Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
18 Suburi cu Jo
2.4. Suburi # 1 ... # 3: Împungeri (Tsuki)
2.4.1. Împungerea înainte (Choku Tsuki)
2.4.2. Lovitura în diagonală în sus (Kaeshi Tsuki, sau Yokomen Uchi invers)
2.4.3. Împungerea înapoi (Ushino Tsuki)
2.5. Suburi # 4 ... # 5: Combinaţii de lovituri
2.5.1. Împungere înainte plus lovitură laterală jos (Tsuki Gedan Gaeshi)
2.5.2. Impungere înainte plus lovitură laterală sus (Tsuki Jodan Gaeshi)
2.5. Suburi # 6 ... # 10: Tăieturi (lovituri ca cele cu sabia)
2.6.1. Tăietura în jos (Shomen Uchikomi)
2.6.2. Înlănţuire de tăieturi în jos (Renzoku Uchikomi)
2.6.3. Combinaţii: tăietura în jos plus lovitura laterală joasă (MenUchi Gedan Gaeshi)
2.6.4. Combinaţia: tăietura în jos plus împungerea înapoi (MenUchi Ushiro Tsuki)
2.6.5. Combinaţia: înlănţuire de tăieturi în jos plus împungerea înapoi
(Gyaku Yokomen Ushiro Tsuki)
2.6. Suburi # 11 ... # 18: Mişcările din încheietura mâinii
2.6.1. Lovitura mare de jos (Katate Gedan Gaeshi)
2.6.2. Lovitura mare laterală (Toma Katate Uchi)
2.6.3. Lovitura în formă de opt (Katate Hachi no Ji Gaeshi)
2.6.4. Combinaţia: optul plus tăietura în jos (Hasso Gaeshi Uchi)
2.6.5. Combinaţia: Optul plus împungerea înainte (Hasso Gaeshi Tsuki)
2.6.6. Combinaţia: Optul plus împungerea înapoi (Hasso Gaeshi Ushiro Tsuki)
2.6.7. Combinaţia: Optul plus tăietura în jos spre înapoi (Hasso Gaeshi Ushiro Uchi)
2.6.8. Combinaţia: optul plus lovitura laterală înapoi (Hasso Gaeshi Ushiro Harai)
2.7. Cele 4 Înlănţuiri de acţiuni, fără deplasare (Suburi)
2.7.1. Lovituri verticale (Shomen Uchi)
2.7.2. Împunsături orizontale (Shomen Tsuki)
Kyu 1 - centura maro - CERINŢE LA EXAMEN
1. Toată materia pentru Kyu 2, plus:
2. Exerciţii individuale
2.7. Cele 4 Înlănţuiri de lovituri, fără deplasare (Suburi)
2.7.3. Lovituri laterale în diagonală de sus în jos în jos (Yokomen Uchi)
2.7.4. Lovituri laterale de jos în sus (Yokomen Uchi invers)
4. Jo-Kata
4.1. Ce e Kata?
4.2. Reguli generale pentru execuţia unei Aiki-Jo-Kata
4.3. Kata cu 14 acţiuni cu Jo
5. Încheiere
6. Informaţii/ Bibliografie
AIKIDO EDUCATIV
Sistemul de centuri şi grade
Baston
Lupta
Sabie
liberă
goală
Măna
Cuţit
curriculare
Gradaţia Culoarea Denumire Echivalent în sistemul
Aikido centurii în l. şcolar
japoneză
Aiki-Jo Waza
Toshu Waza
Propagandă
Aiki-Boken
Pedagogie
Aiki-Tanto
Randori
Teorie
Waza
Waza
5 galben Gokyu *1 0,5 / 50 15 Gimnaziu / Capacitate
4 portocaliu Yokyu *1 0,5 / 50 15
Kyu
12. Yokomen
kubishime
2. Ryote tori
4. Mune tori
ryote tori
14. Shomen
13. Shomen
6. Ushiro
kakae tori
Cunoştinţe cerute la
kubishime
kubishime
ryokata
ryote tori
10. Ushiro
11. Ushiro
9. Ushiro
7. Ushiro
8. Ushiro
katate tori
1. Katate
3. Katate
tsuki
eri tori
uchi
tori
5. Yoko
uchi
examenele de gradaţie
tori
Kyu 5 ... 1
| 4-5
2 Kaiten Nage (uchi) 4/ 8 4/ 9 4/ 10 4/ 11
3 Irimi Nage 4/ 12 4/ 13 4/ 14 3/ 15 3/ 16 3/ 17 3/ 18
4 Sokumen Irimi Nage 3/ 19 3/ 20 3/ 21 3/ 22
6 Aiki Otoshi 3/ 26 3/ 27 3/ 28 3/ 29
7 Koshi Nage 2/ 30 2/ 31 2/ 32 2/ 33 2/ 34 2/ 35 2/ 36 2/ 37
| Kyu 2 |
8 Kote Gaeshi 2/ 38 2/ 39 2/ 40 2/ 41 2/ 42 2/ 43 2/ 44
9 Ude Kime Nage 2/ 45 2/ 46 2/ 47 2/ 48
10 Kote hineri Koshi Nage 1/ 49 1/ 50
11 Hiji garami Koshi Nage 1/ 51
12 Juji Garami 1/ 52 1/ 53
PROCEDEE DE
Kyu 1
13 Tenchi Nage 1/ 54 1/ 55 1/ 56 1/ 57 1/ 58 1/ 59 1/ 60
14 Sumi Otoshi 1/ 61 1/ 62
15 Kokyu Nage 1/ 63 1/ 64 1/ 65 1/ 66 1/ 67 1/ 68 1/ 69 1/ 70
I Ude Osae (Ikkyo) 5/ 71 5/ 72 5/ 73 5/ 74 4/ 75 4/ 76 4/ 77 4/ 78 4/ 79 4/ 80 4/ 81
| 3 | 4-5
| Kyu 2
IV Uchikaiten Sankyo 2/ 2/ 2/ 2/
104 105 106 107
V Tekubi Osae (Yonkyo) 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/
Kyu 1
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
VI Ude Nobashi (Gokyo) 1/ 1/ 1/
119 120 121
Legenda: ■/a = toate exerciţiile cerute în varianta Tachi Waza pentru Kyu 5 + 4 + 3
■/b = toate exerciţiile cerute în varianta Tachi Waza pentru Kyu 2 + 1
Tabelul Nr. 4
LA NOTAREA CANDIDATULUI SE ŢINE SEAMA DE
IMPORTANŢA EXECUŢIEI TEHNICE ŞI / SAU CUNOŞTINŢELOR DESPRE:
Deplasări (Sabaki) 2 3 3 3 4
Folosirea Centrului (Hara) 2 2 3 3 4
Folosirea Săbiei mâinii (Te Katana) 2 3 3 3 4
Distanţa corectă (Ma Ai) 3 3 3 4 4
Armonizarea cu partenerul 1 2 3 3 3
Siguranţa mişcărilor 1 1 2 3 4
Eficienţa mişcărilor 2 2 3 3 4
Atitudinea marţială 1 1 2 3 3
1. INTRODUCERE
Jo a devenit o armă de bază şi pentru
Aikido în cadrul căruia stârneşte un mare
interes ca material didactic, dată fiind marea
asemănare între mişcările de luptă cu Jo şi
Ghidul de faţă subînţelege drept cele de luptă cu mâna goală (Toshu Waza).
