Fișă de descriere a unei propuneri pentru oferta

programului „ Săptămâna Verde”

Anul școlar 2022-2023

Observații: Prezenta fișa completată va fi predatăechipei de coordonare pentru înscrierea

activității în oferta „ Săptămâna Verde” și informarea elevilor până la data de.........................

Păduri și viata terestra

Titlulactivității
Profesoriimplicați Șimonca Raluca Ioana
Eleviivizați Elevii clasei I
Parteneri -
Locația sala de clasă

Ziuașidurataactivității Vineri,28 aprilie 2023, orele 08.00- 12.00.

discutii, dezbateri, mese rotunde pe tematica data
Descriereaactivității vizionarea de filmulete pe tema PĂDURILOR :

Cum arată o pădure care se găseşte în apropierea unei

uzine chimice, care aruncă (emană) în aer substanţe
toxice?’’; ,,Cum sunt frunzele arborilor?’’; ,,Ce se
întâmplă cu animalele din aceste păduri?’’; ,,La ce duce
tăierea necontrolată a pădurilor?’’ Se vor purta discuţii care
vor duce la clasificarea pădurilor în: a) păduri de conifere
şi b) păduri de foioase;

JOC DIDACTIC
CEVA………….

DESFĂŞURAREA JOCULUI
În timpul unei plimbări, conducătorul jocului distribuie
fiecărei echipe o foaie de hârtie pe care sunt notate
următoarele întrebări:
Poţi să-mi arăţi:
- Ceva înalt şi drept?
- Ceva încovoiat?
- Ceva strălucitor?
- Ceva rotund?
- Ceva ascuţit?
- Ceva verde cu galben?
- Ceva făcut de mâna omului?
- Ceva ce nu-şi găseşte locul în natură?
- Ceva important pentru echilibrul naturii?
 Grupul se opreşte pentru 5 minute într-o anumită zonă şi
notează răspunsurile, care se citesc apoi cu voce tare.

JOC DIDACTIC
,,ÎNFIAZĂ’’ UN COPAC
SCOPUL:
· Educarea atitudinii ecologice faţă de mediul
înconjurător;
· Întărirea comportamentelor pozitive de îngrijire a
copacilor;
SARCINA DIDACTICĂ: participarea la acţiuni de
îngrijire şi protejare a
mediului;
REGULI DE JOC: elevii vor ,,înfia’’ un copac şi vor trebui
să îl îngrijească;
ELEMENTE DE JOC: mânuirea materialelor, mişcarea.
MATERIALE NECESARE: un copac, creion de desen,
hârtie, carneţel, aparat foto.
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Când ieşim la plimbare,voi invita copiii ,să ,,înfieze’’ un
copac (din parc sau de pe stradă). Prin acest gest se
dezvoltă legătura dintre copii şi mediul înconjurător. Le
explic că de fapt nimeni nu poate avea un copac al lui într-
un domeniu public, dar că omul se poate ,,împrieteni’’ cu
un copac şi poate să-l îngrijească.
Ce răspunderi ar putea avea cineva care ,,deţine’’ un pom?
În primul rând trebuie să cunoască foarte bine copacul. De
aceea cu ajutorul creionului şi al hârtiei desenaţi copacul
iarna; sau toamna, adunaţi frunzele căzute pe jos şi presaţi-
le, studiaţi florile şi fructele, primăvara şi vara.
Când ieşim la plimbare, fiecare copil trebuie să
aducă apă într-o sticlă, cu care va uda copacul. Copiii mai
mari pot să facă un calendar al copacului, în care pot nota
înălţimea, perioada când înfloreşte, mirosul pe care îl
răspândesc florile, forma fructelor etc.
În final, o dată sau de două ori pe an facem
fotografii copilului împreună cu copacul ,,înfiat’’.
Cu timpul, copacul va deveni un reper important pentru
cunoştinţele de botanică ale copilului.
Resurse/ https://www.youtube.com/watch?v=ZEXxMmylLVM
condițiispeciale(dacă e
cazul) Pupo invata sa protejeze natura

https://www.youtube.com/watch?v=uMgVn9BDEDg
https://www.ecojunior.ro/ecojunior/idei-de-activitati