qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
nv.Totoi Carmen-Lorena
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
 Tehnici plastice

Copiii pot s foloseasc diferite materiale (acuarele, tempera, guasa, soluii colorate cu
diferii pigmeni din comer, materiale textile imprimate,burete,materiale din natur, hrtie de desen
alb, hrtii colorate, creponate, cartoane, etc.), crend altceva dect ceea ce sunt, fr s-i piard
propria lor structur.
Folosirea tehnicilor de lucru nu trebuie s fie un scop n sine ntrucat aceasta blocheaz
procesul de cultivare a creativitii. Ea poate fi organizat sub forma unor exerciii-joc, sub form
de demonstraii, dar mai ales pe baza metodei nvrii prin descoperire.

Tehnici cromatice de lucru - creta n form de baton - aeznd i micnd creta pe hrtie se obine
o suprafa colorat lucrndu-se pe uscat ;

2. Ceracolor - pentru copiii mici, creioanele cerate, mari i groase, sunt cele mai bune, mai uor de
mnuit n activitile artistico-plastice. n mod similar se poate folosi i creta colorata, la fel de bine
se poate utiliza mangalul cu care se poate desena pe orice fel de hrtie chiar pe glaspapir. Putem
pstra chiar resturile de lemn ars pe care le putem folosi.

3. Tehnica culorilor umede - se realizeaz prin intinderea unei culori dizolvate n ap pe o

suprafa de hrtie. n funcie de natura lor culorile pot fi transparente sau opace.

4. Pictarea cu tus colorat sau n culori carioca.

5. Pictura cu sfoar - se nmoaie sfoara n culoare i apoi se traseaz peste hrtie n toate
direciile ;
6. Pictura cu trestia sau paiul - se picur mici bltoace de culoare pe hrtie i apoi se sufl prin
paiul care se ine deasupra hrtiei pentru a mprtia culoarea ;

7. Stampilarea - se pot folosi : dopuri de plut, buci de lemn, legume (cartof, morcov) pe care se
poate face un model. Acesta se bag apoi n culoare i se aplic pe hrtie ;

tampile de cartofi/mr pentru aceasta se folosesc cartofi/mere mai mari si

proaspei/proaspete. Se taie cartoful/mrul n dou jumti. Cu vrful cuitului se deseneaz
pe jumatatea lui modelul dorit.Cu ajutorul cutitului trebuie scos modelul in relief. Pe
stampila rzultata astfel, se aplica cu pensula tempera si se stampileaza pe materialul dorit (
hartie, panza, faianta, carton). Daca se realizeaza un model cu mai multe culori ( pe acelasi
cartof), se va colora fiecare element in culoarea ceruta, important este ca inainte de a da cu
culoare pe cartof, acesta sa fie bine sters.Stampilele astfel obtinute decoreaza modele de
tapet ( hartie de impachetat cadouri, fata de masa, etc.), realizeaza jetoane si se pot alcatui
chiar si peisaje.
tampile din plut -i din dopuri de pluta se pot confectiona stampile de diferite marimi
pentru realizarea unor modele decorative.Este necesar ca dopul sa fie neted. Se cresteaza cu
ajutorul unui cutitas diferite profile in dop de o adancime de 3 5 mm in functie de
modelul dorit.Pentru stampilare se foloseste tusiera ( confectionata dintr-o bucata de fetru cu
culoare, tus), astfel sunt necesare mai multe tusiere de diferite culori.stampilele din pluta au
mai multa durabilitate decat cele din cartofi, care se pot folosi numai o singura data.Cu
ajutorul stampilelor din pluta, prin repetare, alternare si simetrie se pot crea motive noi,
care dezvolta orientarea in spatiu a copiilor ( aproape, departe, sus, deasupra, langa, in fata,
in spate, la dreapta, la stanga).
tampile din gume de ters-gumele de sters sunt un material ideal pentru realizarea unor
stampile. Astfel, se pot realiza motive mai pretentioase ca animale sau plante stilizate, cifre,
figuri geometrice.Pentru realizarea stampilei se copiaza modelul dorit pe guma si se
cresteaza apoi profilele cu un cutitas bine ascutit. Se poate stampila si in tus.

8. Pictura cu degetele (dactilo-pictura) - aceasta tehnic ofer o mare siguran copilului ntruct
este cel mai adecvat mod de a-i exprima emoiile interioare pictnd cu degetele ;
Sugestie: Copacul
9. Pictura murala - este o pictur foarte mare, pe perete, la care particip toi copiii. Se poate
realiza fie pe pnz mare de sac, o coal mare sau mai multe ziare pe care le putem intinde pe podea
sau pe perete ;

10. Desenarea cu lumnarea - se folosesc lumnri colorate, fie obinuite, urma lsat de ele se
vede n lumin. Dup terminarea desenului se picteaz toat suprafaa desenului n culori tari
precum rou, maro sau albastru;

11. Tehnica picturii pe faian, marmur sau piatr - se recomand folosirea culorii puin
diluate iar dup uscare s se dea un strat de lac.