cunoscute numeroase noţiuni ale Aikido,
deoarece se adresează practicanţilor cu nivel Bastonul întrebuinţat în Aikido este un băţ
mediu de competenţă, care cunosc deja o drept din lemn tare, cu secţiunea cilindrică.
mare parte din teoria Artei (vezi [1], [2], [5] şi Bastonul nu trebuie să fie lustruit, nici lăcuit, ci
[8]). doar să aibă suprafaţa finisată cu glaspapir
fin, eventual frecată apoi şi cu o hârtie groasă
de ambalaj, după care se unge cu ulei de
Acest Ghid se studiază numai împreună măsline.
cu Ghidul Vol. 1. Sunt două variante de baston: Bo este mai
scurt şi mai gros, are lungimea aproximativ
1,15 m (până la plexul elevului) şi diametrul
2,5–3 cm, iar Jo este mai lung (aproximativ
1,25 m) şi mai subţire, cu grosimea de 2-2,5
1.1. Ce este bastonul cm. Lungimea Jo este în armonie cu
dimensiunile corpului, adică de la sol până la
Bastonul (Jo) este un băţ drept, subţioara utilizatorului, sau (preferabil) egală
confecţionat din lemn tare (de exemplu stejar cu distanţa orizontală dintre palmele ţinute
japonez). paralele, cu braţele întinse lateral.
El era - şi uneori mai este - o unealtă Bastonul trebuia să fie suficient de solid
agricolă folosită la treierat, cu ea bătându-se pentru a sparge casca/ armura samuraiului/
grămada de cereale secerate pentru a adversarului fără să se rupă, adică destul de
desprinde boabele din spice şi a le separa de gros (şi greu). Fiind mai uşor decât un Bo, Jo
paie. s-a răspândit mai mult, având şi avantajul că
Dar băţul zdravăn, sub diverse forme: poate fi manevrat curgător cu viteză mare,
toiag, cârje, ciomag etc., a fost folosit şi ca atât pentru apărare cât şi pentru atac.
armă (albă) din cele mai vechi timpuri, da- Începătorii pornesc studiul cu un baston
torită uşurinţei de procurare şi efectului de mai uşor, dar vor trece cât mai repede la un
amplificare a forţei omului. Călugării budişti Jo solid, rezistent – şi relativ mai greu!
rătăcitori, care nu aveau voie să poarte arme
din metal, au perfecţionat tehnica de utilizare Bastonul este împărţit în trei părţi: treimea
a bastonului pentru luptă până la un nivel de sau capătul din spate se numeşte „inferior”
eficacitate greu de imaginat la prima vedere. sau „coadă” şi „aparţine” sau completează
Jo era folosit pe vremuri ca înlocuitor al săbiei braţele lui Nage, cea dinainte - „superior” sau
lungi şi al suliţei scurte, fiind utilizat la „vârf” şi „aparţine” sau completează braţele lui
apărarea şi atacarea unor adversari înarmaţi Uke, iar treimea mijlocie este neutră,
cu arme asemănătoare sau pentru „aparţine” ambilor, adică perechii care
neutralizarea unui adversar neînarmat. S-au exersează (se luptă).
pus la punct “metode” sau “căi” de luptă cu
bastonul, care constituie “şcoli” sau “sporturi” De reţinut că Jo loveşte ca ciocanul, în
de sine stătătoare. timp ce sabia taie (ca un cuţit) sau împunge.
Jo trebuie să ţintească/ lovească părţile tari
(osoase) ale corpului adversarului: cap, faţă, Dacă aspectul învăţării apărării contra
maxilare, clavicule, mâini, şolduri, genunchi, unui atac cu o armă cum ar fi bastonul este de
picioare, tibii (în timp ce sabia este mai înţeles la o artă marţială, sunt poate mai greu
indicată pentru tăierea părţilor moi/ cărnoase: de priceput motivele pentru care este
gât, braţe, abdomen, coapse, tendonul lui necesară studierea folosirii unei arme pentru
Achile etc.). atac, în cadrul unui Budo atât de paşnic cum
Elevii trebuie să se poarte cu grijă faţă de se pretinde Aikido (Educativ).
orice armă albă (fără glonţ). Conform Aceste motive bine întemeiate sunt
concepţiei japoneze tradiţionale, orice armă următoarele:
albă – indiferent că este din metal, sau numai a) Manipularea bastonului cere o anumită
o imitaţie din lemn – apropie omul de idea îndemânare specifică, care nu se poate obţine
fundamentală a vieţii şi a morţii. Deoarece cu fără o şcolarizare adecvată. Pentru învăţarea
moartea nu e de glumit, prin extindere, nici cu procedeelor de apărare contra atacului cu
armele albe nu este bine să te “joci”. bastonul este necesar ca unul din partenerii
În consecinţă orice armă se manipulează, de antrenament – iar ulterior celălalt, să atace
cu grijă şi chiar cu respect, cu mişcări reţinute corect şi eficient cu bastonul; or, de unde să
şi o atitudine binevoitoare. O armă nu se cunoască această tehnică de atac un Aikidoka
aruncă din mână pe jos sau pe rastelul unde care nu a mai ţinut niciodată un baston în
se păstrează, ci se aşează la locul ei cu mână? Pe de altă parte, dacă atacul
atenţie – ca şi când ar fi fragilă. partenerului nu este corect, elevul nu poate
Într-un Dojo tradiţional se merge mai învăţa procedeul de apărare.
departe cu respectul. Armele albe sau husele In cazul că Jo scapă involuntar din mână,
respective cu care se transportă se datorită traiectoriei sale necontrolate pot
depozitează în vederea antrenamentului apare multiple posibilităţi de accidentare a
culcate lângă Tatami. Când introduce pe - sau elevilor. De aceea exerciţiile cu bastonul nu
scoate arma de pe un Tatami, elevul pot fi făcute de oricine, căci majoritatea
îndeplineşte un mic ceremonial, anume: populaţiei este alcătuită din indivizi (tineri sau
salută cu faţa spre peretele de onoare adulţi) neîndemânatici, parcă ar fi handicapaţi.
(Shinden), fie în picioare (Ritsu-rei) - ţinând cu Când încep studiul Aikido, aceştia au nevoie
braţele întinse arma orizontală în faţa în primul rând de o reeducare corporală,
pieptului, fie în Seiza (Za-rei) - cu arma aşe- pentru creşterea capaci-tăţii şi îndemânării de
zată pe saltea, transversal la două palme în mişcare. De aceea elevii până la nivelul Kyu 3
faţa genunchilor. Această purtare va contribui studiază de regulă numai tehnicile de luptă
pe de o parte la disciplinarea purtării elevului Aikido cu mâna goală (Toshu Waza), mai
şi la concentrarea atenţiei sale asupra puţin periculoase. Elevii cu grade Kyu 2 şi mai
exerciţiilor în curs, iar pe de altă parte la mari sunt de obicei în stare să umble cu
evitarea accidentării sale sau a vecinilor. armele albe fără a provoca probleme de
Din punctul de vedere educativ toate accidentare.
gesturile de politeţe contribuie favorabil la Există însă şi oameni talentaţi, care pot fi
modelarea firii elevului, aşa că îndeplinirea lor autorizaţi de instructor să studieze bastonul
conştiincioasă va fi supravegheată cu încă de la nivelul Kyu 4-3.
