Proiect de lecie

DATA: 23 octombrie 2008

CLASA: a IV-a B
NVTOARE: Damian Liliana
COALA: cu clasele I-VIII Vdeni, jud. Brila
ARIA CURRICULAR: Om i societate
DISCIPLINA: Istoria
UNITATEA DE NVARE: Popoare de ieri i dse azi
SUBIECTUL: Grecii-un model de cultur i civilizaie
TIPUL LECIEI: dobndirea de noi cunotine
OBIECTIVE CADRU:
1. Reprezentarea timpului i a spaiului n istorie
2. Cunoaterea i utilizarea surselor istorice
3. Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici
4. Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice
5. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
Pe percursul leciei elevii vor fi capabili:
- S utilizeze informaii din surse istorice pentru prezentarea unor
evenimente/ personaliti;
- S formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente /fapte /
personaliti;
- S foloseasc termeni istorici n situaii diverse;
SCOPUL LECIEI:
- S1 -nelegerea importanei diferitelor personaliti pentru istoria
omenirii;
 - S2 -descoperirea unor informaii istorice prin studierea unor izvoare
istorice;
- S3 -dezvoltarea interuselui pentru istorie i a sentimentelor patriotice;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) cognitive:
- OC1 - s utilizeze informaii din surse istorice pentru cunoaterea vechii
civilizaii greceti
- OC2 - s enumere i s descrie ocupaiile, obiceiurile grecilor;
- OC3 - s foloseasc noiunile istorice: polisuri, democraie, sclavi,
colonizare, n situaii diverse;

b) motrice:
- OM1 s scrie corect i lizibil, respectnd aezarea n pagina caietului
i la tabl;

- OM2 s adopte o poziie corect la scris

c) afective:
- OA1 - s participe cu interes la lecie;
- OA2 s-i dezvolte dragostea pentru istorie.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
STRATEGIA DIDACTIC: dirijat
RESURSE: procedurale: conversaia euristic, explicaia, observaia,
munca cu manualul, brainstorming, tabelul conceptelor, ciorchinele
materiale: fie de lucru, material Power Point, manual
 bibliografice:- Programa colar pentru clasa a IV-a.
Istorie Ministerul Educaie Cercetrii i Tineretului, Centrul naional de
formare a personalului din nvmntul primar, Bucureti, 2005
- Descriptori de performan pentru
nvmntul primar,
Editura ProGnoses
-Ghid metodologic pentru aplicarea
programelor de Istorie, clasele III-IV,MEC i Consiliul Naional pentru
curriculum,
Bucureti, 2001
- Istorie. Sugestii didactice pentru clasa a IV-
a, Ed. Educaia 2000+, Bucureti, 2006
-Istoria romnilor. Caietul elevului,cls. aIV-
a,M. Ochescu, S. Oane, Ed. Teora, Bucureti, 1997
-Dicionar istoric,George Genes,Ed. Carminis,
Piteti,2002
-Dicionar de personaliti istorice, P. D.
Popescu, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005
- www.didactic.ro i alte site-uri de internet
umane: 13elevi
temporale: durata orei 45 minute
spaiale: locul desfurrii activitii: sala de clas
Tema: Grecii

Grecia (Elada)
- n S-E Europei
tiine,
Au inventat teatrul

Istorie, medicin

Atena Sparta ara

Cultura

Ceti
(polisuri)

Religia
Grecii -politeist

Obiceiuri
Ocupaii
Serbri
Jocuri jocurile
- meteugurile
- navigaia
Organizare
-negoul
social
agricultura
Colonii pe
rmul Mrii
Negre

Democraie
Histria Callatis Tomis
Anexa 3
Activitate pe grupe

Completeaz corespunztor:

Grupa 1

Vechea Grecie se mai numea .. Ea cuprindea

numeroase orae-stat, numite .. , aezate n jurul Mrii
.. Cele mai vestite polisuri erau: ., .,
Olimpia, etc.

( polisuri, Atena, Egee, Sparta, Elada)

Grupa 2

Din cauza spaiului restrns i a reliefului accidentat grecii au migrat spre

rmurile Mrii .., ntemeind aici vestitele
. : .., .., .
Grecii erau ., , dar se ocupau i cu
meteugurile, .., ..

( colonii greceti, agricultura, corbieri, negoul, pescari, Negre, Histria,

Tomis, Callatis)

Grupa 3

Zeul supreme al grecilor era .., despre care ei credeau

c slluiete pe Muntele Grecii iubeau , artele, ei au
deschis tradiia Jocurilor
Unul dintre cei mai renumii conductori ai Greciei antice a fost ....

