Anexa 1

METODA CUBULUI

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Limba română
SUBIECTUL: Textul: ,,Copiii și păsările” după Eugen Jianu
DESCRIEȚI: COMPARAȚI:
Omul de zăpadă din text Traiul păsărilor sedentare cu cel al
păsărilor călătoare

ASOCIAȚI: ANALIZAȚI:
Îmbinările de cuvinte pentru a obține Părțile de vorbire învățate în enunțul:
comparații Ei au meșterit căsuțe călduroase.
Obraji roșii precum peria
Ochi negri ca niște fluturi
Fulgi mari ca para focului
Sprîncene dese ca tăciunele

ARGUMENTAȚI: APLICAȚI:
De ce zăpada aduce numeroase foloase? Cunoștințele dobîndite anterior, alcătuind
familia lexicală a cuvîntului ,,joc”.
 Anexa 2
METODA CUBULUI

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Matematica
SUBIECTUL: Adunarea şi scăderea cu trecere peste ordin cu numere de la 0 la 1000

DESCRIEȚI: COMPARAȚI:
La diferenţa numerelor 600 şi 381 Compară suma numerelor 146 şi 225 cu
adăugaţi suma numerelor 190 şi 43. diferenţa numerelor 600 şi 135
Se discută exerciţiul:
- Ce cuvinte ne indică operaţiile?
- Ce operaţii trebuie să efectuăm?
- Cum aşezăm numerele unul sub altul?
- Cum efectuăm calculele?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Scrieţi rezolvarea într-un singur exerciţiu!
____________________________________
ANALIZAȚI:
ASOCIAȚI: datele problemei, formulați întrebarea şi
Suma numerelor 364 şi 252 900 întocmiți planul de rezolvare al acesteia:
Problema 7 pag. 54
Diferenţa numerelor 764 şi 385 616
Măriţi cu 562 numărul 338 379
Micşoraţi cu 154 numărul 800 646

ARGUMENTAȚI: APLICAȚI:
Adevărat sau fals: Află numărul necunoscut:
Numărul cu 125 mai mare ca 575 este x + 510 = 705 y – 259 = 259 700 - z = 197
700. .......
___________ ___________ __________
Succesorul numărul 290 micşorat cu 10 este
280...... ___________ ___________ __________
Descăzutul se află prin scădere......
___________ ___________ __________
Suma vecinilor numărului 180 este 262....
 Anexa 3
METODA STIU/VREAU SĂ ȘTIU/AM AFLAT

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Matematica
SUBIECTUL: Adunarea şi scăderea cu trecere peste ordin cu numere de la 0 la 1000

Ştiu Vreau să Am aflat

ştiu
A adus S-au vîndut 714 kg s-au
386 kg p.v. şi 328 – ?kg adus în total.
kg p.g În total- ?kg 705 kg s-au
Au rămas –9 kg vîndut
 Anexa 4
METODA EXPLOZIA STELARĂ
CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Stiințe
SUBIECTUL: ,,Măsurarea aerului”
Sarcina: Formulați în perechi întrebări referitoare la tema lecției, folosind explozia stelară.

Cu ce măsoară aerul?
Cînd trebuie să ne
informăm despre
prognoza meteo? CU
CE?

CÎT?
CÎN
D?

Cît este de
important de a
cunoaște
temperatura
Măsurare aerului?
a aerului

DE CU
CE? M?

De ce este nevoie Cum percepem

să cunoaștem că e temperatură
temperatura pozitivă sau
aerului? negativă?
 Anexa 5
METODA SCHELETUL DE RECENZIE
CLASA: a III-a
DISCIPLINA:Limba română
SUBIECTUL: Textul ,,Povestea lui Moș Crăciun”

SCHELETUL DE RECENZIE
Textul ,,Povestea lui Moș Crăciun”

• 1. Exprimaţi într-o propoziţie (enunţ ) despre ce este vorba în

textul citit.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
• Alegeţi o expresie semnificativă (sintagmă pentru conţinutul
textului).
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
• Rezumaţi, într-un cuvânt, esenţa
textului…………………………………………………………………..

• Alegeţi “culoarea sentimentală” a

textului…………………………………………………………………..

• Completaţi propoziţia: “Cel mai bun / mai interesant lucru din

acest text este...”
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
• Găsiţi un simbol (grafic) pentru textul în cauză. DESEN
Anexa 6
METODA CADRANELE

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Matematica
SUBIECTUL: Împărțirea unei sume la un număr

Lucrează în echipă !

CONDIȚIA: REZOLVARE:
Pe poteca din pădure I.....................................................................................
Au plecat s-adune mure
......................................................................................
24 băieţi şi 12 fetite.
De un urs s-au speriat II...................................................................................
Un sfert în vale-au alergat.
......................................................................................
ÎNTREBAREA: RĂSPUNS:
Socotiţi dacă veţi şti,
____________________________________
Cîţi în vale vor fi ?
(rezolvați problema în două moduri )
 Anexa 7
METODA CADRANELE

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Limba română
SUBIECTUL: Poezia ,,Iarna” de Vasile Alecsandri

Alegeți substantivele din primele Atribuiți însușiri omenești

două versuri și atribuiți-le cîte o
însușire.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
soarelui. Alcătuiți propoziții cu
aceste îmbinări.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Completați versurile cu rimele Desenați un tablou cu titlul:

date: ,,Miracolul ninsorii”
Pe pămînt…………… frumos
Fulgii țes covor………. miraculos
 Anexa 8
METODA DIAMANTUL

CLASA: a III-a
DISCIPLINA: Limba română
SUBIECTUL: Poezia ,,Iarna” de Vasile Alecsandri

zăpadă

măruntă puzderie

zburînd căzînd spulberînd

cade puzderie măruntă deasă

omăt