consecvenţă de instructor. b) După ce un elev de nivel Sho-Dan
ajunge să-şi stăpânească Kiul şi să-l extindă
până la o distanţă de centru (Hara) egală cu
lungimea membrelor sale, conform
1.2. De ce se învaţă lupta implicaţiilor luptei cu mâna goală Toshu-
Waza, se pune problema continuării uceniciei
cu bastonul? şi a perfecţionării tehnicii. Iar una din
metodele cele mai bune în acest sens este
Deşi în principiu nu foloseşte pentru luptă prelungirea distanţei dintre Hara (locul de un-
decât mişcările corpului omenesc, Aikido sau de izvorăşte Kiul) şi punctul până unde trebuie
“Calea Armoniei” acordă o mare atenţie luptei extins sau concentrat Kiul – de exemplu cu
cu bastonul: pe de o parte apărării contra lui, ajutorul unui baston. Atingerea nivelului de
pe de altă parte folosirii sale ca o întărire şi măiestrie prin care Kiul propriu poate fi
prelungire a corpului. Antrenamentul cu Jo concentrat în vârful unui baston, deci la o
este o metodă foarte bună pentru însuşirea distanţă relativ mare de Centru, nu este o
coordonării neuromusculare, a acţiunilor treabă uşoară şi menţine treaz interesul
simultane ale corpului, membrelor şi minţii. elevului avansat pentru continuarea
antrenamentelor, care altfel i-ar putea deveni luptă, adică arme – şi lipsa unor scule
plicticoase. asemănătoare scade enorm capacitatea de
Ducând însă mai departe această idee, apărare a celui atacat. Iubirea de oameni,
rezultă că un nivel înalt de măiestrie în Aikido toleranţa şi altruismul nu trebuie să anuleze
este legat de o extensie a Kiului cât mai capacitatea de supravieţuire! Utilitatea
departe de Centru, la limită ajungându-se la practică a armelor a fost de altfel subliniată şi
acţiunea la distanţă, la influenţarea de O-Sensei, care zicea: “un Budoka
adversarului (sau mediului înconjurător) fără conştient (adevărat) are totdeauna lama bine
nici un contact material cu el – cum se petrece ascuţită (pregătită)”.
în cazul faimoasei “lovituri la distanţă” (To-ate)
din şcoala Shintoido. Această dirijare a Kiului Înţeleasă în perspectiva ideilor de mai
trebuie realizată în mişcare (Tai sabaki), ceea înainte tehnica de luptă cu bastonul capătă
ce complică infinit execuţia. întreaga ei importanţă pentru orice Aikidoka
c) Ca să stabilească principiile de bază ale serios. Prezentarea exerciţiilor de luptă cu şi
mişcărilor din Aikido, pe lângă vechile tehnici contra bastonului în Aikido (Jo Waza)
de luptă cu mâna goală din: Taijitsu, Jujitsu şi urmăreşte perfecţionarea elevilor avansaţi în
Aikijitsu, O-Sensei s-a inspirat şi din vechile studiul “Artei Armoniei”. Menţionez că lupta cu
teh-nici de luptă cu arme ale samurailor: sabia bastonul constituie şi o artă marţială de sine
(Ken), suliţa (So) şi bastonul (Jo). Din acest stătătoare: “Jo-Do”, cu regulile, procedeele,
punct de vedere, studierea luptei cu bastonul principiile şi secretele sale – care nu sunt
reprezintă o împrospătare a cunoştinţelor cu cuprinse aici. Deşi duce spre „vârful aceluiaşi
mâna goală şi o redescoperire a tehnicilor munte”, Jo-Do este o altă potecă, diferită de
originale, o revenire la izvoare, un prilej de Aikido.
reconsiderare din altă perspectivă a tehnicii Principiile şi ideile de bază ale tehnicii de
de luptă cu mâna goală deja cunoscută de luptă cu mâna goală (Toshu Waza) constituie
elev. deci şi bazele tehnicii de luptă cu bastonul,
d) În Aikido se urmăreşte realizarea unei specifică metodei Aiki-Jo. Ele nu sunt repetate
mişcări fluide, nebazată doar pe forţa aici deoarece se consideră că au fost deja
muşchiulară a braţelor sau umerilor. Din acest însuşite de elevii avansaţi în studiul Aikido
motiv la antre-namente nu se fac exerciţii de (cu mâna goală – vezi Ghidul Vol. 2) care au
ridicarea halte-relor, greutăţi “moarte” care dreptul – şi dorinţa – de a studia Jo-Waza.
“ascut” mişcările prin smuciturile inerente. În
Aikido, pentru dez-voltarea forţei este
suficientă greutatea proprie a corpului, iar ca
greutate suplimentară se pot folosi: greutatea 1.3. Cum se ţine bastonul
sau rezistenţa partenerului (greutăţi vii) şi
armele albe (eventual în versiuni îngreunate).
Bastonul nu e sabie, aşa că poate fi ţinut
Totuşi, un Aikidoka trebuie să fie cât mai vigu-
indiferent pe dreapta (ca o sabie, cu mâna
ros, de aceea se recomandă ca
dreaptă mai sus/ înainte) sau pe stânga (cu
antrenamentele să cuprindă şi exerciţii cu
stânga mai sus).
îngreunare.
e) Dacă se înţelege folosul
antrenamentului cu arme albe, atunci
alegerea bastonului vine de la sine pentru 1.3.1. Apucarea cu două mâini
început, datorită accesibilităţii uşoare (o coadă
de lopată etc.) şi preţului său mic în a) Ca o sabie - vezi figura 1.1.
comparaţie cu al altor arme. În plus bastonul O variantă uzuală este apucarea
este mai versatil, căci poate fi folosit şi ca bastonului/ Jo la fel ca o sabie/ Ken, cu
sabie şi ca suliţă. Sigur că pentru continuarea ambele mâini de la un capăt (varianta
învăţăturii va fi necesară trecerea şi la denumită Yang). Din cauză că Jo este mai
celelalte arme, dar aceasta este o chestiune lung decât sabia, este necesar să-l apucăm
de viitor. Acum – bastonul! cu mâinile mai depărtate, adică distanţa între
f) Şi ultimul motiv, dar nu şi cel mai mâini să fie 1,5-2 lăţimi de palmă (vezi figura
neînsemnat, este că folosirea uneltelor 1.1.a) (faţă de numai o lăţime în cazul săbiei).
deosebeşte omul de maimuţă şi oamenii au Mâna apucă cu palma bine lipită de băţ
tendinţa naturală să se ajute cu obiecte care şi îl strânge zdravăn cu toate degetele, pentru
măresc eficienţa (amplificând performanţele a evita desprinderea/ scăparea lui în cazul
naturale: forţa, distanţa, precizia etc.). E ciocnirii puternice cu un obiect solid (de
inevitabil că un inamic va folosi unelte pentru exemplu lovitura unui adversar etc.).