(Olimp, Zeus, ntrecerile sportive, olimpice, Pericle)

Anexa 2

ara
Cultura

Ceti
(polisuri)

Religia -
Grecii

Obiceiuri
Ocupaii

Organizare
social
Colonii pe
rmul Mrii
Negre
Anexa 1

Aezare. Teritorii. Relief

Elada, ara grecilor antici sau Grecia(dup numele dat de romani), se

ntindea n sud-estul Europei, cuprinznd i insulele din Marea Egee i
partea de vest a Asiei Mici.
Era o ar muntoas, munii fiind nconjurai de dealuri i coline. Se
cultivau mslini i vi-de-vie. Cmpiile erau puine i, n general,
neroditoare.

ntrebri:

a. Care este numele rii grecilor antici?;

b. Unde este aezat?;
c. Ce teritorii cuprinde?
d. Ce forme de relief predomin?

Mod de via

Vechii greci s-au organizat n mici state numite polisuri(ceti).

Cele mai importante dintre acestea erau Atena i Sparta. Polisurile erau
locuite de ceteni. Calitatea de cetean era acordat celor nscui n polis i
ai cror prini erau, la rndul lor, ceteni. Acetia se supuneau acelorai
legi.
Grecilor li se datoreaz crearea unui model de organizare social i
politic numit democraie(form de organizare i de conducere n care
poporul i exercit puterea). n cetile democrate (Atena) puterea aparinea
cetenilor, care puteau fi i oameni bogai, rani liberi(proprietari de
pmnt), meteugari.
La viaa politic nu participau strinii, femeile i sclavii(oameni lipsii de
libertate, care munceau pe pmnturile stpnilor, n ateliere, n mine, se
ocupau de treburile casnice). Dintre cei bogai se alegeau membrii sfatului
cetii sau magistraii. Oamenii de rnd formau adunarea poporului
ntrebri:

a. Cum erau organizai vechii greci?

b. Care sunt cele mai importante ceti?
c. Cum se numeau locuitorii polisurilor?
d. Ce model de organizare social i politic au creat?
e. Ce se nelege prin democraie?
f. Cine nu participau la viaa politic?
g. Ce formau oamenii de rnd? Dar bogtaii?

Ocupaii. Locuine. Port

Brbaii greci se ocupau cu meteugurile i comerul, i petreceau

timpul fcnd politic i participau la banchete. Locuitorii din muni se
ocupau cu creterea oilor, caprelor i vitelor, iar cei din cmpii, cultivau
cereale. Cei care locuiau pe rmuri erau navigatori i negustori pricepui.
Rolul femeii era acela de a se ocupa de gospodrie.
Locuinele obinuite erau construite din crmid uscat la soare. Casele
celor bogai aveau etaj, camerele se deschideau ntr-o curte interioar.
mbrcmintea grecilor era confecionat dintr-o singur bucat de
estur, strns n jurul brului.

ntrebri:

a. Care erau ndeletnicirile brbailor greci? Dar ale femeilor?

b.Cum erau locuinele oamenilor obinuii? Dar ale celor bogai?
c. Descriei mbrcmintea grecilor.

Noi aezri

ntre secolele VIII-VI .Hr. a avut loc un fenomen de migraie a grecilor

pe rmurile Mrii Negre i ale Mediteranei, cunoscut sub numele de marea
colonizare greac(popularea unui teritoriu cu oameni adui din alte regiuni).
Ei au nfiinat noi aezri, care purtau numele de colonii, cum ar fi cele de pe
malul Mrii Negre:Histria, Tomis, Callatis.

ntrebri:

a. Cum se numete fenomenul de migraie a grecilor ntre sec VIII-VI . Hr.?

b. Ce aezri s-au nfiinat?

Religia

Credeau n mai muli zei, cel mai important fiind Zeus(printele zeilor i
al oamenilor).Ali zei: Poseidon-zeul mrilor, Hera-zeia cerului, Apollo-zeul
luminii i al zilei, Fiecare cetate avea un zeu protector n cinstea cruia
organizau festivaluri i srbtori anual, sau o dat la patru ani (jocurile
olimpice).

ntrebri:

a. La cine se nchinau grecii?

b. Cine era zeul suprem?
c. Ce organizau n cinstea lor?

Cultura

Grecii au contribuit la progresul lumii i prin importanta lor cultur. n

secolul V . Hr. s-au manifestat marii creatori greci n literatur: Eschil,
Sofocle, Euripide; n istorie: Herodot, Tucidide; n sculptur: Fidias, Myron;
n medicin: Hipocrate; n matematic:Pitagora.

Sarcini:

Enumerai marii creatori care s-au evideniat n literatur, istorie,

matematic, medicin.
Conductori

n secolul al V-lea . Hr. grecii condui de Miltiade, apoi de regale spartan

Leonida, opuneau rezisten ncercrilor de cucerire ale perilor.
Atena a cunoscut o perioad de maxim nflorire n secolul V . Hr. n
timpul lui Pericle, care a ncurajat practicile democratice.
Rzboaiele pentru putere dintre Sparta i Atena au dus la criza lumii
greceti. O nou putere, regatul Macedoniei, avea s-i impun stpnirea
asupra cetilor greceti i s se extind i pe alte teritorii, rspndind cultura
i civilizaia elen.

