PROIECT DIDACTIC

Date introductive

Data:

12.05.2016

Clasa:
Student:
Aria curicular:
Disciplina:
Unitatea de
nvare:
Titlul leciei:
Tipul leciei:
Scopul:

VI-a
Brnza Ion
Matematic i tiine ale naturii
Biologie
Clasificarea animalelor i diversitatea acestora
Artropode. Albina
Lecia de comunicare/nsuire de noi cunotine
cunoaterea de ctre elevi a principalelor caracteristici structurale i funcionale ale
albinelor n vederea formrii unor noiuni cu caracter operaional necesare
nelegerii modului lor de via.

Competene specifice:
1.1. Identificarea unor grupe i specii de animale
1.4. Explicarea structurii i funciilor organismului unor vieuitoare
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate explorrii lumii animale
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1.Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare
5.1 Rezolvarea situaiilor problem n relaia dintre om i regnul animal
Competene derivate:
1.1.1.Identificarea mediului de via la albini
1.4.1.Explicarea alctuirii corpului la albin
2.1.1.Descrierea modului de hrnire, locomoie i nmulire a albinelor
3.1.1.Reprezentare, prin desen, a alctuirii corpului la albin
4.1.1.Utilizarea corect a terminologiei care descrie alctuirea corpului la albin
5.1.1.Argumentarea importanei cunoaterii rolului pe care l are albina n natur i-n viaa omului
Obiective operaionale:
La sfritul activitii de instruire, elevii vor fi capabili:
O1 - s identifice cele 3 categorii de albine
O2 - s descrie organizarea extern i intern a corpului la albin n corelaie cu mediul de via
O3- s identifice specii de insecte nrudite cu albina
O4- s argumenteze importana albinilor n natur i n viaa omului

I.

Analiza coninutului leciei

Arii de coninut
1. Identificarea celor 3
categorii de albine
2. Alctuirea albinei

Subdiviziuni de coninut
1.1 Matca (Regina)
1.2 Trntrul (Albina mascul)
1.3 Albina lucrtoare
2.1. Cap
2.2. Torace
2.3. Abdomen

Cod obiectiv

O1
O2

3. Insecte nrudite cu albina

4. Importan

Forme de
organizare:
Metode i
procedee :
Materiale:
Bibliografie :

3.1. Viespile
3.2. Furnicicle
4.1. Importana albinei pentru natur i
om

O3
O4

frontal, pe grupe
expunere, observare, problematizare, descriere, exerciiu
manual, plan cu organizarea extern i intern a albinei, viodeproiector,material
viu
Programa colar biologie, Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii, clasa a VIa, Bucureti, 2009
Aglaia Ionel, Zoe Partin, Biologie manual pentru clasa a VI-a, Editura : Humanitas,
1998

SCENARIU DIDACTIC
Nr.
crt.

Etapele
leciei
Evenimentele
instruirii

1.

Moment
organizatoric

-noteaz n catalog elevii abseni,

face linite n clas i realizeaz
organizarea material a lectiei.

2.

Reactualizarea
cunostintelor

- adreseaz ntrebri elevilor

pentru reactualizarea
cunotinelor din lectia
anterioara(3.Artropode,
14.Fluturile alb al verzei
(Albilia))

O.o.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

- se pregtesc pentru lecie,

informeaz profesorul cu privire
la abseni;

1. Ce sunt artropodele ?

1. Artropodele sunt animale

nevertebrate, ce au membrele
articulate.

2.Unde triete fluturile alb a

verzei?

2.Fluturile alb a verzei triete

n apropierea culturilor de varz.

3.Cum deosebii femela de

mascul?

3. Femela are n plus fa de

4.Care sunt prile corpului unei

insecte?

4.Prile componente ale unei

insecte sunt: capul ,toracele i
abdomenul.

5.Ce este metamorfoza complet

mascul, dou pete negre pe

fiecare arip anterioar.

Timp

Metode i
procedee
de
evaluare

Frontal

2 min

Oral

Frontal

6 min

Oral

Strategii didactice
Metode
Mijloace
didactice
de
nvare

Forme de
organizar
e

Conversaie

Conversaie

Imagini
powerpoint

i la care animale ai ntlnit-o?

3.

Enunarea
titlului leciei

- Astzi vom studia despre

albini
- Ce tii voi despre albine?
-anun tema i o noteaz la
tabl: Artropode (Albina)

4.