Poziţia mâinilor este aşa fel încât prelun- studiului elevul învaţă să acţioneze numai pe
girea (axele) antebraţelor să intersecteze baza apucării (atacului) lui Uke. Totuşi, într-o
axa bastonului, pentru ca forţa loviturii să luptă reală Nage trebuie să-l apuce pe Uke.
solicite articulaţia mâinii numai la Altfel riscă să piardă contactul cu adversarul
compresiune, nu la încovoiere sau răsucire. (căci Uke poate uşor desprinde mâna cu care
În acest sens, indicaţia clasică dată apucase/ atacase).
elevului este să strângă bine bastonul cu În cazul Toshu-Waza, Nage se apără
mâinile şi să le rotească cu încheieturile spre apucând cu o mână („principală”) mâna sau
interior (invers una faţă de alta) „ca şi când ar altă parte a corpului lui Uke, pe care-l
stoarce o rufă”. Atenţie: coatele vor sta manevrează în sensul dezechilibrării (şi în
îndoite la circa 140º-160º. continuare a doborârii sau fixării). Mâna
Bastonul astfel apucat poate fi folosit ca o cealaltă („secundară”) a lui Nage nu apucă, ci
sabie, pentru atac: lovire şi împungere, dar şi are alte sarcini: să aplice Atemi, să ajute
pentru apărare: la devierea loviturilor mâna principală, să pregătească o acţiune
adversarului. viitoare de continuarea apărării dacă dă greş
Elevul nu trebuie să se agăţe de baston, prima acţiune (realizată cu mâna principală)
adică să-l strângă cu forţă de la începutul etc.
până la sfârşitul activităţii, deoarece Jo nu ar
mai putea aluneca uşor în palmă, cum este În plus:
necesar pentru numeroase lovituri etc. Dar b) O altă variantă de apucare este cu
apucarea armei trebuie să fie sigură; forţa de ambele mâini având degetele groase
strângere se dezvoltă o dată cu evoluţia apropiate (varianta Yin).
antrenamentelor („kilometrajul” elevului). c) Sau cu ambele mâini având Tekatanele
De fapt, băţul se strânge bine numai în apropiate.
momentul loviturii şi doar cu mâna din spate d) Distanţa dintre cele două mâini care
(de jos), iar cealaltă îl ţine astfel ca să poată apucă bastonul poate fi mică (exemplu
aluneca uşor în ea, în ambele sensuri. apucarea ca la sabie), sau mare.
Bastonul (propulsat de o mână, cea din spate, e) Varianta lui Nishio Sensei, pe stânga –
care în acest timp îl strânge bine) alunecă vezi figura 3.2.a. etc. Jo este ţinut de la mijloc
aproape permanent în (cealaltă) palmă/ mână, cu stânga, iar mâna dreaptă ţine vârful cu
deci bastonul nu alunecă deodată în ambele degetul gros şi cu inelarul, în timp ce
mâini! Aceasta constituie o problemă mare arătătorul şi degetul mare, lipite, acoperă
pentru începător. Dilema sa e că Jo pe de o vârful (împiede-când astfel adversarul/ Uke să
parte trebuie ţinut zdravăn, ca să nu zboare vadă bastonul şi să-i aprecieze lungimea).
din mâini în cazul că e lovit de adversar, iar pe
de alta uşor – ca să poată aluneca. Această
îndemânare trebuie bine însuşită, căci permite
“schimbarea” lungimii Jo, adică lungirea sau
scurtarea lui conform intenţiilor sau
necesităţilor luptei, precum şi atacul sau
apărarea indiferent de nivelul (înălţimea)
acţiunii.
Tocmai din cauza posibilităţii de alunecare
faţă de palme (pe care sabia n-o are) Jo poate
lovi cu ambele capete, ele schimbându-şi
poziţia între ele.
În cazul loviturii prin împungere, coada
bastonului trebuie să se sprijine sigur în mâna
din spate, altfel va aluneca în palmă şi lovitura
n-are nici o forţă, de aceea mâna din spate va
ţine coada Jo sprijinită pe degetul mic şi în
interiorul palmei, la vreo 2 cm. de la margine
(vezi figura 1.2.).
Lucrul cu Jo (apucarea bastonului cu două
mâini) asigură elevului avansat şi
îndemânarea de a apuca zdravăn corpul sau
haina adversarului – deprindere nestudiată de
începători la lupta cu mâna goală, deoarece
este contraeducativă. Astfel, la începutul
~ 2 cm
a
b
1.3.2. Apucarea cu o mână arma într-o anumită poziţie – altfel exerciţiile
vezi figura 1.3. nu au sens şi nici nu sunt folositoare.
Poate apare întrebarea: „de ce mai trebuie
Vârful Jo este îndreptat spre ochii lui Uke. însuşit Kimeul la Aikido Educativ, că doar n-
Această variantă se foloseşte la transport, avem voie să-l folosim/ aplicăm în practica
mers etc. şi foarte rar pentru luptă, deoarece antrenamentului cu partener (adică, de fapt –
în acest caz forţa loviturii este mai mică decât niciodată)?”. Răspunsul e „pentru orice
cea posibilă în alternativa apucării cu două eventualitate” (la fel ca în bancul cu preotul
mâini. catolic). O fi Aikido „Arta păcii”, dar ea mai
este şi artă marţială, şi autoapărare,
Bastonul poate fi apucat de la capătul de supravieţuire - şi multe altele.
jos/ apropiat (coadă), de la capătul de sus/ În acest scop este foarte utilă lovirea unui
depărtat (vârf), sau de la mijloc. obiect (Makiwara) cu bastonul, exerciţiu care
ar trebui repetat mult şi des. El dezvoltă
Elevul nu trebuie să se concentreze numeroşi muşchi, îmbunătăţeşte stabilitatea şi
asupra bastonului, ci asupra mişcării corpului echilibrul, permite însuşirea senzaţiei de
– căci de fapt lupta se dă cu şi contra lovitură cu Kime.
corpului prelungit de baston, nu cu şi contra Exerciţiul obişnuit este lovirea verticală de
bastonului. În cazul Jo, la fel ca şi în cazul sus în jos (Shomen Uchi) asupra unei
procedeelor cu mâna goală, Aikido caută să suprafeţe orizontale. În acest caz obiectul/
folosească şi să valorifice întregul corp, ceea ţinta de lovit (Makiwara) poate fi un snop de
ce impune mişcarea sincronă a ambelor braţe nuiele elastice, cu diametrul de vreo 15 cm.,
prin care să curgă Kiul – ele formând astfel un legate strâns cu o sârmă sau o sfoară solidă.
“cerc de fier”. Snopul orizontal este aşezat pe un suport
Toată analiza de mai înainte urmăreşte asemănător unei capre de tăiat lemne cu
numai enumerarea şi clasificarea unor fierăstrăul. Suportul poate fi confecţionat din
aspecte formale ale tehnicii. Ca de obicei în câteva beţe înfipte în pământ şi legate la
Aikido, execuţia mişcărilor mai mult sau mai partea superioară cu sfoară. Suprafaţa de lovit
puţin conform anumitor reguli nu are până la va fi situată cam la înălţimea plexului. Ea va fi
urmă decât o mică importanţă practică. În suficient de elastică ca să se deformeze cu
schimb, contează mai mult ca indiferent de maximum 10 cm. la o lovitură puternică.
modul de apucare a bastonului, mişcarea O altă variantă constructivă de Makiwara
omului în ansamblu să fie corectă – adică: cu orizontală poate fi realizată cu o anvelopă
Ki – cu tot trunchiul/ corpul, folosind picioarele verticală (uzată, de motocicletă sau
(NU braţele), fără smucituri, controlată, autoturism) atârnată/ legată cu funii de un
echilibrată, mai ales eficientă. De fapt trecerea copac, sau susţinută de un suport adecvat.
de la un mod de apucare la altul, şi de la o Pe lângă varianta orizontală se vor mai
anumită distanţă între mâini la alta, trebuie să folosi şi:
se facă uşor şi fără “ruperea” mişcării. - Makiwara ca o coloană verticală
Pentru însuşirea acestei îndemânări se (simulând un trunchi de om), de exemplu: un
folosesc exerciţiile descrise în continuare. sac de box; un lemn greu atârnat de o sfoară,
o minge atârnată de o sfoară etc., care se
loveşte lateral (Yokomen Uchi);
- Makiwara cu suprafaţă verticală plană
(placă de lemn simulând corpul unui
1.4. Lovirea cu bastonul la adversar), care se împunge (Tsuki) la diverse
Makiwara (Tanren-Uchi) nivele, în cercuri sau puncte de ţintă desenate
pe placă.
