Nume prenume………………………………… Data…………………………

Test de evaluare
U1

I. Citeste textul:
„De la o vreme, nimeni nu mai intra în voia împăratului, a Ciocârlanului celui șchiop,
care domnea peste neamul ciocârlesc. Zorile nu îi erau zori, nici soarele soare. Bea în silă, iar de
mâncat cu poftă, nici vorbă.
Și doar fusese în tinerețe un ciocârlan voinic și viteaz, isteț și de ispravă. Răpusese pe
Buhuhu, împărăteasa bufnițelor, și așa scăpase împărăția lui de urgia răpitoarelor noptatice.
Apoi plecase la război împotriva craiului zgripțorilor, cel mai aprig dușman al
ciocârlanilor, care își ascuțea vederea drept la soare. Ciocârlanul îl doborâse pe zgripțor la luptă
dreaptă, dar, frângându-și piciorul, rămase șchiop.
De atunci nimeni nu mai indrăzni să îi stea în cale. Împăratul ciocârlanilor putu să-și
stăpănească țara în tihnă. Se așeză temeinic în scaunul lui împărătesc și puse toate treburile la
cale și în bună rânduială”.

1. Răspunde la întrebări: 1p
a) Cum a fost Ciocârlanul în tinerețe?
………………………………………………………………………………………………
b) Cine era Buhuhu?
………………………………………………………………………………………………
c) Când a rămas Ciocârlanul șchiop?
………………………………………………………………………………………………
d) Cine era domnitorul neamului ciocârlesc?
………………………………………………………………………………………………

2. Scrie ideea principală a fragmentului. 1p

……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
3. Transcrie din text cuvintele cu grupurile de sunete și de litere.(cele care se repetă se scriu
doar o dată) 2p
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

II. 1. Recunoaște personajele: 1p

a) - Și toate cărțile!(…) Ce să facem cu ele?...........................................................
b) – Hm, da, miroase aventuros, vessel-trist, dulce și acru,da!.......................................
c) – Numai eu știu de camera asta!........................
d) Uită-te la surioara ta geamană! Vezi ce harnică și ordonată e!...............................
 2. Alcătuiește câte două enunțuri în care cuvintele sare, somn, pui, capră să aibă înțelesuri
diferite. 2p
Sare-…………………………..…………………………………………………………………
- …………………………………………………………………………………………..
Somn -……………………………………………………………………………………………
-…………………………………………………………………………………………….
Pui- ……………………………………………………………………………………………….
-………………………………………………………………………………………………..
Capră -…………………………………………………………………………………………….
-…………………………………………………………………………………………….
3. Unește cuvintele cu sens asemănător 1p
a surprinde castel
înfricoșătoare încrezut
palpitant a uimi
palat se sfârșește
se termină înfiorătoare
îngâmfat captivant
4. Scrie câte un cuvânt cu sens opus 1p
se prinde -……………………..
depărtare-…………………….
tinerețe-………………………..
plecase-………………………….
dușman-………………………….
nimănui-………………………….
1p of.