Unregelmige Verben
Stamm + te + Endung
Stamm + Endung
14.
15.
Prteritum
Lckentext
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Eines Abends ____________ (sitzen) ein Ehepaar vor der Haustr, weil es Abendbrot ____________
(essen). Es ____________ (geben) ein Brathendl. Da ____________ (sehen) der Mann seinen alten
Vater die Strae zu seinem Haus heraufkommen. Er ____________ (sagen) zu seiner Frau: Schnell,
trag das Hendl ins Haus, sonst isst uns der Alte alles weg! Die Frau ____________ (nehmen) das
Brathendl und ____________ (verstecken) es in der Kche. Dann ____________ (anbieten) sie ihrem
Schwiegervater ein Glas Wasser ___.
Der alte Mann ____________ (trinken) das Wasser und ____________ (gehen) hungrig nach Hause,
wo er alleine und einsam sein Nachtmahl ____________ (essen).
Nun ____________ (wollen) sein Sohn das Hendl wieder auf den Tisch tragen. Aber als er es
____________ (angreifen), ____________ (verwandeln) es sich in eine Krte. Die ekelige Krte
____________ (springen) ihm ins Gesicht und dort sitzt sie bis zum heutigen Tage, weil sie sich von
niemanden anfassen lsst. Jedermann kann die ekelhafte Geiz- Krte nun im Gesicht des gierigen
Sohnes sehen.
(Frei erzhlt nach: Mrchen der Brder Grimm. Weinheim/Basel: Beltz & Gelberg 1995, S.10)
Prteritum
(Olympiasieger Markus Rogan)
Ergnze die fehlenden Verben im Prteritum!
Markus Rogan
Markus Rogan wurde am 4. Mai 1982 in Wien geboren. Er __________ (sein) schon als Kind eine
Wasserratte. Als er in die zweite Klasse Volksschule __________ (gehen), __________ (beginnen) er,
Schwimmen als Leistungssport zu betreiben. Mit 14 Jahren __________ (bersiedeln) Markus mit
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seiner Familie in die USA. Dort __________ (trainieren) er mit den besten Schwimmern der Welt.
Auerdem __________ (absolvieren) er in den USA sein Studium.
2004 __________ (zurckkehren) Rogan nach Wien zurck. Das Jahr 2004 __________ (sein) fr den
jungen Schwimmer besonders aufregend. Er __________ (gewinnen) bei den Europameisterschaften
in Madrid und Wien insgesamt 4 Goldmedaillen und zwei Silbermedaillen. Bei den Kurzbahn Europameisterschaften in Wien __________ (verbessern) er einen europischen und einen
sterreichischen Rekord. Bei den Olympischen Sommerspielen in Athen __________ (erringen) er fr
sterreich zwei Silbermedaillen. Fr sein vorbildliches sportliches Verhalten bei den Olympischen
Spielen __________ (erhalten) er den Special Fair Play Award. Die sterreichischen Sportjournalisten
__________ (whlen) den Schwimmstar zum Sportler des Jahres 2004.
Was fehlt denn hier?
Ergnze die Tabelle!
regelmige Verben
unregelmige Verben
t Verben
n - Verben
leben
singen
arbeit-ete
ich
du
arbeiten
leb-te-st
Sie
er / sie / es
leb-te
wir
leb-te-n
arbeit-ete-n
ihr
leb-te-t
arbeit-ete-t
rief-st
sang-en
sang
rief
war
hatte-st
hatte-n
war-en
hatte
war
rief-en
sang-t
sein
rufen
rief
sang-st
arbeit-ete-n
haben
war-en
hatte-t
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leb-te-n
sie
Sie
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sang-en
rief-en
arbeit-ete-n
Stamm + te + Endung
war-en
hatte-n
war-en
Stamm + Endung
hatte-n
Stammvokal ndert
sich
salzen
(salzte,
gesalzen)
17. BIBLIOGRAFIE
1. Rusch Paul, Schmitz Helen, Einfach Grammatik, Editura Langenscheidt, Berlin, 2007.
2. Dallapiazza Rosa-Maria, Eduard von Jan, Til Schnherr, Tangramm, Editura Max Huber, 2010.
3. Aufderstrae Hartmut, Mller Jutta, Storz Thomas, Delfin, Editura Max Huber, 2002.
4. Lemcke Christiane, Rohmann Lutz, Scherling Theo, Berliner Platz 2, Editura Langenscheidt,
2013.
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Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii Europene
sau a Guvernului Romniei
Titlul proiectului: mbuntirea eficacitii organizaionale a administraiei publice locale i a
instituiilor deconcentrate din jud. Alba prin furnizarea de programe de instruire pentru dezvoltarea i
perfecionarea abilitilor de comunicare n sfera public i comunicare n limba strin ale angajailor,
cu scopul atingerii unor cerine i standarde impuse de Uniunea European, Cod SMIS 22763.
Editorul materialului: Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia
Data publicrii: 28.02.2014
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