Studiul individual cu o armă se bazează Loviturile în Makiwara sunt:
obligator pe vizualizarea/ închipuirea unui - Shomen Uchi - ca la # 2.7.1;
adversar (virtual) de care elevul trebuie să se - Shomen Tsuki - ca la # 2.7.2 (ţinta la
ferească – şi pe care îl loveşte decisiv (cu nivelul cap-gât/ Jodan; piept/ Chudan;
hotărâre/ „răutate”/ Kime). Exerciţiile de Aikido abdomen-picioare/ Gedan);
nu se fac „în gol”, ca un dans sau ca - Yokomen Uchi - ca la # 2.7.3 (ţinta la
gimnastica suedeză, ci au un scop practic, de diverse nivele – vezi mai sus);
eficienţă în lupta adevărată. De aceea elevul - Yokomen Uchi invers - ca la # 2.7.4 (ţinta
trebuie să înveţe să lovească realist – chiar la diverse nivele – vezi mai sus).
dacă de obicei reţine forţa loviturii şi opreşte Ca la orice exerciţiu din Aikido, mai bine
repeţi exerciţiul doar de 10 ori - dar cu Kime
(cu „nădejde” etc.), decât de 100 ori moale, loveşte agresorul înarmat cu Jo (deşi poate
fără Kime! practica Atemi cu sau fără armă). După ce
În tot timpul exerciţiului Kiul trebuie să iasă eschivează şi stabileşte contactul între mâna
prin vârful bastonului şi mâinile să aibă „viaţă” sa şi armă, va conduce băţul/ Kiul/ corpul
în ele; bastonul trebuie să fie ţinut zdravăn, adversarului spre prăbuşirea lui finală la fel
altfel - în clipa impactului cu Makiwara se cum ar face în cazul luptei cu mâna goală.
“răzbună” printr-o smucitură dureroasă în În cursul exerciţiilor cu bastonul elevul va
palmă. descoperi că în noua variantă pot fi realizate
Se practică şi lovirea alternativă de către aproape toate procedeele din Toshu-Waza în
doi elevi aşezaţi faţă în faţă, de o parte şi picioare, la fel cum pot fi executate şi în
cealaltă a Makiwarei, pentru obişnuirea cu genunchi (Suwari-Waza sau Hanmi Hantachi
imaginea unui adversar care atacă. Waza). Iată un nou subiect de reflexie asupra
simplităţii şi totodată complexităţii Aikidoului!
- Amintim că la examenele pentru gradele
1 Dan şi 2 Dan se cere candidatului să Câteva reguli de bază:
demonstreze că poate lovi corect şi eficient cu
Jo (cu Kime), în cadrul probei „Aplicaţie Aikido este arta de luptă prin ne-opunere
practică”: fie ruperea unui Jo sprijinit orizontal (cedare) faţă de atac. Practic aceasta se
la capete, fie străpungerea unei plăci din realizează mişcând corpul. Mişcarea corpului
lemn, ţinută vertical (Tameshi Wari – vezi cu sau fără armă se învaţă şi se
detalii în Ghidul candidatului – Vol. 4). perfecţionează cu ajutorul exerciţiilor de bază.
Kyu 2
centura albastră
CERINŢE LA EXAMEN
2. Exerciţii individuale de bază
2.1. Exerciţii individuale pentru încălzire şi îndemânare
2.2. Căderi cu Jo
2.3. Posturile de apărare
18 Suburi cu Jo
2.4. Suburi #1 ... #3: Împungeri (Tsuki)
2.4.1. Împungerea înainte (Choku Tsuki)
2.4.2. Lovitura în diagonală în sus (Kaeshi Tsuki, sau Yokomen Uchi invers)
2.4.3. Împungerea înapoi (Ushino Tsuki)
a b c
Fig. 2.1 Choku Tsuki
a b c
Fig. 2.2 Kaeshi Tsuki
2.4.3. Suburi # 3
Împungerea înapoi
(Ushiro Tsuki)
vezi figura 2.3.
Reguli generale
- Rotirea privirii (spre adversar, pentru a
descoperi pericolul şi a găsi viitorul loc de lo-
vit) precede mişcarea braţelor.
Aikido Educativ. Ghid pentru candidatii la examenele de gradatie Vol. 3 Pag.
a b c d
e f detaliu
Fig. 2.3 Ushiro Tsuki
Combinaţii de lovituri:
a b c
d e f
a b c d
e
2.5. Grupa Uchikomi
(lovituri/ tăieturi ca şi
cele cu sabia)
a b c
d e
a b c d e
f g h j
2.5.3. Suburi # 8 2.5.4. Suburi # 9
Combinaţii: tăietura în jos Combinaţia: tăietura în jos
plus lovitura laterală joasă plus împungerea înapoi
(Men Uchi Gedan Gaeshi) (Men Uchi Ushiro Tsuki)
vezi figura 2.8.
vezi figura 2.9.
a) Se porneşte din Migi Hidari (postura/
a) Se porneste din Migi Hidari (postura/
garda cu dreptul înainte) şi se executa Suburi
garda cu dreptul înainte) cu faţa spre N şi se
#6 (Shomen Uchikomi) cu dreptul înainte.
execută Suburi #6 (Shomen Uchikomi) cu
b) Fără întreruperea mişcării se mută
dreptul înainte.
mâinile spre vârful bastonului, care e împins
b) Fără întreruperea mişcării se mută
înapoi prin palma stângă până ce atinge
mâinile spre capătul dinainte al bastonului şi
şoldul stâng, între mâini, şi se face o
se împunge prin stânga înapoi/ spre S, fără a
deplasare cu paşi adăugaţi spre înapoi şi
mişca picioarele, doar rotind şoldurile spre
stânga (dreptul rămâne înainte).
stânga (vezi Ushiro Tsuki - Suburi # 3).
Cu o rotire puternică a şoldurilor se face
c) Se revine la postura iniţială.
un pas înainte cu stângul, lovind cu o mişcare
circulară de baston spre genunchii
adversarului, de la stânga spre dreapta.
Palma stângă (care la sfârşitul loviturii ajunge
să fie înainte) e bine lipită de Jo, ca să preia
forţa ciocnirii.
Lovitura laterală joasă seamănă cu
mişcarea de cosire a fânului.
c) Se revine în postura iniţială.
a b c d e
f g h
a b c d e
f g h detaliu
2.5.5. Suburi # 10
Combinaţia: înlănţuire de 2.6. Grupa Katate (mişcări
tăieturi în jos plus împungerea din încheietura mâinii)
înapoi (Gyaku Yokomen
Ushiro Tsuki) - vezi figura 2.10.