12. Pictura pe lemn - se execut pe plci de lemn bine lefuite ; pictura se execut cu o soluie
alctuit din tempera, albus de ou i puin ulei de in;

13. Pictura pe pnz- poate fi utilizat pnza de sac, pnz subire din comer i se utilizeaz
tehnicile anterioare ;

14. Tehnica imprimrii esturilor - se utilizeaz esturi avnd textura rar (voal, fileul, plas
deas, etc.). Deasupra foii de hrtie se aaz materialul nmuiat n tus negru, bituri colorate sau
acuarela diluat. Materialul trebuie bine stors. Apoi, deasupra materialului se aterne o alt hrtie i
se apas pe toat suprafaa (de preferin cu un rulou de cauciuc). Dup ce se ridic foaia i esatura
folosit, pe foaia de baz rmne imprimarea, care constituie fondul peste care copiii pot desena cu
pensula sau alt instrument ;

15. Tehnica picturii pe sticl - se executa desenul pe hrtie dup care se transpune pe spatele
sticlei cu tu i se trece la colorarea suprafeelor. Sticla se degreseaz cu spirt sau diluant, pe partea
unde se face desenul. Se aeaz sticla peste desenul executat anterior, iar apoi se contureaz cu
pensula sau cu o peni inmuiat n tu negru sau tempera neagr amestecate cu aracet. Urmeaz
trasarea detaliilor tot cu culoarea neagr. Cnd totul s-a uscat se trece la colorarea suprafeelor n
culori tempera sau ulei. Dup ce culorile au fost aternute i procedeul de uscare este ncheiat, este
preferabil s se lipeasc peste desen o foaie de hrtie alb sau colorat;
Deosebit de importante sunt lucrrile colective deoarece dactilo-pictura are la baza relaii de
colaborare i ajutor reciproc ntre copii. O lucrare colectiv se execut pe suprafete plane mari
facilitnd cooperarea unui grup de 2 pn la 5 copii. Copilul precolar verbalizeaz i comunic
colegilor din colectiv coninutul, precum i ceea ce intenioneaz s includ n subiectul ales
mpreun.

16.Tehnica desenului decorative cu ajutorul pieptenelui -se pregateste pe o placuta de

faianta, tempera sau goasa nedizolvata.Cu ajutorul unei periute de dinti se ung dintii
pieptenului care se trag pe suprafata de decorat, realizand astfel dungi ( orizontale, verticale,
oblice, linii paralele, valuri, etc.), dupa inspiratia fiecaruia si dupa felul cum este manuit
pieptenele.Pentru realizarea unor efecte de hasurare, se poate continua prin suprapunerea
liniilor diferit colorate.

17.Tehnica abloanelor aplicate prin folosirea sitei -ablonul se confectioneaza de preferinta

dintr-un material plastic, care nu absoarbe vopseaua, se aplica materialul dorit apoi se aseaza
sita de sarma, peste care cu ajutorul unei periute de dinti se trece vopseaua, in prealabil
pregatita pe toata suprafata materialului ramasa libera prin aplicarea sablonului.Apoi se
ridica usor sita si sablonul de pe material, ramanand astfal siluetamodelului dorit.
alta posibilitate de imbogatire a fanteziei copiilor este tehnica stropirii prin sita si
sabloane.Pe suprafata de decorat se aplica sablonul decupat din hartie simpla de ziar sau fel
de fel de obiecte ,Prin mutare repetata, dupa fiecare strat de vopsea suflata se obtin efecte
de umbra, de indepartare si apropierea siluetelor.

18.Tehnica pensulei aplicate -cu o pensula groas mbibat n culoare se aplic pe

suprafaa de decorat pete, amprente ale pensulei groase prin aplicare .

19.Tehnica picturii cu buretele

Se taie buretele n buci mici, uor de manevrat. Exist mai multe moduri n care copiii pot s le
utilizeze:
- se nmoaie buretele n cutia cu culoare, apoi se trece cu el, n trsturi largi, peste hrtie;
- se picteaz o latur a buretelui cu pensula, apoi se utilizeaz aceast latur pictat ca o tampil;
- se ud hrtia i se ntinde pe mas; utiliznd un beior sau o pensul, se picur pe hrtie mici pete
de culoare; acestea se absorb cu buci de burete de diferite forme; va rezulta o structur interesant.
20.Tehnica picturii cu hrtie mototolit
Se folosete o coal de scris pentru confecionarea unei tampile (prin mototolire ). Se nmoaie n
culoare i se tamponeaz suprafaa colii de hrtie, obinndu-se subiectul ales.
Sugestie: Copacul iarna

21.Tehnica tampilei din frunze

Se aplic culoare pe frunza uscat i se prezeaz pe coala de hrtie.

Sugestie: Covor de frunze

22.Tehnica decolorrii cu pic-se acoper ntreaga suprafa a hrtiei cu cerneal apoi cu vrful
unei pensule subiri sau al unui beigas nmuiat n soluia de pic, se deseneaz deasupra o
compozitie plastica. Soluia de pic decoloreaz cerneala i desenul apare deschis, aproape alb, pe
fondul acesteia. Se poate folosi picul si sub forma de pulbere presarata neuniform peste cerneala
umeda cu care a fost acoperita o compozitie mai veche.
Sugestie: Noapte de iarn

23. Tehnica priuirii (stropirea cu culori) este spectaculoas prin modul n care
suprafeele de lucru sunt acoperite de stropi mai deni sau mai rari de culoare.
Procedeul de obinere:
stropire liber,folosirea unor site i a periuei de dini nmuiate n culoare. Pentru a se evita curgerea
culorilor, periua se va nmuia n puin culoare de o consisten potrivit. Se va acoperi suportul de
lucru cu picturi de culoare prin frecarea periuei peste o sit rar,stropii obinui dau impresia de cea,
de transparen i se pot realiza stropiri peste abloane.
Sugestie:Covor de frunze