Sondaj realizat de :

Ru Paula-Isabela
Samoil Mdlina
Cojan Andrei

CHESTIONAR - VIOLENA N COAL

SCOP
Chestionarul are ca scop studierea n profunzime a fenomenelor legate de violena colar la Liceul
Tehnologic ,,Jacques M.Elias, pentru a oferi elevilor ansa de a-i dezvolta personalitatea i de a
dobndi o educaie de calitate, n conformitate cu dreptul european la o coal sigur si
fr violen, la libertate de exprimare fr discriminri i reprimri.

OBIECTIVE
Evaluarea dimensiunilor fenomenului de violen la Liceul Tehnologic Jacques M. Elias
Identificarea situaiilor de violen colar Liceul Tehnologic Jacques M. Elias Identificarea
cauzelor generatoare de violen n coal
Elaborarea unui set de recomandri, destinat elevilor, cadrelor didactice i printilor, cu
scopul de ameliorare a fenomenului violenei n coal

GRUPUL INT
Elevii de la formele de nvmnt de zi (liceu , an de completare).
Chestionarul a fost aplicat unui eantion reprezentativ de 240 eleevi din grupul int.

CHESTIONAR

1. Ai primit vreodat observaii din partea profesorilor sau colegilor din cauza
comportamentului neadecvat pe care l-ai avut?
a. da
b. nu
Dac da, n ce a constat comportamentul neadecvat?

2. Care crezi c sunt cele mai frecvente forme de manifestare a comportamentului violent
ntre elevi ?
a. violena verbal (injurii, poreclire, jigniri, tachinare)
b. violena fizic (btaie, lovire)
c. certuri, conflicte
d. furtul ntre elevi
3. Ai asistat la scene de violen n coal?
a. da
b. nu
Dac da, n ce au constat acestea?
Cum ai reacionat?
4. Ai fost vreodat victima unui comportament agresiv, n coal?
a. da
b. nu
Dac da, n ce au constat acestea?
5. Ai fost agresat vreodat de un coleg de clas?
a. da

1
 b. nu
Dac da, de ctre cine? n ce fel ai fost agresat?
6. Care 3 msuri consideri c ar fi cele mai eficiente pentru reducerea comportamentelor
violente n scoal:
a. scderea notei la purtare
b. consilierea psihologic
c. exmatricularea
d. activiti de reeducare (munc n folosul comunittii, al colii)
e. amend aplicat prinlor
f. activiti educative suplimentare, pentru explicarea cauzelor i consecinelor violenei
g. profesorii s le acorde mai mult atenie elevilor cu manifestri violente
h. mai mult supraveghere din partea prinilor
i. instalare de camere video n incinta scolii
j. colectivul clasei s ia atitudine prompt i ferm (cei vinovai s fie o vreme marginalizai)
7. n cazul n care eti victima unui comportament agresiv n coal, cum procedezi?
a. rspund i eu cu agresivitate
b. anun dirigintele
c. anun conducerea colii
d. mi anun prinii
e. anun poliia
f. nu rspund la provocri
g. cer ajutor colegilor
h. ncerc s aplanez conflictul
8. Care crezi c sunt cele mai frecvente cauze ale comportamentului violent n rndul
elevilor?
a. invidia
b. teribilismul specific vrstei
c. lipsa de educaie, de cultur
d. televiziunea i filmele care prezint i induc violen
e. lipsa dragostei printeti
f. agresivitate, nervozitate nnscut
g. dorinta de a fi n centrul ateniei
h. diverse frustrri personale (singurtatea, lipsa de prieteni, lipsuri materiale)
i. consumul de buturi alcoolice sau droguri
j. certurile i agresiunile la care sunt supui n familie
9. Ai fost vreodat agresat (fizic sau verbal) de ctre profesori?
a. da
b. nu
Dac da, n ce fel?
10. Care sunt cele mai frecvente forme de manifestare a comportamentului violent al elevilor
fa de profesori, n clasa ta?
a. indisciplina la ore
b. deteriorarea slii de clas i a mobilierului
c. refuzul ndeplinirii sarcinilor colare
d. injurii, jigniri
e. obrznicia

2
INTERPRETAREA CHESTIONARULUI

Chestionarul a fost aplicat unui grup reprezentativ de 240elevi . Rspunsurile au fost urmtoarele:

1. Ai primit vreodat observaii din partea profesorilor sau colegilor din cauza
comportamentului neadecvat pe care l-ai avut?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. da 60 25%
b. nu 180 75%
Dac da, n ce a constat comportamentul neadecvat?
Am vorbit nentrebat 13 rspunsuri
Am fost neatent/-6 rspunsuri
2. Care crezi c sunt cele mai frecvente forme de manifestare a comportamentului violent
ntre elevi ?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. violena verbal (injurii, poreclire, jigniri, 130 54,16%
tachinare)
b. violena fizic (btaie, lovire) 34 14,16%
c. certuri, conflicte 71 30%
d. furtul ntre elevi 5 2%

3. Ai asistat la scene de violen n coal?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. da 72 30%
b. nu 168 70%
Dac da, n ce au constat acestea?
Injurturi, jigniri 8 rspunsuri
Cum ai reacionat?
am privit fr s fac nimic 14 rspunsuri
am ncercat s-i despart i s aplanez conflictul 5 rspunsuri

4. Ai fost vreodat victima unui comportament agresiv, n coal?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. da 17 83%
b. nu 223 7%
Dac da, n ce au constat acestea?
Am fost njurat 5 rspunsuri

5. Ai fost agresat vreodat de un coleg de clas?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent
a. da 19 8%
b. nu 221 92%

Dac da, de ctre cine? n ce fel ai fost agresat?

