UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială “Sfantul Vasile” Ploiesti

PROFESOR: Rotaru Ana Maria

CLASA: a V- a
DATA: 23.10/27.10.2017
UNITATEA DE ÎNVǍŢARE: Dumnezeu se face cunoscut omului
LECŢIA: Prietenia lui Dumnezeu cu Noe
TIPUL LECŢIEI: Lecție de transmitere de noi cunoștințe/predare/invatare

COMPETENȚE GENERALE:
1. Explicarea rolului personalităților din Vechiul Testament în devenirea umanității/istoria mântuirii
2. Identificarea mesajului moral-religios din texte sau suporturi expresive date (biblice, religioase, literare, plastice, etc)
3.Exprimarea unor aprecieri personale privind semnificația morală a comportamentului persoanelor din textele studiate istorice)
4. Selectarea unor reguli de comportament moral-religios din diferite contexte de viață, din perspectiva unor criterii date
CONCEPTE OPERAȚIONALE:
 Cognitive
CO1 – identificarea mesajului din povestea arca lui Noe/ să rezume conţinutul invataturii în urma lecturării pe fragmente

CO2 – să formuleze ideile principale

CO3 -identificarea promisiunii facute de Dumnezeu lui Noe;
CO4– decoperirea simbolului pacii dintre Dumnezeu si oameni-semnificatia ramurii de maslin
CO5 - să explice importanţa pocăinţei şi a ascultării în viaţa noastră(respectarea voii lui Dumnezeu);
 Formative
C6 - dezvoltarea capacității de a formula și susține opinii personale privitoare la importanța respectarii legii lui Dumnezeu, utilizând argumentarea
 Atitudinale
C7 - desprinderea unor învățături folositoare progresului vieții lor spirituale.
VALORI ȘI ATITUDINI VIZATE:
- Gândire critică și flexibilă
- Relaționare pozitivă cu ceilalți

STRATEGII: explicativ- conversativă

METODE:
A. Metode de transmitere şi însuşire a cunoştinţelor:
a.Metode de comunicare orală:
- metode conversative: conversaţia, argumentarea
- metode expozitive: explicaţia, descrierea
b. metode de comunicare scrisǎ: munca cu manualul/Biblia
B. Metode de explorare şi descoperire:
- metode de explorare directǎ: observarea, descoperirea, instruirea programată
C. Metode activ-participative: Jocul de rol, Brainstormingul
MIJLOACE:
A. Mijloace informativ-demonstrative:
- mijloace cu mesaj informaţional: manuale, caiete, Dicţionar explicativ al limbii române,
- materiale/reprezentǎri figurative: planșa “Arca lui Noe”, imagini Mica Biblie
B. Mijloace de evaluare a rezultatelor învǎţǎrii: fişe de lucru, recompense
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂTII: frontală, individuală
RESURSE:
- Umane – elevii clasei a V-a
- De timp - 50’
- Materiale:
Oficiale:
m1: Programa şcolarã:
- “Curriculum naţional. Programa şcolară pentru disciplina Religie cultul ortodox, clasa a V-a”,
- „Planificarea calendaristică orientativă, clasa a V-a”;
- Proiectarea unităţii de învăţare: “Dumnezeu Se face cunoscut omului”
m2: Macroproiectarea didacticã:
Manuale și izvoare narative:

1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.

2. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „ Polirom”, Iaşi, 1999.

3. Coman, Pr. Prof. Ioan G., Frumusețile iubirii de oameni în spiritualitatea patristică, Editura Mitropoliei Banatului, Timișoara, 1988

4. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde şi povestiri, Editura Aramis, Bucureşti, 1998.

5. Achim, Mihaela, Daiu, Anișoara, Ioniță, Dragoș, Moldoveanu, Maria, Nicula, Florentina, Religie Cultul ortodox, Manual pentru clasa a IV-a,
Editura Corint Educațional, București, 2016.
Nr. Etapele Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Forme de Evaluare
Crt. lecţiei Op procedee organizare
* Salutul; * Salutul;
Momentul
* Rugăciunea; * Rugăciunea; Activitate
1. organizatoric conversaţia
* Notarea absenţelor; * Anunţarea absenţilor; frontală
2’
* Pregătirea pentru începerea orei * Pregătirea pentru începerea orei
- Ce ați avut de pregătit pentru azi? - Despre Adam si Eva –prima
-Care a fost lectia noastra de data familie
Verificarea
trecuta? Elevii raspund
cunostintelor
Profesorul pune câteva întrebări
legate de această temă
Importanta promisiunilor in viata Elevii raspund cu ajutorul
noatsra-scurta discutie cu elevii profesorului
-Respectarea promisiunilor lui
Dumnezeu fat de oameni:
promisiuniea Rascumparatorului de
catre Dumnezeu- Ttal,in urma caderii
in pacat a primilor oameni
Activitate
Citirea din Biblie a fragmentelor
frontală
despre Noe și potop de catre profesor!
Captarea Profesorul Intreabă Conversaţi Aprecieri
2.
atentiei - Cine a fost Avraam? a euristică verbale
Activitate
- Puteti sa imi spuneți ce înseamnă
individuală
Noe?
- Care a fost scopul chemării lui Noe
de către Dumnezeu?