Captarea
ateniei

- Citeaz citatele
Anticii credeau c albinele
reprezint perfeciunea fa de
toate vieuitoarele lumii.
Admirnd perfeciunea
organizrii coloniei de albine,
Vergilius spunea c i viaa
oamenilor ar trebui s aib, ca
valori fundamentale, inteligena,
ordinea, munca i virtuile.
-prezint filmuleul didactic i d
explicaiile necesare.

5. Metamorfoz complet este

un proces biologic de
transformare prin care trec unele
animale dup natere,
dezvoltndu-se de la forma de
tineree (la insecte,de larv) la
cea din stadiul de adult, printr-o
schimbare evident i destul de
rapid a nfirii sale, trecnd
prin toate cele 4 stadii: ou
larv pup adult.
Conversaie

-Tabl
cret

Frontal

2 min

Oral

Conversaie
Observatie

Filmule
didactic:
-Albina-

Frontal

3 min

Oral

-vor spune ce tiu despre albine,

baznduse pe cunotinele
anterioare
-noteaz titlul n caiete;

- vizioneaz filmuleul
-sunt ateni la explicaii

5.

Enunarea
obiectivelor
operaionale

6.

Comunicarea
i nsuirea
noilor
cunotine

O1

-comunica clar obiectivele

operaionale ale leciei-precizeaz c n acea or elevii
vor nva s recunoasc cele 3
categorii de albine, vor destinge
alctuirea corpului la albin, vor
afla ce insecte se nrudesc cu
albinele, i de asemenea care
este importana abinelor.
- le prezint cele 3 tipuri de
albini, menionnd c:
Albinele sunt sociabile i triesc
n comuniti mari (roiuri)
numrnd cateva zeci de mii de
indivizi, alctuite din trei caste(n
literatura de specialitate tipurile
de albini sunt numite
caste): regina(numit
i matca), trntorii i albinele
lucrtoare (acestea din urm
constituind marea majoritate a
grupului).
-explic rolul fiecrei caste ,
menionnd c:
Regina este mama tuturor
albinelor, trind i cel mai mult
(n jur de patru ani). Regina este
mai mare si mai zvelt dect
celelalte albine, fiind astfel uor
de recunoscut; ea emite unele
sunete, care reprezint un fel de
provocare la lupta pentru rivalele
ei.
Albinele lucratoare sunt cele
mai numeroase (cateva zeci de
mii) i au cel mai important rol n

-elevii ascult cu atenie.

Informare

Frontal

1min

Oral

-Sunt ateni i rspund la

ntrebri.

Conversaie

Imagini
power
point
Tabl
Cret
Material
viu: Albina

Frontal

13min

Oral

stup. Ele au grij de tineret,

construiesc i repar cuibul, fac
curenie, aerisesc stupul btnd
repede din aripi, pzesc intrarea
n stup, aduc hrana i hrnesc
larvele, dar nu depun ou.
Trntorii sunt albinele-mascul i
triesc doar vreo trei sptmni.
Dupa ce i-au ndeplinit rolul n
perpetuarea speciei, ei sunt
vnai de albinele lucrtoare, care
i omoar. Ei nu se pot apra de
acestea, cci nu pot nepa.
-ntreab :
Albinele pot comunica?
-precizeaz faptul c albinele
comunic ntre ele. Pentru
aceasta, ele folosesc un fel de
limbaj, exprimndu-se prin
micri diverse i printr-o
vibraie a aripilor. De exemplu,
atunci cand o albina lucrtoare
descoper o zona cu multe flori,
le anun astfel pe celelalte
albine din stup. Albina execut
atunci nite micri asemntoare
unui dans, o rotire n forma cifrei
opt, indicnd prin poziia
corpului direcia spre care trebuie
s zboare celelalte albine. n
acest timp, ea emite i nite
sunete, care sunt auzite de
suratele ei.

-rspund la ntrebare baznduse

pe informaiile din lectiile
anterioare.

O2

Alctuirea corpului:
- cu ajutorul elevilor care observ -Observ albinele
ntre timp elementele
componente ale albinei va
descrie alctuirea corpului la
albin:
cap alctuit din 2 antene
subiri
- menioneaz faptul c antenele
sunt folosite pentru pipit i
miros
-2 ochi compui, 3 ochi
simpli(oceli),
- specific faptul c albinele au o
vedere ager.
- gur
- specific c albina prezint
aparat bucal adapat pentru lins i
supt nectarul.
Toracele superior ce
prezint 2 perechi de aripi
membranoase,transparente,strb
tute de nervure,
- inferior alctuit din 3
perechi de picioare articulate cu
gheare. A III-a pereche prezint
pernie i coulee pentru strns
polenul de pe corpul su pros.
-elevii
- ndeamn pe elvi s observe
la -observ detaliil anatomice de pe
suprafaa segmenelor
lup ghearele de la piceoarele
menionate.
albinelor i couleele pentru
colectarea polenului.
Abdomenul lung
- specific c pe parea ventral a
abdomenului albinele prezint
glande care secret cear.

