Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
1. Se apreciaz c exist metode subiective, n care subiectul, pentru a fi
cunoscut, este pus s vorbeasc despre sine. n prezent, psihologii consimt
c personalitatea (mcar anumite faete) se poate investiga i cunoate cu
ajutorul anamnezei, chestionarelor i a scalelor de apreciere.
2
Considerate ca fiind mai potrivite pentru activitatea clinic, metodele
proiective au un grad mai mare de aderen n investigarea conduitelor i
tririlor, orict de polimorfe ar fi ele. Permit investigarea conduitei
intrinseci, iar numrul de rspunsuri nu este limitat. Totodat, interpretarea
rspunsurilor subiectului nu este univoc (specific al testelor de inteligen),
ci extrem de complex fapt ce constituie pe alt plan un obstacol evident n
tentativele de apreciere cantitativ.
3
Prima utilizare a testului arborelui ca test psihologic se datoreaz
consilierului de orientare profesional din cantonul Zrich, Emil Jucker.
Mai trziu, autorul primei cri consacrate n ntregime testului
arborelui a fost psihologul elveian Charles Koch, cartea fiind publicat n
1949.
Charles Koch a reflectat ndelung asupra calitilor proiective pe care
le poate desenul unui arbore. El a preluat ideile grafologilor, ale cror
metode le aprecia, i a pus la punct mpreun cu istoricul de art Michel
Grnwald, o schem spaial care pleca de la simbolismul spaiului, aa cum
l studiase Max Pulver.
Hermann Stdeli a folosit testului arborelui n analiza diferitelor
probleme nevrotice.
Att Koch ct i Stdeli au afirmat c:
Aceast tehnic ntrebuinat singur nu este suficient pentru a
garanta analiza complet a caracterului.
Asociat ns cu alte teste, aduce la lumin fapte ct se poate de
surprinztoare, n msur a contribui la nelegerea coninutului altor teste.
Coninut:
Pentru efectuarea testului arborelui este nevoie ca subiectul s
deseneze 3 arbori, fiecare reprezentnd o anumit dimensiune a
personalitii, respectiv:
Aplicare:
Desenai un arbore pe lungimea foii. Desenai apoi un arbore pe limea foii.
ntoarcei foaia i desenai un pom de vis, aa cum v vine dumneavoastr
n minte.
Timpul :
4
Timpul de lucru este liber .Nu exist un barem de timp,nici o
presiune,nici o constrangere .
Interpretare:
Pentru a putea interpreta informaiile puse la dispoziie de testului
arborelui, psihologul va trebui s in cont de un anumit numr de
parametri.
Koch recomand ca, nainte de examinarea detaliilor, s fie notat
impresia global. Apoi ar trebui urmate etapele de mai jos:
5
In interpretarea testului arborelui trebuie s se in seama de 150 de
indici.
6
3.IMATURITATE
Baza foii este luat ca baz a arborelui;
Forme repetitive;
Nendemnare grafic;
Trunchi sudat trunchi S (care intr n frunzi, dup koch);
Ramuri desenate dintr-o singur linie.
7
Innegriri;
Linii ascutite ( releva in egala masura agresivitatea);
Baza trunchiului este barata si innegrita;
Apasare insistenta si spasmodica;
Linii necontrolate ( control emotiv deficitar);
Linii retusate, in zigzag.
8
10. PROBLEME SEXUALE- o sexualitate dezvoltat reprezint un factor
de echilibru psihic, exist ns, multe persoane care au asemenea probleme.
Rdcini importante, ascuite, rsucite, cu linii frnte.
Liniile solului haurate sau n unghiuri.
nnegriri la baza arborelui;
Baza arborelui acoperit de tufe i ierburi;
Ramuri tubulare (impulsivitate);
Ramuri ncruciate (ambivalen);
Arbore crescut n ghiveci.
9
Forme inautentice ( rupere de realitate).
Exemple:
10
A B
11
copacului.
12
Desenul C Mihai.
Desenul ne arat probleme n partea prim a copilriei, n primii ani de via.
Este vorba i de lips de for (tulpina este desenat foarte subire). Sau,
putem s interpretm c minorul realizeaz cu dificultate cunoaterea n
genere.
n acelai timp anteprecolaritatea poate fi apreciat ca ,,bun, dar exist o
nebuloas n prezent.
n perspectiv, copilul ar putea deveni un om cu voin, dar adaptarea
prezent este dificil.
Consideraii finale:
13
BIBLIOGRAFIE:
14
15