Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Creatie Vestimentara PDF
Creatie Vestimentara PDF
EM
LE NST
O
C RA
I T
E IV
INTRODUCERE
Se spune c nu haina l face pe om. E adevrat, ns ea poate, totui, s spun foarte
multe despre purttorul ei. Vrsta, preferinele, nivelul cultural i social, chiar i tem-
peramentul pot iei la iveal prin citirea vemintelor pe care le purtm.
Alegerea hainelor este ns influenat i de mediul social, care i pune vrem, nu
vrem amprenta asupra noastr. Nu putem s ne mbrcm n acelai mod la birou i
la picnic, la teatru i la reuniunile oficiale, la munte i la nunt.
schie relevante ale tiparelor. n fiecare lecie, exerciii practice v vor ajuta s verificai
n ce msur ai neles materialul prezentat. n plus, pe parcursul leciilor vor fi prezen-
tate diferite momente din istoria costumului, completate la sfritul fiecrui modul cu
un dicionar al creatorului de mod. Pentru a v mbogi cunotinele, pe parcursul
cursului vei primi i dou materiale suplimentare, n care se vor prezenta tendinele
actuale ale modei.
Pentru a v stimula creativitatea, am pregtit i un concurs pentru creatorii de mod
nceptori. Pentru a participa la acesta, n tema pentru acas marcat cu cuvntul
Concurs notai lng modelul pe care l vei alege meniunea Pentru concurs.
Fiecare lecie se ncheie cu o tem pentru acas, pe care o vei putea trimite spre
corectare, pe adresa EUROCOR, profesorului dumneavoastr personal; acesta v va
asista pe ntreg parcursul cursului, oferindu-v sfaturi, sugestii i, dac este necesar,
recomandri pentru a v mbogi cunotinele de specialitate.
Leciile sunt elaborate astfel nct s v faciliteze la maximum studiul i s asigure obinerea
ct mai rapid a rezultatelor practice. Pentru aceasta, n lecii au fost introduse cteva semne
grafice speciale, care v vor ajuta s v orientai mai uor n materialele de studiu.
PROGRAMA CURSULUI
Lecia 1 Lecia 13
Informaii generale despre structura corpului uman. Principiile de compoziie a costumului (ritm, simetrie,
Poziie, proporii, constituie. Luarea msurilor. Marcarea asimetrie, proporii, contrast etc.)
dimensiunilor hainelor
Lecia 2 Lecia 14
Tiparul de baz pentru fuste. Fuste drepte, n clini, conice, Obinerea unui tipar cu mnec tip cma cu rscroial
n cute. ndeprtarea celor mai frecvente defecte ale mu- ptrat la gt i cu li
lajului
Lecia 3 Lecia 15
Stiluri vestimentare: clasic, inut de birou, romantic, sport, Vestimentaie sport i pentru relaxare. Hanorace, bluze de
etno. Stilul propriu vnt, pantaloni capri, costume de baseball. mbrcminte
special
Lecia 4 Lecia 16
Realizarea tehnic a fustelor. Pltci, buzunare, tieturi, Realizare tehnic: repartizarea cutelor, obinerea pltcilor,
drapri .a. realizarea mnecilor
Lecia 5 Lecia 17
Rolul esturii i al culorii n crearea vemintelor. Factura Moda i vrsta
materialului, cromatica, mbinarea armonioas a culorilor
Lecia 6 Lecia 18
Croiul i designul pantalonilor de dam Mrimi nestandardizate. Corectarea siluetei, alegerea
esturii, a culorii, a detaliilor decorative
Lecia 7 Lecia 19
Rolul iluziilor vizuale n crearea costumului. Corectarea Moda pentru copii: de la cei mai mici pn la adolesceni
prin iluzii vizuale a corpului
Lecia 8 Lecia 20
Obinerea unui tipar de baz pentru haine superioare de Croiul i designul mbrcmintei pentru copii
dam. Rochii, jachete, paltoane pentru diferite siluete
Lecia 9 Lecia 21
mbrcmintea de gal. Rochii pentru recepii, cocktail-uri, Realizarea unui costum de birou de dam i brbtesc
rochii de sear i de mireas
Lecia 10 Lecia 22
Croirea gulerelor i a manetelor (guler de cma, guler Accesorii pentru mbrcmintea de dam i brbteasc.