Cerine:
Menionai pe cei mai importani conductori ai grecilor.
Anexa 4

Evaluare :Grecii- model de cultur i civilizaie

Unete cuvntul cu explicaia corespunztoare:

Polis credina n mai muli zei

Democraie popularea unui teritoriu

Sclav cetate

Colonizare construcie dedicat manifestrilor religioase

Politeist fr drepturi, aflat sub proprietatea unui stpn

Templu form de organizare i conducere n care poporul exercit

puterea
 Etapele Ob. Desfurarea activitii Strategia didactic
leciei op. Activitatea propuntorului Activitatea Resurse Resurse Forme de Eva-
elevilor procedurale materiale organizare luare
Moment Pregtete materialele pentru lec- i pregtesc manua- caiete
organizatoric ie. lul i caietele de instru-
Asigur climatul de ordine i istorie. mente de
disciplin necesare desfurrii scris
orei n bune condiii.
Captarea Scrie pe tabl cuvntul popor. brainstor-
ateniei Propune elevilor s spun tot ce le ming frontal
vine n minte n legtur cu acest
cuvnt.

Anun elevii c vor nva n Ascult explicaiile

Anunarea lecia nou despre greci, un popor date. conversaia caietele frontal
subiectului i antic. elevilor
a obiectivelor Scrie la tabl titlul leciei: Scriu titlul leciei n
Grecii-un model de cultur i caiete.
civilizaie

Dirijarea Elevii primesc o fi pe care este Citesc fragmentul, conversaia fi cu frontal

nvrii redactat coninutul leciei mprit rspund la ntrebri, exerciiul textul
pe fragmente. completeaz tabelul. tabelul leciei
Solicit citirea fiecrui fragment, conceptelor
formularea rspunsurilor la tabel
ntrebrile adresate i completarea
 tabelului.(Anexa 1)
Se realizeaz o prezentare n prezenta- frontal
power-point. re
power-
Fixarea Se realizeaz prin completarea Completeaz conversaia point frontal
cunotinelor unui ciorchine.(Anexa 2) ciorchinele ciorchinele

Obinerea Elevii, mprii pe 3 grupe, pe grupe

performanei primesc o fi avnd ca sarcin s Completeaz textele
completeze corespunztor textele lacunare. fi de
lacunare folosind cuvintele exerciiul lucru
potrivite: (Anexa 3)
Grupa 1
Vechea Grecie se mai numea
.. Ea cuprindea
numeroase orae-stat, numite
.. , aezate n jurul
Mrii .. Cele mai vestite
polisuri erau: .,
., Olimpia, etc.
( polisuri, Atena, Egee, Sparta,
Elada)

Grupa 2
Din cauza spaiului restrns i
a reliefului accidentat grecii au
migrat spre rmurile Mrii
.., ntemeind aici
vestitele
. :
.., ..,
.
Grecii erau .,
, dar se
ocupau i cu meteugurile,
..,
( colonii greceti, agricultura,
corbieri, negoul, pescari, Negre,
Histria, Tomis, Callatis)

Grupa 3

Zeul suprem al grecilor era

.., despre care ei
credeau c slluiete pe Muntele
Grecii iubeau
, artele, ei au
deschis tradiia Jocurilor

Unul dintre cei mai renumii

conductori ai Greciei antice a fost
.
 (Olimp, Zeus, ntrecerile sportive,
olimpice, Pericle) fi de
lucru

Evaluare Elevii sunt solicitai s rezolve fia Completeaz fia de explicaia individual forma
cunotinelor de evaluare.(Anexa 4) evaluare. munca tiv
individual

ncheierea Se fac aprecieri asupra modului de

leciei desfurare a activitii.

Tema pentru Se cere elevilor s selecteze i s Noteaz tema. Sunt frontal

acas transcrie din vol. Legendele ateni la explicaii.
Olimpului de Al. Mitru
fragmentele care descriu credina
grecilor n anumii zei.
Se acord elevilor clasei a IV-a B din coala Vdeni,
pentru ora de Istorie, cu tema: Grecii-model de
cultur i civilizaie
 Grecii-model de cultur i civilizaie

Aezare. Teritorii. Relief

Elada, ara grecilor antici sau Grecia(dup numele dat de romani), se

ntindea n sud-estul Europei, cuprinznd i insulele din Marea Egee i
partea de vest a Asiei Mici.
Era o ar muntoas, munii fiind nconjurai de dealuri i coline. Se
cultivau mslini i vi-de-vie. Cmpiile erau puine i, n general,
neroditoare.

