Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Clasa: a-VI-a A
Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii
Disciplina: Biologie animala
Unitatea de invatare: Principalele grupe de animale vertebrate
Profesor: Olariu Romanta
Tema: Reptile- Soprle i Serpi
Tipul lectiei: comunicare si insusire de noi cunostinte
Scopul: insusirea de catre elevi a unor cunostinte despre particularitatile alcatuirii soparlei si
sarpelui ca urmare a adaptarii lor complete la mediul terestru.
I. OBIECTIVE DE REFERINTA:
Sa identifice grupe si specii de animale (1.1)
Sa stabileasca relatii intre factorii de mediu si diversitatea animalelor (1.3)
Sa utilizeze mijloace si metode adecvate explorarii/investigarii lumii animale
(2.1)
Sa realizeze activitati experimentale si sa interpreteze rezultatele (2.2).
Sa exerseze utilizarea unor surse de informare (3.1).
II. OBIECTIVE OPERAIONALE.
La sfritul lectiei elevii trebuie s fie capabili s realizeze urmtoarele:
O1. S defineasca notiunea de reptila.
O2. S recunoasca dupa caracterele distinctive soparlele si serpii.
O3. S indice mediul de via al serpilor si soparlelor.
O3. S evidentieze adaptarile lor la mediul terestru..
O4. S identifice la plansa partile componente ale structurii externe si interne ale soparlei si
sarpelui.
O5. S evidenieze caracterele de superioritate ale reptilelor fata de amfibieni.
III. STRATEGIA DIDACTIC.
METODE I PROCEDEE:
Observaia;
Explicaia;
Conversaia euristic;
Demonstraia;
Problematizarea;
nvarea prin descoperire
MIJLOACE DE NVMNT:
FORME DE ORGANIZARE:
Individual;
Frontal.
Programa colar;
IORDACHE ION: Metodica predrii biologie.
BRANDUSOIU M., ANDRONE C.: Biologie, manual clasa a VI-a, Ed. Didactica si
Pedagogica, 1999.
Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: Cartea- forma de baza a organizarii
procesului de predare invatare la disciplina Biologie, Ed. ARVES, 2007.
EVENIMENTELE LECIEI
Activitatea de nvare
Ce face profesorul
Ce face elevul
Metode i
procedee
evaluare
conexiuni
ntre
noiunile
discutate
3.
Enunarea - anun titlul leciei, l scriu pe Ascult, scriu
obiectivelor
tabl
operaionale
- comunic clar obiectivele
operaionale ale leciei:
O1. S defineasca notiunea de
reptila.
O2. S recunoasca dupa
caracterele distinctive soparlele
si serpii.
O3. S indice mediul de via al
serpilor si soparlelor.
O3. S evidentieze adaptarile lor
la mediul terestru..
O4. S identifice la plansa
partile componente ale structurii
externe si interne ale soparlei si
sarpelui.
O5. S evidenieze caracterele
de superioritate ale reptilelor
fata de amfibieni.
4.Prezentarea
- prezint notiunile noii
coninutului
i - explic noiunile noi
sarcinile noii nvri - realizez schema logic sub
forma unui tabel(prezentat in
anexa 1)
5.Obinerea
- cer elevilor s aplice cele
performanei
nvate
- adresez ntrebri clasei
6. Asigurarea feed - urmresc activitatea elevilor
back-ului
explicaia
Activitate
frontal
Sarpele de cas
Mediul de viata: traieste in paduri, pe lang ape si gospodarii
Alcatuire :
- cap forma ovala
- 2 ochi mari cu pleoape unite, cu privirea fixa, nu clipesc
- 2 nari situate in varful botului ( miros bine dezvoltat)
- limba este lunga, despicata in varf, serveste la pipait
- urechile sunt lipsite de pavilioane (auzul este bine dezvoltat)
- trunchiul- este acoperit cu o piele cornoasa ce o protejeaza de uscaciune
- membre lipsesc=apode
- se deplaseaza prin ondulatiile corpului= animal trtor
1. Functia de relatie:
c) Sensibilitatea:
- S.N. mai dezvoltat, encefalul se mareste
d) Deplasarea : prin trre ( se sprijina pe membrele posterioare si coad)
2. Functia de nutritie:
e) hranirea : cu insecte, broaste, soareci
- poate nghii animale mai mari decat corpul sau deoarece ligamentul care
leaga cele doua jumatati ale mandibulei si a osului patrat este elastic
- alunecarea prin faringe si esofag se datoreaza elasticitatii acestor organe,
secretiei de saliva si lipsei sternului
f) respiratia: - pulmonara
- caile respiratorii sunt bine diferentiate, plamanii sunt ca niste saci
cu peretii cutati ( doar plamanul drept este dezvoltat)
g) circulatia: inima tricamerala ( 2 atrii si un ventricul) si vase de sange ( artere,
capilare, vene); sangele oxigenat se amesteca cu cel neoxigenat
h) excretia: rinichii mai bine dezvoltati
apare vezica urinara
3. Functia de reproducere:
- sexe separate
- se inmultesc prin oua pe care femela le depune in locuri insorite
- ouale sunt clocite la caldura soarelui
- dezvoltarea se face fara metamorfoza
- iarna se ascund in gropi pana primavara ( au temperatura corpului variabila)
inmultirea
Caractere de superioritate:
- adaptare la mediul terestru
- respiratie pulmonara
- inima tricamerala
- dezvoltarea sistemului nervos ( encefal voluminos)
- dezvoltarea sistemului digestiv: tub digestiv si glande aneze
- aparitia oviductelor
- aparitia vezicii urinare
Caractere ce permit nghiterea ntreaga a prazii la arpe:
osul patrat
ligamentul elastic
dintii conici si ascutiti indreptati spre fundul gurii
glandele salivare produc multa saliva
lipsa sternului
elasticitatea peretilor stomacului si esofagului
ANEXA 2
Nume si prenume............................................................
Clasa...........................................................
FISA DE LUCRU
1. Completati tabelul de mai jos
Animale
Broasca de lac
Soparla
Sarpe
Membre
Hranire
Respiratie
Inmultire