Procedura Selectie Grup Tinta ROSE

Liceul Teoretic „Ion Borcea” Procedura Formalizată Ediţia: I
Buhuşi
Proiectul privind Învăţământul Nr. de ex.: 1
Secundar -Rose Revizia: 0
Resurse umane Nr. de ex.: -
Secretariat Pagina 1 din 9
Cod: PO-RU-04 Exemplar nr.: 1
Aprobat în Consiliul de Administrație din

APROBAT
Director: prof Oana Maria ANDREI
PROCEDURA PRIVIND SELECȚIA GRUPULUI ŢINTĂ ÎN

PROIECTUL PRIVIND ÎNVĂŢĂMÂNTUL SECUNDAR -ROSE
VERIFICAT,
Prof. Elena Daniela MIHAI
ELABORAT,
Prof. Liliana RADOVICI, coordonator grant
1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a

reviziei în cadrul ediţiei procedurii operaţionale
Elemente privind
responsabilii/oper Numele și prenumele Funcția Data Semnătura
ațiunea
Liliana RADOVICI coordonator grant

1.1. Elaborat
Responsabil
1.2. Verificat Elena Daniela MIHAI
comisie
SCIM
1.3. Aprobat Oana Maria ANDREI Director
1
Buhuşi
2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii

Data de la care se
Ediția sau, după
Componenta aplică prevederile
caz, revizia în Modalitatea reviziei
revizuită ediției sau reviziei
cadrul ediției
ediției
2.1. Ediția I
2.2. Revizia 1
3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul
ediţiei procedurii operaţionale:
Scopul
Exemp Compartiment Nume și Data Semnătura
difuzării Funcția
lar nr. prenume primirii
3.1. Aprobare 1 Consiliul de Director Oana

Administraţie Andrei
3.2. Verificare 2 SCIM Responsabil Daniela
comisie Mihai
3.3. Informare 3 Echipa proiect responsabil Daniela
financiar Filip
3.4. Informare 4 Echipa proiect Coordonator Liliana
grant Radovici
3.5. Informare 5 Echipa proiect Responsabil Alina
activitati Moga
3.6. Informare 6 Echipa proiect Responsabil Ioan
activitati Andrei
3.7 Informare 7 Echipa proiect Responsabil Mihai
popularizare Jigau
3.8. Arhivare 8 Echipa proiect Responsabil Mirel
achiziții Caea
2
Buhuşi
4. Scopul:
4.1. Prezenta procedură are drept scop selecția grupurilor ţintă de implementare a
proiectului pentru Invatamantul Secundar – ROSE(runda a-II-a), subproiectul „ȘANSA TA”.
4.2. Proiectul a demarat la 02.10.2018 și se va încheia în data de 31.12.2022.

4.3. Procedura vizează selecția elevilor implicaţi în proiect, în activităţile:
- activități de pregătire suplimentară pentru bacalaureat:
 limba și literatura română;
 matematică;
 istorie.
- programe de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învățare:
 limba engleza;
 limba franceza.
- activități de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învățare:
 Letꞌs Improve our English!
 „Franceza prin joc”
 Aplicațiile fizice în viața de zi cu zi
- activități de sprijin pentru formarea unei atitudini pozitive față de școală:
 ,,Viitorul începe în școală”;

 Adolescenții vor să fie „cool”.
- activități extracurriculare:
 Revista „Foaie adolescentină”

 Participarea elevilor la concursuri școlare
 Excursii tematice pentru evidențierea importanței școlii-
 Studii tematice în orizontul local prin excursii și drumeții ghidate
3
Buhuşi
5. Domeniul de aplicare
5.1 Procedura se aplică elevilor de la Liceul Teoretic ,,I, Borcea”Buhuşi
5.2. Procedura va fi publicată pe site-ul școlii.
6. Documente de referinţă
6.1. Ghidul aplicantului, schema de granturi pentru licee, varianta 2017;
6.2. Formularul de aplicație (Anexa 2 din Ghidul aplicantului);
6.3. Acord de grant Nr.569/SGL/RII din 02.10.2018.
6.4.Ghidul de implementare, schema de granturi pentru licee, versiunea 2 – august 2017
7. Definiţii, abrevieri şi termeni utilizaţi

7.1 Definiţii
7.2. Abrevieri
(1) ROSE = Proiectul privind învățământul secundar
(2) „ȘANSA TA”= Subproiectul aplicatat la Liceul Teoretic ,,I, Borcea”Buhuşi
7.3. Termeni utilizaţi