- Cine ne povestește pe scurt despre

potop?
Nr. Etapele Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Forme de Evaluare
Crt. lecţiei Op procedee organizare
Dumnezeu?

Profesorul scrie pe tabla titlul noii Elevii asculta cu atentie si noteaza in

caiete titlul lectiei
lectii: „promisiunea lui Dumnezeu
fata de Noe” si prezinta pe larg
obiectivele
– identificarea mesajului din povestea
arca lui Noe/ să rezume conţinutul

invataturii în urma lecturării pe

Anunţarea
titlului lecției fragmente

și prezenatrea – să formuleze ideile principale

obiectivelor -identificarea promisiunii facute de
propuse
Dumnezeu lui Noe;
– decoperirea simbolului pacii dintre
Dumnezeu si oameni-semnificatia
ramurii de maslin
- să explice importanţa pocăinţei
şi a ascultării în viaţa noastră(respectarea
voii lui Dumnezeu);
Nr. Etapele Ob Activitatea profesorului
Crt. lecţiei Op
Citirea fragmentului din Biblie despre - Mica Biblie Ortodoxă
Promisiunea facuta de Dumnezeu lui
Noe (Facere cap. 6,7,8,9)
Profesorul pune intrebari pe
marginea textului pentru o mai buna
integere:
-Cine era Noe?
Comunicarea/
- De ce l-a ales Dumnezeu pe Noe?
însușirea
noilor
cunăștințe
- Pe cine mai salvează Dumnezeu de
la potop împreună cu Noe?
- Ce i-a poruncit Dumnezeu lui Noe în
legatură cu animalele pe care trebuia
să le salveze de potop?
- Ce păsări a trimis Noe ca să vadă
dacă s-au retras apele?
Activitatea elevilor Metode şi Forme de Evaluare
procedee organizare
Elevii Răspund
- Noe a fost fiul lui Lameh, care
era fiul lui Metusala (Matusalem)
Numele său în ebraică ar
fi: mângâiere, liniște, odihnă.
- Pentru a arata slava lui
Dumnezeu și puterea Sa
dumnezeiască și pentru a resabili
legătura dintre Dumnezeu și om
- Pe familia lui adică pe nevastă și
fiii săi Sem, Ham și Iafet,
împreună cu nevestele acestora
- Domnul a poruncit lui Noe să ia
din fiecare animal câte o pereche,
din păsări câte șapte perechi și să-i
ducă pe arcă, ca să fie din nou
animale pe pământ și după potop.
- Un corb și un porumbel.
Nr. Etapele Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Forme de Evaluare
Crt. lecţiei Op procedee organizare
- Care sunt cele două semne de -Ramura de maslin din ciocul
împacare a lui Dumnezeu cu Noe? porumbelului și apariția pe cer a
curcubeului.
- Ce promisiune îi face Dumnezeu lui - Domnul i-a promis lui Noe că
Noe? niciodată nu va mai șterge
omenirea de pe pământ cu apă
- Ce a construit Noe ca mulțumire -Înainte de a-și construi o casă în
pentru Dumnezeu? care să stea împreună cu familia
lui, Noe a contruit un altar pe care
l-a dedicat Dumnezeului său, ca
semn de mulțumire pentru că l-a
salvat de la moarte. Acest altar
devine primul altar din istoria
omenirii.
- De ce este important să ascultăm de - Prin ascultarea poruncilor lui
Dumnezeu omul se apropie de
Dumnezeu și astfel nu aduce
asupra lui mania Lui.
Se fac aprecieri generale și Elevii ascultă aprecierile
Aprecierea individuale, privind atât pregătirea profesorului
Activitate
activității elevilor pentru lecție, cât și implicarea
frontală
elevilor în predarea noilor cunoștințe.
Se notează elevii care au participat la
lecție.
Încheierea Rugăciunea Activitate
activității Salutul frontală