Mod de via

Vechii greci s-au organizat n mici state numite polisuri(ceti).

Cele mai importante dintre acestea erau Atena i Sparta. Polisurile erau
locuite de ceteni. Calitatea de cetean era acordat celor nscui n polis i
ai cror prini erau, la rndul lor, ceteni. Acetia se supuneau acelorai
legi.
Grecilor li se datoreaz crearea unui model de organizare social i
politic numit democraie(form de organizare i de conducere n care
poporul i exercit puterea). n cetile democrate (Atena) puterea aparinea
cetenilor, care puteau fi i oameni bogai, rani liberi(proprietari de
pmnt), meteugari.
La viaa politic nu participau strinii, femeile i sclavii(oameni lipsii de
libertate, care munceau pe pmnturile stpnilor, n ateliere, n mine, se
ocupau de treburile casnice). Dintre cei bogai se alegeau membrii sfatului
cetii sau magistraii. Oamenii de rnd formau adunarea poporului

Ocupaii. Locuine. Port

Brbaii greci se ocupau cu meteugurile i comerul, i petreceau

timpul fcnd politic i participau la banchete. Locuitorii din muni se
ocupau cu creterea oilor, caprelor i vitelor, iar cei din cmpii, cultivau
cereale. Cei care locuiau pe rmuri erau navigatori i negustori pricepui.
Rolul femeii era acela de a se ocupa de gospodrie.
Locuinele obinuite erau construite din crmid uscat la soare. Casele
celor bogai aveau etaj, camerele se deschideau ntr-o curte interioar.
 mbrcmintea grecilor era confecionat dintr-o singur bucat de
estur, strns n jurul brului.

Noi aezri

ntre secolele VIII-VI .Hr. a avut loc un fenomen de migraie a grecilor

pe rmurile Mrii Negre i ale Mediteranei, cunoscut sub numele de marea
colonizare greac(popularea unui teritoriu cu oameni adui din alte regiuni).
Ei au nfiinat noi aezri, care purtau numele de colonii, cum ar fi cele de pe
malul Mrii Negre:Histria, Tomis, Callatis.

Religia

Credeau n mai muli zei, cel mai important fiind Zeus(printele zeilor i
al oamenilor).Ali zei: Poseidon-zeul mrilor, Hera-zeia cerului, Apollo-zeul
luminii i al zilei, Fiecare cetate avea un zeu protector n cinstea cruia
organizau festivaluri i srbtori anual, sau o dat la patru ani (jocurile
olimpice).

Cultura

Grecii au contribuit la progresul lumii i prin importanta lor cultur. n

secolul V . Hr. s-au manifestat marii creatori greci n literatur: Eschil,
Sofocle, Euripide; n istorie: Herodot, Tucidide; n sculptur: Fidias, Myron;
n medicin: Hipocrate; n matematic:Pitagora

Conductori

n secolul al V-lea . Hr. grecii condui de Miltiade, apoi de regale spartan

Leonida, opuneau rezisten ncercrilor de cucerire ale perilor.
Atena a cunoscut o perioad de maxim nflorire n secolul V . Hr. n
timpul lui Pericle, care a ncurajat practicile democratice.
Rzboaiele pentru putere dintre Sparta i Atena au dus la criza lumii
greceti. O nou putere, regatul Macedoniei, avea s-i impun stpnirea
asupra cetilor greceti i s se extind i pe alte teritorii, rspndind cultura
i civilizaia elen.
 Grecii model de cultur i civilizaie
Tabelul conceptelor

Aezare.Teritorii.Relief Mod de via Ocupaii.Locuine.Port Noi Religia Cultura Conductori

aezri
-Elada, Grecia -polisuri(ceti):Sparta, -ocupaii: -marea -zei literatur:Eschil, -Miltiade
-S-E Europei, insule din Atena brbaii:meteugurile, colonizare -Zeus Sofocle,Euripide -Leonida
Marea Egee, V Asiei -ceteni comerul, politic, greac -festivaluri, -istorie:Herodot, -Pericle
Mici -democraie(puterea banchete, creterea -Histria, srbtori Tucidide
-relief muntos aparinea poporului) vitelor, comerul Tomis, -jocuri -sculptur:Fidias,
-nu participau la viaa femeile n gospodrie Callatis olimpice Myron
politic strinii, femeile -locuine:- oamenii -medicin:Hipocrate
sclavii obinuii-case din matematic:Pitagora
-bogaii-membrii crmid;
sfatului cetii -bogaii-case
-oamenii de rand- cu etaj, camerele se
adunarea poporului deschideau ntr-o curte
interioar
-port- o bucat de
estur strns n bru
Aezare.Teritorii. Mod de via Ocupaii.Locuine.Port Noi aezri Religia Cultura Conductori
Relief