Observare
Conversaie
Explicaie

Manual,
plan,
imagini
PowerPoint
Tabl
Cret
Lup
Material
viu: Albina

Frontal

10 min Oral

-ntreab:
Ce importan are ceara pentru
albine?
- ntreab:
Care este arma de aprare a
albinei mpotriva dumanilor?
-pe baza rspunsurilor prezent i
ultimul segment al abdomenului
care are un ac veninos, cu rol n
aprare(neap dumanul)
-ntreab:
Ce mannc albinele?
- menioneaz c albinele
injecteaz mierea cu venin pentru
a nu se altera.
- specific c albinele respir
prin trahei
-explic c traheile sunt tuburi
rigide, cu o cuticul fin,
chitinizat.
- specific c excreia se
realizeaz prin
-explic c tuburile Malpighi
sunt canale filamentoase cu rol
de filtrare.
-menioneaz c mulirea la
albine se realizeaz prin
metamorfoz complet:

-Din cear albinele si

construesc fagurii.
-rspund la ntrebare

-Albinele consum miere, nectar

i polen.

O3

O4

7.

Fixarea
cunotinelor
noi

-este curios s afle dac elevii au

idee ce insecte se nrudesc cu
albina i ntreab:
Ce insecte credei c se nrudesc
cu albina?
Avei n minte cteva exemple?
-ndeamn elevii s urmreasc
imaginile la proiector cu specii
de insecte nrudite cu albina;
-noteaz exemplele de insecte pe
tabl;
-Cere elevilor s exemplifice
rolul albinei n natur i-n viaa
omului prin intermediul
problemelor abordate pe grupe.
-Profesorul verific ideile
oferind feed back fiecrei grupe.

Pentru ce fel de hran este

adaptat aparatul bucal la albin?

Tabl
Cret
Stilouri

Frontal

2 min

Orar

Conversaie

foi albe A4

Pe grupe

6 min

Orar/scri
s

Conversaie
Problematizar
e
Exerciiu

-cret,
tabl.

Frontal
Pe grupe

7 min

Oral

-rspund la ntrebri:
-viespele, furnicile.
-observ imaginile power point ;
-noteaz pe caiete;
-Elevii scriu pe foi albe A4
rolul albinei n natura cu
propriile cuvinte adaptndu-le,
mbuntindu-le i
reconstruindu-le continuu.
-Elevii enun i noteaz ideile:
Importan:
- producerea de miere i
cear
- polenizarea plantelor
- ocuparea forei de
munc
apicultura=ramura
agriculturii care se
ocup cu creterea
albinelor.

-pentru fixarea cunotinelor

profesorul adreseaz ntrebri:
Cte perechi de aripi au albinele?

Conversaie

-albinele au 2 perechi de aripi

membranoase.
-piesele bucale sunt adaptate
pentru a suge i linge nectarul
florilor.

Cum se mulesc albinele?

Cum se numete locul unde sunt
plasai stupii?
Cum se numete creterea
albinelor?
Din ce grup fac parte albinele?
Care sunt cele 3 regiuni ce
alctuesc corpul la albin?

-albinele se mulesc prin

metamorfoz complet.
-locul unde sunt plasai stupii se
numete prisac.
-creterea albinilor se numete
apicultur.
albinele fac parte din grupul
insectelor.
-corpul lor este alctuit din : cap,
torace i abdomen.

8.

Evaluarea
cunotinelor
noi

-mparte elevii n 3 echipe,

fiecare echip va trebui s
deseneze la tabl cte un soare,
ndreptul fiecrei raze vor trebui
s scrie cte un termen nou
nvat sau o curiozitate despre
albini.
-specific c ctig echipa a
crei soare va ave cele mai multe
raze completate.

- complecteaz schema.

-Conversaie
Problematizar
e
Exerciiu

9.

Tem pentru
acas.

- s citeasc tema de la pagina 78

- apreciaz activitatea
elevilor,oferindu-le feedback,sau notand raspunsurile
elevilor de la recapitulare.

-noteaz tema pe acas.

Conversaie

Indicaii
pentru
nvare
Aprecierea
leciei

-hrtie,
tabl

Frontal

5 min

Frontal

2 min

Oral