(1) Echipa de implementare – cadrele didactice care vor asigura derularea în bune condiții a
tuturor activităților propuse în proiect.
(2) Grup ţintă- elevi de la Liceul Teoretic ,,I, Borcea”Buhuşi implicaţi în activitățile propuse
în proiect.
8. Descrierea procedurii:
8.1. Generalități:
În baza Acordului de Împrumut nr. 8481-RO semnat la Washington, în 17 aprilie 2015, între
Guvernul României și Banca Internațională de Reconstrucție și Dezvoltare (Banca Mondială), în data de
14 octombrie 2015 a intrat în efectivitate Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE), implementat
de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (MEN), prin Unitatea de Management al
Proiectelor cu Finanțare Externă (UMPFE). Proiectul ROSE a fost elaborat luând în considerare
principalul obiectiv strategic național al României de asigurare a unei piețe a muncii incluzive și
eficiente prin educație și formarea de competențe. Proiectul ROSE face parte din Programul Național al
MEN „Sprijin la bacalaureat, acces la facultate” și contribuie la strategia MEN de reducere a părăsirii
4
Buhuşi
timpurii a școlii în învățământul primar și secundar, la creșterea participării la activități de învățare pe tot
parcursul vieții și la îmbunătățirea oportunităților în învățămîntul terțiar pentru populația României.
Aceste eforturi vor fi susținute financiar, în mod complementar, și din fondurile Uniunii Europene
aprobate pentru perioada 2014-2020. Obiectivele de Dezvoltare ale proiectului ROSE sunt îmbunătățirea
tranziției de la liceu la învățământul terțiar și creșterea gradului de retenție în primul an universitar în
instituțiile finanțate în cadrul proiectului. Rezultatele așteptate ale subproiectul ,,ŞANSA TA”, sunt în
concordanţă cu cele ale rezultatele așteptate prin proiectul ROSE.
1. Scăderea ratei de abandon de la 6,04% la 3,5% pe parcursul celor 4 ani de la obținerea grantului.
2. Creșterea ratei de absolvire a liceului de la 95% la 95,4% pe parcursul celor 4 ani de la obținerea
grantului.
3. Creșterea ratei de promovabilitate a examenului de bacalaureat de la 87,73% la 95% pe parcursul
celor 4 ani de la obținerea grantului.
4. Obținerea progresului școlar măsurat prin scăderea numărului de elevi corigenți și creșterea
numărului de elevi premiați la diferite concursuri naționale și județene.
5. Îmbunătățirea procesului de predare-învățare-evaluare măsurabil prin creșterea ratei de satisfacție
a elevilor și părinților, de la 80% la 82%
6. Accesul elevilor din grupurile dezavantajate la o educație de calitate prin creșterea ratei de
satisfacție a elevilor și părinților, de la 80% la 82%.
8.2. Etapele derulării selecției:

(1) Procedura va fi adusă la cunoștința elevilor, respectând procedurile de informare (Avizier,
CŞE , site-ul școlii);
(2) Stabilirea comisiei de selecţie;
(3) Depunerea opţiunilor;
(4) Selecția participanților;
(5) Afișarea rezultatelor.
8.3. Componența dosarului de candidatură:

- Cerere adresată comisiei de selecţie pentru înscrierea la procesul de selecție, semnată şi datată
de participant( Anexa 1);
- Recomandare din partea dirigintelui clasei. Recomandarea va conţine: media generală la
sfârşitul anului şcolar precedent, nota la purtare, motive ce îl recomandă pentru participarea
la proiectul Rose- ,,ŞANSA TA” ( Anexa 2).
5
Buhuşi
8.4. Criteriile selecției:

(1) Selecția grupului țintă se va face cu respectarea principiului egalității de șanse și
nediscriminării și se va realiza fără deosebiri, excluderi, preferințe, restricții bazate pe
criterii de rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, gen, vârstă sau orice alt asemenea criterii
care pot conduce la acte de discriminare direct sau indirect. Lista cu elevii care au fost
selectaţi pentru a face parte din grupul ţintă va fi publicată pe site-ul școlii și la avizierul
școlii.
(2) Media generală pentru anul şcolar anterior peste nota 6;
Frecvenţa la ore la disciplinele de bacalaureat;
Nota la purtare peste nota 8;
Situaţia socială a elevilor(venituri familiale modeste, familii monoparentale, elevi cu părinţi
plecaţi în străinătate).
9. Responsabilităţi și răspunderi în derularea procedurii:
a. Directorul:
- aprobă componența echipei de implementare;
- asigură respectarea procedurii.
b. Consiliul de Administrație:
- avizează Comisia de selecție a membrilor echipei de implementare;
- avizează echipa de implementare.
c. Echipa de proiect:
- elaborează procedura de selecție a elevilor;
d. Comisia de selecție:
- analizează și evaluează dosarele de candidatură;
- alege membrii grupului ţintă în baza punctajelor obținute.
e. Coordonatorul de grant:
- asigură respectarea procedurii;
- coordonează procesul de selecție.
f. Responsabilul cu popularizarea:
6
Buhuşi
- participă la buna desfășurare a procesului de selecție;
- primește și centralizează dosarele de candidatură.
10. Cuprins
Numarul
componentei
in cadrul Denumirea componentei din cadrul procedurii operationale Pagina
procedurii
operationale
Coperta
1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea și aprobarea ediției sau,
1
după, caz, a reviziei în cadrul ediției procedurii operaționale
2. Situația edițiilor și a reviziilor în cadrul edițiilor procedurii
2
operaționale
3. Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediția sau, după, caz,
2
revizia din cadrul ediției procedurii operaționale
4. Scopul procedurii operaționale 3
5. Domeniul de aplicare a procedurii operaționale 4
6. Documentele de referință aplicabile activității procedurale 4
7. Definiții și abrevieri ale termenilor utilizați în procedura operațională 4
8. Descrierea procedurii operaționale 5
9. Responsabilități și răspunderi în derularea activității 6
10. Cuprins 7
7
Buhuşi
Anexa 1
Doamnă Director,
Subsemnatul/a, ..........................................................................elev/ă la clasa.............., născut la

