Proiect didactic

CLASA: a II a

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe

DISCIPLINA: Matematică

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Numere naturale de la 100 la 1000

SUBIECTUL: Formarea, citirea, scrierea şi compararea numerelor naturale de la 100 la 1000

TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoştinţelor, activitate integrată

DURATA: 90 de minute

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

1.2.să scrie, să citească numerele naturale de la 0 la 1000; să compare şi să ordoneze

numerele naturale mai mici decât 1000, utilizând simbolurile:<, >, =;
2.9. să continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere;
3.1. să exprime oral, în cuvinte proprii, etape ale rezolvării unor probleme;
4.1.să manifeste o atitudine pozitivă pentru aflarea rezultatelor unor exerciţii şi
probleme.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:

a) Obiective cognitive:
O1: să scrie, să citească numere de la 100 la 1000;
O2: să ordoneze şiruri de numere naturale de la 100 la 1000 conform cerinţelor;
O3: să compare numerele naturale de la 100 la 1000 după criterii date;
O4:să rezolve sarcinile de lucru din jocurile propuse
b) Obiective psihomotorii:
O4: să adopte o poziţie corectă şi comodă a corpului pentru scris;
O5: să-şi coordoneze mişcările pentru a manevra cu operativitate instrumentele de
lucru;
c) Obiective afective:
 O6: să participe în mod activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor individual şi
pe grupe.

RESURSE:
a) Procedurale: conversaţia euristică, observaţia dirijată, exerciţiul, aprecierea verbală şi
scrisă, jocul didactic
b) Materiale: fişe de lucru, cartonașe cu numere, manual, caiet de lucru, smarboard
c) Organizatorice: activitate frontală, activitate individuală, activitate pe grupe

BIBLIOGRAFIE
*** - Programe şcolare pentru clasa I, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti, 2003
Şt. Pacearcă, M. Mogoş- Matematică- manual pentru clasa a II-a, Editura Aramis 2004
M. Barcan, O. Pătraşcu- Suport de curs”Metode active”
EVOCARE
TSe prezintă povestea „ Prietenele”.

T Se reactualizează cunoștințe din lecția anterioară referitoare la ordonarea, compararea și

descompunerea numerelor în concentrul 100-1000.

TJocul “Fulgilor de nea”

Fiecare elev va primi câte un fulg dăruit de Crăiasa Zăpezii pe care este scris un
număr format din SZU.

Copiii primesc diverse sarcini de lucru:(ordonarea numerelor în ordine

crescătoare/descrescătoare, vecinii numerelor, descompunerea acestora, ectc)

REALIZAREA SENSULUI

TSe formează grupe de trei elevi din care unul este secretarul grupei.Ceilalți membrii ai
grupului primesc câte o cifră, apoi trebuie să le așeze una lângă cealaltă încât să obțină un
număr format din trei cifre.Secretarul scrie aceste cifre.Câștigă echipa care a notat pe hârtie
cele mai multe numere formate din SZU.(activitate pe grupe)

TSe prezintă la smartboard power-point-ul cu sarcini de lucru diverse.(activitate frontală)

Se fac aprecieri asupra răspunsul ales.

T Jocul „Săculeţul cu surprize”

Sarcina didactică:

Numărarea în ordine crescătoare şi descrescătoare. Compararea numerelor

naturale în concentrul 0-1000.

Regulile jocului:

Într-un săculeţ, învăţătoarea pune bileţele pe care sunt scrise diferite

 Alcătuim grupe de câte patru elevi. Fiecare membru al grupei alege câte un bileţel
cu o sarcină pe el. Elevii fiecărei grupe vor rezolva cerința în scris pe caietele de clasă .
Câştigă echipa care rezolvă corect cerinţele fără nici un ajutor. (activitate pe grupe)

REFLECȚIA

T Elevii vor primi pentru a lucra individual fișa de lucru.(Anexa 3)

T Aprecieri asupra modului în care au colaborat şi au răspuns în timpul lecţiei.

Tema pentru acasă : De compus 3 exerciții cu cerințe diferite.

Anexa 3 Fișă de lucru
Consolidarea noțiunilor

Compararea, ordonarea și descompunerea numerelor formate din

SZU

1.Subliniază cu galben S, cu roșu Z și cu albastru U din numerele de mai jos.

2 3 4 4 6 0 8 0 9 2 3 4

7 1 0 8 5 1 3 0 0 4 4 6

2. Descompune in S, Z si U , numerele de mai jos:

456 304 234 610

3. Scrie cu litere numerele:

345 =______________________________________________
610 =______________________________________________
879 =______________________________________________
300=______________________________________________
201=______________________________________________
4. Scrie cu cifre:

două sute cincizeci și trei =

șapte sute trei =

opt sute unu =

patru sute cincizeci

5. Scrie semnul potrivit <, > sau = între următoarele perechi de numere.
 345 122 478 345 401 410
245 256 677 890 772 772
356 356 200 340 120 101

6.Colorează cu galben numerele care au cifra sutelor 4,cu roșu pe cele care
au cifra zecilor 6 și cu albastru numerele care au cifra unităților 2.

459
568 266 401 678

168 102 452 682 404

7.Scrie numărul format din sute, zeci și unități conform rigletelor.

8. Colorează folosind rgalben pentru sute, roșu pentru zeci și albastru pentru
unități,atâtea pătrățele cât indică numărul.

3 5 4 1 4 1 4 6 6 1 0 5

Pentru că ai rezolvat corect o poți colora pe Crăiasa Zăpezii.

Anexa 1

Prietenele

După o lungă despărțire, în acest anotimp frumos de iarnă Crăiasa Zăpezii își
reîntâlnește cele două bune prietene: Albă ca Zăpadă și Cenușăreasa. Împreună s-au hotărât
să descifreze tainele numerelor mai mari de 100.Și noi vom participa la activitățile lor pentru
a învăța cât mai bine Povestea numerelor.

Anexa 2
Numără crescător de la 2568 la 270. Numără crescător de la 798 la 809.

Numără descrescător de la 332 la 315. Numără descrescător de la 890 la 881.

Scrie vecinii numărului 300. Scrie vecinii numărului 629.

Numără crescător cu numere pare de la 322 Numără crescător cu numere pare de la 658
la 336. la 676.

Numără descrescător cu numere pare de Numără descrescător cu numere pare de la

la998 la 988. 488 la 472.

Numără crescător cu numere impare de la Numără crescător cu numere impare de la

119 la 131. 779 la 797.

Numără descrescător cu numere impare de la Numără descrescător cu numere impare de la

1000 la 987. 359 la 331.

Compară numerele: 259 şi 652; 980 şi 890. Compară numerele: 500 şi 300; 878 şi 887.

Descompune numerele: 158 şi 723. Descompune numerele: 445 şi 721.

Numără din 5 în 5 de la 450 la 490. Numără din 5 în 5 de la 960 la 940.

Numără din 10 în 10 de la 210 la 300. Numără din 10 în 10 de la 990 la 890.

Numără din 20 în 20 de la 300 la 440. Numără din 20 în 20 de la 900 la 760.

Numără din 2 în 2 de la 532 la 544. Numără din 4 în 4 de la 276 la 300.