2.6.1. Suburi # 11
Lovitura mare de jos în sus
Acest exerciţiu este asemănător celui (Katate Gedan Gaeshi)
precedent, iar împungerea înapoi se poate
vezi figura 2.11.
face fie prin dreapta, fie prin stânga.
De exemplu:
a) Postura iniţială: Hidari Tsuki no Kamae
a) Se execută Renzoku Uchikomi pe doi
(garda cu stângul înainte şi Jo ţinut pe
paşi – spre N.
dreapta, pregătit pentru împungerea înainte).
b) Fără întreruperea mişcării se execută
b) Mâna stângă înaintează spre vârful Jo,
împungerea înapoi/ spre S, prin dreapta.
apoi împinge bastonul complet în spate şi îl
c) Se revine în Migi Bokken Kamae.
lasă numai în mâna dreaptă, rotind/
deplasând totodată corpul spre dreapta şi
O altă variantă, din care s-a eliminat
înapoi - ca la Suburi # 4. Ambele mâini apucă
primul Shomen Uchikomi, este:
acum de capătul dinainte al bastonului.
a) Porneşte din Migi Hidari (postura/
Se face un pas mare înainte cu dreptul
garda cu dreptul înainte), spre N, ca şi când
rotind totodată puternic din umăr (nu din cot)
tocmai ai fi terminat Suburi # 6 (Shomen
mâna dreaptă spre înainte. Vârful bastonului
Uchikomi).
(ţinut numai de mâna dreaptă) va descrie o
b) Se roteşte bastonul orizontal deasupra
traiectorie circulară, largă, aproximativ în
frunţii cu vârful spre dreapta şi se loveşte
diagonală de jos în sus, spre capul
înainte Hidari Shomen Uchi, făcând totodată
adversarului.
un pas înainte cu stângul.
La sfârşitul mişcării se prinde şi opreşte
c) Mâna stângă alunecă spre vârful
bastonul cu palma stângă deasupra tâmplei
bastonului, şoldurile se rotesc spre dreapta şi
stângi, ajungând într-o postură de apărare
se împunge înapoi/ spre S, prin partea
(cu dreptul înainte).
dreapta, la nivelul pieptului.
c) Se revine în postura iniţială.
d) Se revine în Migi Bokken Kamae.
Aikido Educativ. Ghid pentru candidatii la examenele de gradatie Vol. 3 Pag.
a b c
d e f
a b c
d e f
a b c
d e
detaliu
Fig. 2.12 Toma Katate Uchi
a b c d
e f g h
a b c d
e f g
Fig. 2.14 Hasso Gaeshi Uchi
a b c d e
f g h
Fig. 2.15 Hasso Gaeshi Tsuki
2.6.6. Suburi # 16 2.6.7. Suburi # 17
Combinaţia: Optul plus Combinaţia: Optul plus
împungerea înapoi tăietura în jos spre înapoi
(Hasso Gaeshi Ushiro Tsuki) (Hasso Gaeshi Ushiro Uchi)
vezi figura 2.16. vezi figura 2.17.
a b c d
e f g h
Fig. 2.16 Hasso Gaeshi Ushiro Tsuki
a b c d
e f g h
a b c d
e f g h
Fig. 2.18 Hasso Gaeshi Ushiro Harai
Kyu 1
centura maro
CERINŢE LA EXAMEN
2. Exerciţii individuale
2.7. Cele 4 Înlănţuiri de lovituri, fără deplasare (Suburi)
2.7.3. Lovituri laterale în diagonală de sus în jos în jos (Yokomen Uchi)
2.7.4. Lovituri laterale de jos în sus (Yokomen Uchi invers)
4. Aiki-Jo-Kata
Kata cu 14 acţiuni
mâna dreaptă, Se ajunge astfel cu Jo pregătit
pentru acţiune/ lovitură. În continuare se
2. Exerciţii individuale loveşte Yokomen Uchi din spre stânga sus în
diagonală spre dreapta jos. Mai departe se
ajunge într-o postură simetrică în oglindă cu
2.7. Cele 4 Înlănţuiri cea iniţială, de pornire.
de acţiuni, fără deplasare În continuare se execută a doua
(continuare de la Kyu 2) jumătate a exerciţiului, lovind Yokomen
Uchi pe dreapta, cu dreptul înainte, re-
ajungând în postura iniţială, de pornire.
2.7.3. Lovituri laterale în Mişcările din a doua jumătate a exerciţiului
sunt simetrice în oglindă cu cele din prima
diagonală de sus în jos jumătate.
(Renzoku Yokomen Uchi)
Se efectuează o serie de 20-50 exerciţii
Exerciţiul (succesiunea de mişcări) e identice, legate.
asemănător exerciţiului # 2.7.1. şi constă
dintr-o înlănţuire de două lovituri laterale în Regulile generale sunt aceleaşi ca la
diagonală şi în jos, pe dreapta şi pe stânga, # 2.7.1.
fără deplasare.
2 6
3
7
8
4
3.1.1.2. Exerciţiul nr. 2 3.1.1.3. Exerciţiul nr. 3
Gyaku Hanmi - Shiho Nage Ai Hanmi - Shiho Nage
Irimi Taino Tenkan
vezi figura 3.2. vezi figura 3.3.
a) Situaţia iniţială: Uke în Migi Kamae, a) Situaţia iniţială: Uke în Migi Kamae,
Nage cu dreptul înainte, ţine Jo cu două Nage cu dreptul înainte, ţine Jo cu două
mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 – varianta e) mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 – varianta e)
(Migi Ai Hanmi). (Migi Ai Hanmi).
2 6
3 7
4
3.1.1.5. Exerciţiul nr. 5 3.1.1.6. Exerciţiul nr. 6
Ai Hanmi - Irimi Nage Gyaku Hanmi - Irimi Nage
Taino Tenkan Taino Tenkan
vezi figura 3.5. vezi figura 3.6.
- Situaţia iniţială (nu e arătată în figură): - Situaţia iniţială (nu e arătată în figură):
Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte, Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte,
ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1
– varianta e) (Migi Ai Hanmi). – varianta e) (Migi Ai Hanmi).
6
2
3 7
8
4
3.1.1.10. Exerciţiul nr. 10 3.1.1.11. Exerciţiul nr. 11
Ai Hanmi - Ikkyo Omote Gyaku Hanmi - Ikkyo Ura
vezi figura 3.10. vezi figura 3.11.
a) Situaţia iniţială (nu e arătată în figură): a) Situaţia iniţială (nu e arătată în figură):
Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte, Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte,
ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1
– varianta e) (Migi Ai Hanmi). – varianta e) (Migi Ai Hanmi).