Am fost njurat, jignit 2 rspunsuri

6. Care 3 msuri consideri c ar fi cele mai eficiente pentru reducerea comportamentelor

violente n coal:
3
 Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent
a. scderea notei la purtare 106 44%
b. consilierea psihologic 42 18%
c. exmatricularea 24 10%
d. activiti de reeducare (munc n folosul 30 12%
comunittii, al colii)
e. amend aplicat prinlor 11 5%
f. activiti educative suplimentare, pentru 5 2%
explicarea cauzelor i consecinelor violenei
g. profesorii s le acorde mai mult atenie 7 3%
elevilor cu manifestri violente
h. mai mult supraveghere din partea prinilor 3 1%
i. instalare de camere video n incinta scolii 5 2%
j. colectivul clasei s ia atitudine prompt i ferm 7 3%
(cei vinovai s fie o vreme marginalizai)

7. n cazul n care eti victima unui comportament agresiv n coal, cum procedezi?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. rspund i eu cu agresivitate 20 8%
b. anun dirigintele 89 42%
c. anun conducerea colii 54 22%
d. mi anun prinii 24 10%
e. anun poliia 18 8%
f. nu rspund la provocri 7 3%
g. cer ajutor colegilor 13 5%
h. ncerc s aplanez conflictul 18 8%

8. Care crezi c sunt cele mai frecvente cauze ale comportamentului violent n rndul elevilor?
Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent
a. invidia 56 23%
b. teribilismul specific vrstei 31 13%
c. lipsa de educaie, de cultur 27 12%
d. televiziunea i filmele care prezint i induc 19 8%
violen
e. lipsa dragostei printeti 24 10%
f. agresivitate, nervozitate nnscut 31 13%
g. dorinta de a fi n centrul ateniei 27 12%
h. diverse frustrri personale (singurtatea, lipsa 7 3%
de prieteni, lipsuri materiale)
i. consumul de buturi alcoolice sau droguri 8 3%
j. certurile i agresiunile la care sunt supui n 10 4%
familie
9. Ai fost vreodat agresat (fizic sau verbal) de ctre profesori?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. da 19 8%
b. nu 221 92%

Dac da, n ce fel?

4
 Violen verbal-8 rspunsuri
10. Care sunt cele mai frecvente forme de manifestare a comportamentului violent al elevilor
fa de profesori, n clasa ta?

Varianta de rspuns Nr. rspunsuri Procent

a. indisciplina la ore 97 40%
b. deteriorarea slii de clas i a mobilierului 8 3%
c. injurii, jigniri 26 11%
d. obrznicia 109 45%

CONSTATRI
- Toi elevii chestionai indic violena verbal ca fiind cea mai frecvent form de violen ntre
elevi, doar un numr mic indicnd violena fizic sau furtul
- Majoritatea cazurilor de violen la care elevii au fost martori sau victime se refer la violena
verbal
- Un numr foarte mare de elevi consider c cele mai eficiente msuri pentru reducerea
comportamentelor violente n coal sunt cele de tip educativ (munc n folosul comunittii, al
colii, activiti educative suplimentare pentru explicarea cauzelor i consecinelor violenei)
- Un numr mare de elevi indic o atitudine nonviolent ca rspuns la o eventual agresiune ( nu
rspund la provocri, ncerc s aplanez conflictul)
- Manifestrile de violen ale profesorilor fa de elevi sunt foarte puine i constau exclusiv n
violen verbal
- Majoritatea elevilor indic indisciplina la ore i obrznicia ca fiind principalele forme de
manifestare a violenei elevilor fa de profesori

n concluzie, din rspunsurile elevilor chestionai reiese faptul c la Liceul Tehnologic

,,Jacques M. Elias fenomenul violenei exist, dar nu atinge proporii ngrijortoare. Se
impune luarea unor msuri eficiente de prevenire i combatere a violenei n coal, care s
duc, dac nu la eliminarea total, cel puin la diminuarea numrului actelor de violen.

MSURI
- Identificarea timpurie a elevilor cu potenial violent i implicarea activ a acestora
- Valorificarea intereselor, aptitudinilor i capacitii elevilor care au comis acte de violen,
evitarea msurilor centrate exclusiv pe sanciune
- ncurajarea exprimrii opiniei elevilor
- Constituirea unor structuri cu rol de mediere, alctuite din elevi, profesori, prini, poliist de
proximitate
- Derularea unor programe de informare a elevilor privind modalitile de gestionare a unor situaii
concrete de violen (auto-control, negocierea conflictelor, comunicare, mijloace de auto-aprare)
- Abordarea, n cadrul orelor de dirigenie (i nu numai) a temelor relevante pentru problematica
violenei
- Derularea unor programe i activiti extra-curriculare (sptmna anti-violen;
concursuri/expoziii tematice, invitarea unor specialiti care s prezinte ntr-un mod interactiv teme
legate de violena colar la care s participe, pe lng elevi, i cadre didactice i prini)
- Transformarea regulamentului colar din instrument formal n mijloc real de prevenie i
intervenie
- Intensificarea colaborrii cu Asociaia prinilor i ali reprezentani ai societii civile
- Monitorizarea permanent a fenomenelor de violen n coal