tip al, guler de tunic, gulere rsfrnte etc.) i realizarea Cciuli, plrii, manoane, boa, geni etc.
unor tipuri diferite de manete
Lecia 11 Lecia 23
Paltoane, pardesie: destinaie, tipuri i forme diferite. Realizarea lenjeriei i a costumelor de baie pentru tipuri
Scurte, paltoane, impermeabile, poncho-uri, pelerine diferite de siluete
Lecia 12 Lecia 24
Obinerea unui tipar cu mnec raglan. Tipuri de mnec Expres-model: veminte i accesorii n cteva minute
raglan
4 lecie demonstrativ curs de creaie vestimentar
LECIA 1
Se spune c totul iese n eviden prin comparaie. Dac vom
compara un designer vestimentar cu un sculptor, vom constata
c ntre acetia exist multe asemnri. Care sunt acestea? n
primul rnd, amndoi, cnd purced la o nou creaie, studiaz
mai nti particularitile morfologice ale obiectului care st
la baza acesteia. Pentru creatorul de mod, un astfel de obiect
este corpul omului. Desigur, fiecare corp difer printr-o serie de
particulariti, astfel nct se poate spune c nu exist pe lume
dou corpuri perfect identice, ns construcia morfologic de
baz este identic pentru toi oamenii i tocmai cunoaterea
acestei construcii i permite designerului s-i pun n practic
ideile, crend adevrate opere de art.
S aruncm, deci, o privire asupra corpului uman, cu ochii
unui creator de mod profesionist.
Partea I
Indiferent de starea n care se afl omul (repaus, alergare, mers .a.), tipurile coloanei
vertebrale pot fi:
adus de spate (aplecat nainte);
normal/dreapt;
curbat (deviat spre spate).
Pentru a include corpul omenesc ntr-un tip sau altul de poziie, este nevoie s facem o
msurtoare, care se numete poziia corpului (Pc). Aceast msurtoare determin
flexibilitatea prii superioare a coloanei vertebrale (n regiunea celei de-a 7-a vertebre
cervicale).
curs de creaie vestimentar lecie demonstrativ 5
Exerciiu
Determinai tipul poziiei dumneavoastr. Pentru a obine mrimea Pc a corpu-
Exemplu
Iat cteva valori ale mrimilor lungimea taliei n fa i lungimea spatelui pn n
talie pentru corpuri cu aceeai nlime (164 cm), dar avnd tipuri diferite de poziie.
Exemplu
Dou femei ale cror msuri sunt identice intr ntr-un magazin de confecii i i aleg
rochii identice. La prob, ele constat ns c rochia uneia dintre ele cdea impecabil, n
schimb celeilalte, spre marea ei prere de ru, rochia nu i se potrivea, pentru c forma
un surplus de material n regiunea spatelui. Care este problema? Desigur, de vin este
tipul poziiei corpului. Pur i simplu, cea de-a doua femeie avea o poziie curbat i
aezarea rochiei, cusut dup msuri standard, nu era potrivit.