Nage înaintează cu Tsuri Ashi,
b) Nage înaintează cu Tsuri Ashi, împungând cu Jo spre Hara lui Uke, care
împungând cu Jo spre Hara lui Uke, care apucă bastonul cu stânga. E important ca
apucă bastonul cu dreapta (Important: mâna Nage să-i ofere lui Uke suficientă lungime
dinainte/ dreapta lui Nage trebuie să fie cu din vârful Jo (aprox. 20 cm), astfel ca
toată palma pe Jo/ cu degetul gros spre acesta să poată apuca comod. Când Uke
coadă şi lipită de mâna lui Uke). apucă, Nage începe să răsucească (cu
stânga!) vârful Jo şi să-l ridice spre faţa lui
c) Nage face Tai Sabaki (Taino Tenkan) Uke. Stânga răsuceşte bastonul iar
pe piciorul dinainte (dreptul), iar vârful Jo dreapta îl dirijează!
descrie un cerc silindu-l pe Uke să-şi
continue mişcarea. Cei doi îşi schimbă b) Nage face Tai Sabaki (Taino Tenkan)
locurile. pe piciorul dinainte (dreptul), iar vârful Jo
descrie un cerc silindu-l pe Uke să-şi
d) Nage înaintează cu stângul şi descrie continue mişcarea. Cei doi îşi schimbă
un cerc în sus cu coada Jo, „lovind” cu mâna locurile.
stângă dosul subţiorii lui Uke. Coada Jo
ajunge să se sprijine pe ceafa lui Uke. c) Nage descrie un cerc cu vârful Jo: mai
întâi în jos, printre cei doi parteneri, mimând
e) Nage continuă să înainteze apăsând un Atemi cu coada Jo spre faţa lui Uke, apoi
Uke în jos şi îl fixează la sol – în modul în sus, împingând mâna lui Uke spre faţă.
caracteristic procedeului Ude Osae. Mâna stângă a lui Nage se desprinde de Jo
iar coada acestuia ajunge la subţioara lui
Nage.
2 7
3 8
4
9
5
3.1.1.13. Exerciţiul nr. 13 3.1.1.14. Exerciţiul nr. 14
Ai Hanmi - Nikkyo Ura Gyaku Hanmi - Nikkyo Ura
vezi figura 3.13. vezi figura 3.14.
- Situaţia iniţială (nu e arătată în figură): - Situaţia iniţială (nu e arătată în figură):
Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte, Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte,
ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1
– varianta e) (Migi Ai Hanmi). – varianta e) (Migi Ai Hanmi).
- Situaţia iniţială (nu e arătată în figură): - Situaţia iniţială (nu e arătată în figură):
Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte, Uke în Migi Kamae, Nage cu dreptul înainte,
ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1 ţine Jo cu două mâini, pe stânga (vezi #1.3.1
– varianta e) (Migi Ai Hanmi). – varianta e) (Migi Ai Hanmi).
c) Nage continuă mişcarea de rotire b) Nage face Tai Sabaki (Taino Tenkan)
lipind picioarele şi apucând (fără să strângă!) pe piciorul dinainte (dreptul), iar vârful Jo
cu stânga mâna lui Uke care ţine Jo. Astfel descrie un cerc silindu-l pe Uke să-şi
Jo ajunge înapoia încheieturii mâinii lui, continue mişcarea. Cei doi îşi schimbă
aducând-o în poziţia specifică Nikkyo. locurile.
6
2
3 7
4
3.1.2.2. Exerciţiul nr. 19
Kokyu-Nage
vezi figura 3.20.
2 7
3
8
4
9
5
4.2. Reguli generale pentru
4. Aiki-Jo-Kata execuţia unei Aiki-Jo-Kata
Este foarte greu să descrii o Kata cu > Răsucirea corpului se va face pe vârful
vorbe, din cauza caracteristicii de mişcare picioarelor iar genunchii vor fi mereu bine
continuă al întregului ansamblu de acţiuni. îndoiţi.
Nu se poate arăta în cuvinte cum elevul
păşeşte, se răsuceşte, se întoarce, loveşte. > Când se întoarce corpul la 180º, se
Acest exerciţiu complex poate fi sesizat/ retrage piciorul aflat până atunci în spate (pe
înţeles numai dintr-o proiecţie care l-ar ţinti/ lovi adversarul aflat în spate), şi
cinematografică sau dintr-o demonstraţie pe se ajunge/ trece/ intră automat într-o postură
viu. de gardă (Kamae).
Câteva consideraţii (sau reguli) pot fi însă
expuse: > Inainte de a lovi/ împunge etc. spre
spate/ înapoi, trebuie mai întâi “văzut
adversarul” virtual – deoarece apărarea şi
contraatacul sunt determinate de poziţia şi
comportarea acestuia, nu vor fi executate
mecanic, ca o poezie.
pentru Uke NU sunt ilustraţii! Vezi Kinograma/ figura 4.1 pe pagina opusă
Notă: la sfârşitul fiecărei mişcări/ explicaţii poziţia piciorului
dinainte este indicată între paranteze - de exemplu: [Hanmi
stânga].
Inceputul Kata Inceputul Kata
Începe cu Jo orizontal Începe în Hanmi stânga, Jo fiind ţinut vertical cu mâna stângă şi
sprijinit pe sol, cu faţa spre N.
1. Atac 1. Apărare şi contraatac (Choku Tsuki)
Choku Tsuki (înaintează) Împinge vârful Jo spre înainte şi apucă coada Jo cu mâna dreaptă.
Înaintează şi împunge Choku Tsuki irimi, deplasând corpul spre
stânga pentru a se feri de împungerea lui Uke (Suburi #1). [Hanmi
stânga]
2. Atac 2. Apărare
Choku Tsuki Ridică Jo deasupra capului şi păşeşte cu piciorul drept înainte şi
puţin spre dreapta. Ar trebui să ai senzaţia că împingi Jo înainte,
împotriva unei împungeri care vine spre faţa ta.
3. Contraatac (Yokomen Uchi)
Această mişcare o continuă pe cea dinainte. Mâna dreaptă
alunecă pe Jo spre cea stângă şi apucă bastonul, apoi mâna
stângă se desprinde, apoi roteşti Jo pe deasupra capului.
Înaintează un pas cu piciorul drept şi loveşte Yokomen Uchi.
[Hanmi dreapta]
4. Atac 4. Apărare (Jodan no Kamae)
Choku Tsuki Retrage-te spre stânga spate şi ridică Jo deasupra capului în
postura de apărare Jodan no Kamae. [Hanmi dreapta]
5. Contraatac (Choku Tsuki)
Înaintează şi loveşte Choku Tsuki. Mâna stângă este pe coada Jo.
[Hanmi dreapta]
6. Atac 6. Gardă (Hasso gaeshi)
(al doilea Uke?) Mâna dreaptă alunecă spre treimea dinainte a Jo iar mâna stângă
Choku Tsuki (dinspre S/ spate) spre coadă (spre treimea din spate), permiţând Jo să-ţi ajungă în
spate pe partea stângă. Ţinând Jo cu mâna dreaptă, aruncă vârful
Jo (împingându-l totodată uşor înainte cu mâna stângă, după care
stânga se desprinde de baston) ca să efectueze o traiectorie spre
înainte, apoi spre dreapta jos şi mai departe în sus. În timpul
acestei mişcări ample mai faci şi un pas înainte cu piciorul stâng,
apoi te roteşti Tenkan în jurul tău (în jurul vârfului stâng –
Taisabaki pe un pas) păşind cu dreptul, ajungi cu faţa spre S.
Sfârşeşte cu Jo vertical deasupra umărului drept, în postura Hasso
[Hanmi stânga]
Tocmai ai efectuat mişcarea Hasso gaeshi tenkan, care se termină
în Hanmi stânga, cu mâna dreaptă deasupra celei stângi şi
degetele mari unul spre celălalt, în apropierea urechii drepte.
