PROGRAMUL POSTUNIVERSITAR DE PREGĂTIRE PSIHOPEDAGOGICĂ

ACTIVITATEA DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

2016 - 2017

I. PRACTICA PEDAGOGICĂ:

- A. Cursanții Programului postuniversitar de pregătire psihopedagogică - nivel 1 vor

efectua practica pedagogică la clasele gimnaziale (V-VIII) sau la clasele IX şi a X-a
de liceu, la disciplinele de studiu ale specializării, specificate în foaia matricolă a
diplomei de licenţă.

- B. Cursanții Programului postuniversitar de pregătire psihopedagogică - nivel 2 vor

efectua practica pedagogică la clasele IX -XI, la disciplinele de studiu ale
specializării, specificate în foaia matricolă a diplomei de licenţă.

II. PROCEDURĂ: citiți cu atenție și urmați pașii de mai jos:

1. cursanții vor identifica, în prealabil, unitatea în care cursantul va desfășura

practica pedagogică, după criterii precum: apropiere de domiciliu, specializare, dorința de
a lucra sub îndrumarea unui un cadru didactic cunoscut; în cazul în care se întâmpină
dificultăți în găsirea unității de practică, se va solicita de urgență sprijinul CCD
Hunedoara pentru facilitarea contactului cu o unitate școlară cu care se va colabora la
realizarea practicii (contact direct sau telefonic - I. Sterea, coordonator program: 0751 511
744).

2. se va identifica totodată profesorul îndrumător de practică; acesta va

îndeplini calitatea de mentor de practică pedagogică în cadrul programului (în acest
sens, mentorul de practică trebuie să îndeplinească următoarele condiții: să dețină aceeași
specializare sau similară cu cea a practicantului; să dețină experiență didactică echivalentă
cel puțin gradului didactic II în învățământ); se va comunica profesorului îndrumător că
activitatea de mentor de practică va fi recunoscută/ certificată prin adeverința eliberată de
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universității ”Babeș-Bolyai”
din Cluj Napoca;

3. pentru îndeplinirea tuturor aspectelor formale/ organizatorice, cursantul

solicită sprijinul mentorului pentru completarea convenției de practică (vezi model
în attach) cu datele școlii și ale persoanelor implicate (zonele marcate cu galben în
document); convenția se listează în 3 exemplare și se prezintă conducerii școlii pentru
semnare și ștampilare; documentul va fi depus, până la data de 7.04.2017, la CCD
Hunedoara pentru semnare/ ștampilare de către celelalte părți implicate în convenție
 (CCD HUnedoara/ DPPD-UBB Cluj Napoca); se va preciza că, după această operație, un
exemplar din convenție va fi depus la unitatea școlară de către practicant.

4. se va stabili de comun acord programul de practică (asistențe și de activitate

de predare); practica se va derula, în funcție de programul școlar până la data de 9
iunie 2017; la începutul stagiului, cursantul prezintă mentorului cerințele pe care le are
de îndeplinit în cadrul practicii și îi solicită acestuia sprijinul de specialitate pentru
realizarea practicii; în cadrul activității se va întocmi portofoliul de pedagogică, după
cerințele de mai jos; documentele de portofoliu vor fi vizate/ semnate de mentorul de
practică.

5. Portofoliul de practică va fi depus, la final, la CCD Hunedoara și va fi utilizat/

susținut la evaluarea finală a programului.

Notă: Dacă lucraţi în învăţământ puteţi ataşa o adeverinţă de la unitatea școlară în care desfășurați activitate
de predare în care se va specifica funcţia şi vechimea în învăţământ. Acesta va conta la nota la practică, dar
obligaţia de a realiza portofoliul de practică rămâne. Documentele de portofoliu vor fi prezentate mentorului
de practică spre a fi vizate/ semnate.

III. PRACTICA PEDAGOGICĂ INCLUDE URMĂTOARELE ACTIVITĂŢI:

 Observarea unor lecţii - 10 ore. Fiecare cursant va asista la 10 lecţii, în specializarea pe

care o au înscrisă pe diploma de licenţă. Pentru fiecare lecţie la care asistaţi veţi completa
câte o fişă de observaţie. Profesorul la care aţi asistat la oră va semna pe fişa de
observaţie.

 Predarea unor lecţii – 5 ore. Fiecare cursant va preda minim 3 lecţii pentru care va
completa câte un proiect didactic. Profesorul la ora căruia aţi predat va semna pe
proiectul didactic.

 Realizarea următoarelor documente curriculare:

- Planificare semestrială (pentru o disciplină de studiu). Fiecare cursant va scrie o

planificare semestrială pentru o disciplină de studiu.

- Planificarea unui capitol sau a unei unități de învățare.

 Documentare, studiu individual. Pentru pregătirea și derularea asistențelor și a

desfășurării orelor de predare se vor studia: suporturi de curs, documente școlare,
manuale, ghiduri şi alte materiale.
 IV. PORTOFOLIUL DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

Portofoliul de practică pedagogică va conţine:

1. Fişele de asistenţă la lecţii (minim 10 asistenţe): Fişa 1.

2. Proiecte de lecţii (minim 5 proiecte) Fişa 2

3. O planificare semestrială

4. O planificare a unui capitol sau a unei unități de învățare

Notă: Portofoliul de practică pedagogică se primește numai dacă există Convenția de practică
semnată.

V. ANEXE: (vezi mai jos)

Fişa 1 - Fişă de observare a derulării lecţiei

Specializarea:__________________________________________________________________
Numele observatorului:___________________________________________________________
Data ____________ Ora _______
Disciplina de învăţământ: _________________________________________________________
Denumirea lecţiei: _____________________________________________
Metode folosite de profesor (enumerate)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Mijloace didactice utilizate de către profesor (enumeraţi)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Elemente de conţinut (rezumatul lecţiei)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ce obiective credeţi că a urmărit lecţia observată?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ce aspecte au fost interesante şi instructive pentru mine? Descrieţi
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Nume, prenume profesor la care aţi asistat la lecţie

______________________________________________________________________________
Semnătura_____________________________________________________________________
Fişa 2
Proiect de lecţie

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: _________________________________________________

PROPUNĂTOR: _______________________________________________________________
DATA: _______________________________________________________________________
DISCIPLINA DE STUDIU: ______________________________________________________
TEMA LECŢIEI:
______________________________________________________________________________
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Mijloace:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Forme de organizare:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

EVALUARE:
Metode:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Mijloace:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIE:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 Ob. op.
Dozare
Secvenţele Conţinut ştiinţific Strategia didactică Observaţii
lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare
C G I
 Coperta portofoliu:

Universitatea ”Babeș-Bolyai” Cluj Napoca Casa Corpului Didactic

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic Hunedoara

Programul postuniversitar de pregătire psihopedagogică - nivelul 1

PORTOFOLIU
DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

Disciplina___________________________________

Cursant____Andras Adrian Ioan Mihai__________

Mentor de practică ___________________________