Fiecare epoc propune propriul ideal es- caracteriza prin spinarea uor
tetic de corp omenesc i vemintele sunt lsat pe spate, cu minile
chemate s sublinieze sau s ascund mpreunate n faa pntecelui.
anumite particulariti ale corpului, pentru Motivaia acestei preferine
a apropia silueta de acest ideal. Astfel, n trebuie cutat n depopularea
Evul Mediu timpuriu, n Europa, poalele accentuat, cauzat de rzboaie
lungi ale fustei erau i epidemii.
strnse n fa, fiind La grania dintre secolele al
drapate pe abdomen. XIX-lea i al XX-lea, poziia
Aceast croial se la mod a corpului feminin
datora faptului c, n amintea
acea perioad, femeile de litera S uor ndoit: partea superioar era
nsrcinate se bucurau uor aplecat n fa (piept de porumbel),
de un mare respect. pntecele tras, partea inferioar a trupului
Prin urmare, poziia rmnnd cumva puin n urma celei supe-
corpului feminin se rioare. O asemenea poz putea fi obinut
cu ajutorul unui corset special.
proporiile Proporiile reprezint raportul dintre mrimile diferitelor pri ale corpului:
capul i trunchiul, trunchiul i lungimea picioarelor, circumferina capului
i circumferina pieptului.
Tot din lecia 1 am ales un fragment n care v sunt prezentai o parte din
indicii de msurare a corpului. Cunoaterea indicilor de msurare este
esenial pentru realizarea tiparelor din curs.
CG CG
CPI
CPII CPI , CPII
CPIII CPIII
DMCOT
CT CT
DFP
DMNC C
DLP
PG
LT
PU
PBG
CF
LECIA 5
semnificaia Am spus deja c poate fi distins o semnificaie simbolic a culorii, ce slujete ca mo-
culorilor dalitate de autoafirmare. n plus, culoarea dispune i de o puternic influen psihologic.
Chiar Goethe a observat cum culori diferite produc o anumit stare sufleteasc: galbenul
produce bucurie, albastrul induce tristee, verdele linitete.
nc din antichitate culorile aveau o semnificaie simbolic. Astfel, culoarea alb a fost considerat
a aristocraiei, iar verdele, griul i maroul erau culori obinuite pentru rani. Negrul, verdele-nchis
i griul simbolizau tristeea.
Cnd proiecteaz un costum, designerul nu trebuie s uite c acesta este cel mai apropiat
obiect cotidian. Cnd ne mbrcm, adesea ne formm incontient o anumit dispoziie.
Fr ndoial, culoarea reprezint un element indispensabil al costumului. Cu ajutorul
culorii putem s obinem o informaie estetic suplimentar despre funcia costumului,
despre apartenena celui care l poart la o grup social sau de vrst .a. Mai mult,
culoarea este un semnal al personalitii noastre, care ne reflect concepia despre lume,
modul de via i temperamentul.
Exemplu
Oamenii care prefer culorile strlucitoare sunt sensibili, emotivi. Un
om care are preferin pentru culori neutre este caracterizat prin auto-
control ferm, pedanterie i reacie slab emoional fa de cei din jur.
Influena psihic a culorii s-a format i s-a dezvoltat odat cu
evoluia omului. De-a lungul mileniilor, n contiina oamenilor
s-au format anumite conexiuni ntre culori i condiiile de via.
Culorile erau simboluri ale vieii i ale morii, ale bucuriei i ale tristeii. La popoare
diferite, aceeai culoare putea exprima emoii diferite.
Exemplu
La europeni, culoarea alb simbolizeaz puritate i inocen, pe cnd n Japonia hainele
albe sunt un semn al doliului.
interpretarea Interpretarea emoional este la fel de complex i polivalent. Astfel, culorile focului
culorilor i ale soarelui (rou i oranj) sunt interpretate ca fiind calde, iar culoarea apei i a gheii
(albastru nchis i deschis) ca rece. Toate culorile deschise ni se par uoare i aeriene,
iar cele ntunecate grele i profunde.
10 lecie demonstrativ curs de creaie vestimentar
Cnd alegei culoarea unui costum pentru o petrecere, inei cont de faptul c
la lumin artificial culorile i schimb caracteristicile. Astfel, la o lumin
slab, culorile oranj i rou plesc, se sting, iar culorile albastru i albastru-
verde devin mai active i mai strlucitoare; la o lumin slab, crepuscular,
roul i oranjul devin mai profunde, parc disprnd n planul al doilea, iar
verdele i albastrul, dimpotriv, se lumineaz i ies n prim-plan.