Această mişcare este o apărare împotriva unei împungeri care
vine din faţă spre piept, urmată de încă o apărare contra altei
împungeri (vezi acţiunea # 7 în continuare ) care vine din spate.
7. Contraatac (Shomen Uchi)
Înaintează un pas cu piciorul drept şi loveşte Shomen Uchi.
[Hanmi dreapta] – cu faţa spre S
1
2 3
4 5
6 7
Kata no Kumijo cu 14 acţiuni
(cu partener – varianta Sotai) Aiki-Jo-Kata
cu 14 acţiuni
Mişcările adversarului Mişcările lui Nage (cazul execuţiei individuale)
(respectiv ale partenerului (respectiv reacţiile/
Uke) răspunsurile sale)
pentru Uke NU sunt ilustraţii! Vezi Kinograma/ figura 4.1 pe pagina opusă
Notă: la sfârşitul fiecărei mişcări/ explicaţii poziţia piciorului
dinainte este indicată între paranteze - de exemplu: [Hanmi
stânga].
8. Atac 8. Apărare
Choku Tsuki (din spre N) Te roteşti cu 180º pentru a reveni cu faţa spre direcţia iniţială/ spre
N, rotind corpul înapoi Tenkan (Taisabaki pe un pas – pe vârful
dreptului), trăgând piciorul stâng în spate şi „lovind” cu mâna
dreaptă spre umărul stâng, astfel că Jo ajunge aproape vertical.
Această mişcare apără împotriva unei împungeri din spate/ din
spre N, spre pieptul său. [Hanmi dreapta]
9. 9. Contraatac (Choku Tsuki)
Se retrage trăgând Jo înapoi, Înaintează şi loveşte Choku Tsuki. Mâna stângă este pe coada Jo.
dar menţinându-l în faţa [Hanmi dreapta]
corpului
10. Atac 10. Gardă (Gedan no Kamae)
Choku Tsuki Retrage-te spre stânga, împungând înapoi cu Jo pe sub mâna
stângă, până ce mâna dreaptă ajunge lângă umărul stâng. Mâna
stângă este aproape de şoldul stâng (Gedan no Kamae). Aceasta
nu e o împunsătură spre spate, ci mai degrabă o eschivă în afara
direcţiei unui atac care vine din faţă. [Hanmi dreapta ]
11. Atac 11. Apărare
Choku Tsuki Înaintează cu piciorul stâng, svâcnind mâna stângă prin faţa
corpului până ajunge în faţa umărului drept. Mâna dreaptă este
înversată (cu palma în afară) şi aproape de şoldul drept. Jo este
aproape vertical. Această mişcare apără de o împungere care vine
spre piept. [Hanmi stânga]
12. Contraatac (Gyakute Tsuki)
Ridică mâna dreaptă până antebraţul ajunge paralel cu solul,
înaintează şi împunge. Palma dreaptă e orientată spre faţa ta.
Palma stângă e orientată în afară. Această mişcare este o
împungere înversă (Gyakute Tsuki) spre gâtul adversarului.
[Hanmi stânga]
13. Atac 13. Apărare
Choku Tsuki Retrage-te spre dreapta, alunecând mâna dreaptă pe Jo spre
stânga. Ţinând Jo numai cu stânga, roteşte-l vertical cu vârful spre
înapoi, mâna dreaptă alunecă pe Jo în jos, spre fostul vârf care
devine coadă. Apucă Jo şi cu mâna dreaptă apoi plezneşte cu el
de sus în jos. Această mişcare împinge în jos o împunsătură care
vine spre piept. [Hanmi stânga]
14. Contraatac (Choku Tsuki)
Înaintează şi loveşte Choku Tsuki. [Hanmi stânga]
Sfârşitul Kata
Kata se termină în Hanmi stânga, cu Jo ţinut cu mâna stângă
vertical şi sprijinit pe sol, cu faţa spre N.
8
9 10
11 12 13
14
5. Încheiere 6. Informaţii şi
Bibliografie
Acest volum reprezintă o introducere în
studiul Aiki-Jo Waza - care va continua şi în 1. Şerban Derlogea – Aikido Educativ
volumele următoare (Ghidurile pentru Ghid pentru candidaţii la examenele de
examenele de grade Dan). gradaţie Vol. 1 - Sistemul de grade şi
Aiki-Jo Waza este numai una din treptele centuri Kyu 5 – 10 Dan (CASA / 2009)
scării care duce spre perfecţiune. După 2. Şerban Derlogea – Aikido Educativ –
Toshu-Waza (lupta cu mâna goală) a fost Jo- Ghid pentru candidaţii la examenele de
Waza, urmează Aiki-Ken-Waza şi Aiki-Tanto- gradaţie Vol. 2 - pentru Kyu 5 – Kyu 1 -
Waza, poate şi altele. Tehnica cu mâna goală (Toshu Waza)
(CASA / 2009)
Vă urez spor la treabă! Succesul vine de 3. Şerban Derlogea – Aikido Educativ –
la sine pentru cine munceşte hotărât, căci o Ghid pentru candidaţii la examenele de
singură picătură de sudoare este mai gradaţie Vol. 4 - pentru 1 Dan – 2 Dan – în
folositoare decât o mie de vorbe! pregătire
Aşa cum ziceau strămoşii “Ars longa, vita 4. Şerban Derlogea – Aikido Educativ –
brevis est”, adică “Arta e lungă iar viaţa e Ghid pentru candidaţii la examenele de
scurtă”. Scara evoluţiei omului, sau Calea - gradaţie Vol. 5 - pentru 3 Dan – 4 Dan – în
Do, e lungă cât viaţa şi numai cine s-a pregătire
căţărat/ târât cu sudoare pe ea va şti să-i 5. Şerban Derlogea, Dan C. Ionescu -
aprecieze dificultatea şi foloasele. Aikido – Calea armoniei (Editura
Apimondia/ 1990)
6. Şerban Derlogea - Manual de
supravieţuire (Editura Amaltea/ 2001)
7. Şerban Derlogea - Team-building
(Editura Amaltea/ 2005)
8. Şerban Derlogea - Aikido pentru toţi
- Proiectul: Un Dojo în fiecare şcoală
românească (Editura Universităţii din
Bucureşti/ 2007)
9. Morihiro Saito - Traditional Aikido –
Sword, Stick and Body Arts Vol. 1 – Vol. 5
(Editura Minato Research and Publishing Co.
Tokyo/ 1973)
INVITAŢIE: 10. Christian Tissier – Aiki-Jo
Techniques de baton – Aikido
Stimate cititor, aştept cu mare interes criticile fondamental tome 3 (SEDIREP Paris/ 1983)
şi propunerile Dvs referitoare la concepţiile, 11. Shoji Nishio şi Stephi Varjan – The
condiţiile, exerciţiile, explicaţiile cuprinse în Nishio Sensei Aikido Notebook Vol II
acest Ghid – la email (Tsunami Aikido Publications, Aurora, SUA/
serban AT derlogea.ro 2004)
Mulţumesc dinainte! 12. Daniel Andre Brun – Katas - Tome
1 Bokken et Jo (Editura FFAT/ 1993)
13. Dan C. Ionescu – Enciclopedia de
Aikido (Editura Mix Braşov/ 2003)
14. www.derlogea.ro