data de..........................,în localitatea......................,judeţul................................,având
CNP..............................., telefon fix................................., telefon mobil................................., e-
mail...................................., legitimat cu C.I. seria.................., nr........................, eliberat la
data ............................., de..........................................., vă rog să-mi aprobaţi înscrierea în
subproiectul ,, ŞANSA TA” din cadrul proiectului Rose, la activităţile:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
în anul şcolar 2018-2019, întrucât îndeplinesc condiţiile de selecţie prevăzute în proiect.

În cazul acceptării, mă oblig să respect programul stabilit şi să-mi îndeplinesc sarcinile de
lucru trasate de către profesorul coordonator.
Anexez următoarele documente doveditoare:
....................................................................................................................
...................................................................................................................
..................................................................................................................
.................................................................................................................
Data, Semnătură părinte, Semnătură elev,
8
Buhuşi
Anexa 2
RECOMANDARE
Elevul/a.............................................................................................. din
clasa.........., a avut probleme familiale/de orientare şcolară/ în asimilarea materiei la
disciplina.................................................................., după cum se observă din mediile anului
şcolar,........................../din notele la testarea iniţială .......................................iar aceste probleme vor
fi remediate prin activităţile subproiectul ,, ŞANSA TA” din cadrul proiectului Rose.
Astfel, vor fi declanşate mecanismele de motivaţie interioară pentru învăţare/ de depăşire a
obstacolelor financiare/ economice/ sociale în realizarea învăţării şi a planning-ului carierei.
Elevul/a şi-a manifestat îngrijorarea cu privire la evoluţia şcolară ulterioară şi la
şansele privind promovarea Examenului naţional de Bacalaureat.
Prof./Diriginte..................................................
Semnătura........................................................
Data,

Procedura Selectie Grup Tinta ROSE

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Procedura Selectie Grup Tinta ROSE

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul Teoretic „Ion Borcea” Procedura Formalizată Ediţia: I

Aprobat în Consiliul de Administrație din

PROCEDURA PRIVIND SELECȚIA GRUPULUI ŢINTĂ ÎN

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a

Liliana RADOVICI coordonator grant

1.3. Aprobat Oana Maria ANDREI Director

2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii

3.1. Aprobare 1 Consiliul de Director Oana

4.2. Proiectul a demarat la 02.10.2018 și se va încheia în data de 31.12.2022.

- activități de sprijin pentru formarea unei atitudini pozitive față de școală:

 ,,Viitorul începe în școală”;

 Revista „Foaie adolescentină”

7. Definiţii, abrevieri şi termeni utilizaţi

7.3. Termeni utilizaţi

8.2. Etapele derulării selecției:

8.3. Componența dosarului de candidatură:

8.4. Criteriile selecției:

- participă la buna desfășurare a procesului de selecție;

- primește și centralizează dosarele de candidatură.

Subsemnatul/a, ..........................................................................elev/ă la clasa.............., născut la

în anul şcolar 2018-2019, întrucât îndeplinesc condiţiile de selecţie prevăzute în proiect.

Data, Semnătură părinte, Semnătură elev,

clasa.........., a avut probleme familiale/de orientare şcolară/ în asimilarea materiei la

disciplina.................................................................., după cum se observă din mediile anului

şcolar,........................../din notele la testarea iniţială .......................................iar aceste probleme vor

Astfel, vor fi declanşate mecanismele de motivaţie interioară pentru învăţare/ de depăşire a

obstacolelor financiare/ economice/ sociale în realizarea învăţării şi a planning-ului carierei.

Elevul/a şi-a manifestat îngrijorarea cu privire la evoluţia şcolară ulterioară şi la

şansele privind promovarea Examenului naţional de Bacalaureat.

S-ar putea să vă placă și