Culorile calde, proaspete, curate (auriu, galben, oranj i roz) produc senzaia
de bucurie, de prospeime i prosperitate; cele reci, puin saturate, par mo-
horte, triste i monotone.
Exerciiu
?
Comparai datele din tabelul anterior cu interpretarea proprie a culorilor
enumerate.
Spunei care este culoarea dumneavoastr preferat. Ce culoare predomin n
garderoba dumneavoastr? De ce?
Dac realizai un ansamblu format din dou sau mai multe nuane luminoase,
avei grij ca una dintre ele s fie dominant, altfel imaginea dumneavoastr
va fi confuz.
Exemplu
Designerul japonez Iseo Miyaki folosete numai culori pline
de bucurie. El consider c mbrcmintea trebuie s produc
emoii pozitive i bucurie. Creatorul de mod francez Christian
Lacroix are un talent cromatic rar. n modelele sale el apeleaz
la combinaii neateptate ale esturilor, desenelor i facturilor.
Din lecia 6 am ales fragmentul care prezint schia de tipar i etapele de lucru
n construirea reelei de baz a pantalonilor de dam, precum i modalitile
prin care defectele de croire pot fi eliminate.
LECIA 6
E timpul s ne ocupm acum de creare i modelare. De aceast dat
vom alege un tip universal de mbrcminte, la fel de popular pentru
femei i brbai pantalonul.
n lecia 1 ai aflat deja cteva fapte din foarte interesanta istorie a costu-
mului. S mai reamitim cteva date cu privire la apariia pantalonilor.
La nceput, pantalonii au fost n mod exclusiv o parte a garderobei masculine. Dar, odat
ce au ajuns s-i poarte, femeile i-au fcut o parte indispensabil a garderobei lor.
Primele femei care au avut curajul de a purta pantaloni brbteti au fost eroina naional a Franei,
Jeanne dArc (secolul al XV-lea), reginele franceze Caterina de Medici (secolul al XVI-lea) i
Maria-Antoaneta (secolul al XVIII-lea), scriitoarea George Sand (secolul al XIX-lea) i actria
Marlene Dietrich (secolul al XX-lea).
De la nceputul secolului al XX-lea, femeile, indiferent de vrst i de constituie, poart pantaloni
acas i la serviciu, n zilele de lucru i de srbtoare. Aceste obiecte vestimentare au devenit indis-
pensabile prin confort i caracterul lor universal, nscriindu-se perfect n orice tip de costum.
Partea I
Crearea i modelarea pantalonilor
Tiparul pantalonilor de dam
Pentru a construi un tipar al unor pantaloni de dam sunt necesare
urmtoarele msurtori:
ST = 36 LTG = 60,4 LP (lungimea pantalonilor) = 100
S = 50 L = 28 lP (lrgimea pantalonilor n partea de jos) = 20
curs de creaie vestimentar lecie demonstrativ 13
adaosuri de Pentru a asigura o bun aezare a pantalonilor pe corp sunt necesare adaosuri de lejeri-
lejeritate tate pe linia taliei (AT) i pe linia oldurilor (A). Dimensiunea adaosului este aleas
n funcie de gradul de lejeritate. Limea pantalonilor n partea de jos va fi aleas n
conformitate cu orientarea modei sau dup dorin.
Tabelul 2
Exerciiu
? Luai toate msurile necesare croirii unor pantaloni de dam. Putei s folosii
tabelul dumneavoastr de msuri individuale (lecia 1, pagina 17), dup ce l-ai
completat cu msurile lips. Alegei adaosurile de lejeritate necesare.
construirea Dup ce ai notat msurile i ai ales adaosurile necesare, putem trece la construcia
reelei de baz tiparului. ncepem cu construirea reelei de baz (Tiparul 1).
a pantalonilor 1. n partea stng a hrtiei trasm o linie vertical cu nlimea n punctul T . Trasm
0
de dam n jos poziia liniei feselor.
