Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prezentare Alex Stefan AITA PDF
Prezentare Alex Stefan AITA PDF
Organizatori:
• Intr-o societate din ce in ce mai ocupata, multi
dintre noi gasim in televizor singura modalitate de
relaxare sau chiar de educare a noastra si mai ales a
copiilor nostri.
Timp activ vs. “a uita” copilul in fata
televizorului
Explicam
Mentinem o atentie
concentrata pe
subiect
Afirmatii vs. Afirmatii
Stie sa porneasca/opreasca
televizorul/calculatorul singur.
Nu imi raspunde daca il intreb ceva in timp ce
priveste/se joaca la televizor/calculator
Se joaca pe
calculator/tableta de la x
luni. Are x ani si nu are o dezvoltare a
limbajului normala
Starea de
Relaxare Pasivitate Hipnoza somn usor
Meditatie
Beta
Raspuns afectiv
Nou-nascut 2 ani
Dezvoltarea la nivel neuronal
Nou-nascut 2 ani
Deprivare
senzoriala
Stimulare
normala
Suprastimulare
• Se observa o crestere a
dificultatilor de atentie in
special in randul tinerilor.
• Exersare scazuta a
limbajului.
• O capacitate slaba de
concentrare.
• Impulsivitate sporita.
• Irascibilitate si
agresivitate crescuta.
• Asumare de riscuri
nejustificate.
• Memorie slaba.
• Tulburari de somn.
Ce influenteza negativ
• Luminile puternice
• Imagini prezentate cu
rapiditate.
• Sunete stridente.
• Violenta prezentata ca
un lucru acceptabil.
• Succesiunea cu
rapiditate a celor
enumerate mai sus.
Dependenta si efectele acesteia
• Mancatul doar in fata
televizorului (copilul nu
poate sa mearga in oras
cu parintii – acolo se
mananca fara televizor).
• Petrecere unui timp
ridicat in lumea jocurilor
(dificultati in
dezvoltarea relatiilor
interpersonale).
• Dificultati motrice (nu
merge pe bicicleta, are
un echilibru slab etc.).
• Dificultati de natura
senzoriala.
Ce se promoveaza/Ce se obtine
Incidenta timpului petrecut in fata televizorului sau a altor gadgeturi
35
30
25
Luni de viata
20
15
10
0
TV mereu deschis Timp petrecut la TV Gadgeturi
12-36 luni 1 12 2
6-12 luni 1 12 2
0-6 luni 1 9 0
In concluzie
• nu prezinta un beneficiu pentru
dezvoltarea cognitiva a copilului.
• “fura” din timpul pe care l-ar putea
petrece cu invatarea diferitelor
abilitati de relationare si
comunicare.
• reduce capacitatea de dezvoltare a
gandirii critice.
• scade timpul ce ar putea sa fie
folosit pentru citit si cu invatarea
prin intermediul practicii.
• scade capacitatea de concentrare a
atentiei.
• conduce la o slaba dezvoltare
psiho-motrica.
Ce putem face?
• In principal trebuie gestionat cu
foarte mare atentie timpul pe care
copilul il petrece in fata
televizorului sau a altor mijloace de
divertisment.
• Trebuie avut in vedere ca acest
timp trebuie petrecut cu un adult
care sa ii mentina focusarea in
realitate copilului.
• Trebuiesc luate in serios
avertismentele privind continutul
programelor TV, luandu-se in
considerare utilizarea sistemelor de
control parental.
Va multumesc!