T0F1 = L + 1= 28 + 1 = 29 cm (1 = coeficient mediu de lejeritate)
2. Din punctul T0 n jos trasm poziia liniei genunchilor:
T0G0 = LTG = 60,4 cm
3. Tot din punctul T0 n jos trasm poziia liniei tivului:
T0V0 = LP = 100 (LP = lungimea pantalonilor)
4. Din punctul F1 trasm n sus poziia liniei oldurilor:
F11 = 1/3 T0F1 = 1/3 29 = 9,6 cm
5. Prin punctele T0, 1, F1, G0 i V0 trasm linii orizontale la dreapta, obinnd astfel
linia taliei, a oldurilor, a feselor, a genunchiului i a tivului.
6. Din punctul 1 trasm la dreapta un segment care determin limea prii anterioare
a pantalonilor pe linia oldurilor:
12 = 0,5 S + 0,5 A = 0,5 50 + 0,5 1 = 25,5 cm
7. Prin punctul 2 trasm o linie vertical n sus i n jos i intersecia cu linia taliei o
vom marca T2, iar pe cea cu linia feselor F2.
14 lecie demonstrativ curs de creaie vestimentar
2 (36) n timpul probrii mulajului, pot deveni vizibile cteva defecte care au aprut fie n
timpul construirii, fie pentru c detaliile pantalonilor nu au fost fixate corect.
* prezentul tabel constituie o selecie din tabelul complet ce apare n cadrul leciei 6
16 lecie demonstrativ curs de creaie vestimentar
LECIA 7
Rolul iluziilor vizuale n creaia vestimentar
Moda nu reprezint doar dorina venic a omului de schimbare, ci n primul rnd idealul de
frumusee al unei epoci. Oricare ar fi noul model de imitat care ni se propune, suntem gata s
apelm la totul felul de artificii pentru a arta c i corespundem pe deplin, c avem conformaia
ideal, la mod. Pentru aceasta, nu ne putem descurca fr a apela la iluziile vizuale.
Partea I
? Exerciiu
Amintii-v de cte idealuri estetice diferite am vorbit n leciile precendente. Amintii-v, de
1(7, 10, 16) asemenea, modalitile prin care oamenii au atins aceste idealuri cu ajutorul costumului.
Dac urmrim ntreaga istorie a evoluiei costumului, vom vedea cum era ngustat
talia prin purtarea unui corset strns, dar i cu ajutorul unor fuste foarte largi, cum era
nlat linia taliei pentru ca picioarele s par mai lungi, cum se acoperea gtul cu un
guler uria, freza, crend iluzia unui cap mic .a.
iluzia Se pot crea iluzii vizuale prin alturarea diferitelor volume sau
alturrii a suprafeelor de dimensiuni contrastante. O form mic pus
unor volume alturi de una mare se micoreaz i mai mult, iar o form mare
diferite nconjurat de unele mici va prea i mai mare.
n designul vestimentar, aceast iluzie este folosit foarte des.
De exemplu, cu o plrie mare, capul va arta mai mic dect cu
una mic; un gt subire, nconjurat de o tietur larg a decol-
teului, va aprea i mai subire, o mn subire ntr-o mnec larg va fi i mai subire,
iar o talie excesiv de strns, n cazul unor olduri late, le va face i mai late.
Exerciiu
? Folosii ultimele trei tipuri de iluzii vizuale menionate pe exemplele de mai jos.
Artai ct de reuit sau de nereuit este varianta aleas.
curs de creaie vestimentar lecie demonstrativ 19
Observa]iile profesorului:
Concurs!
U
PL
EM
E!
EX
IT
IM
EL
TR
D
O
SE
M
U
N
ATEN}IE !