Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Plan de lectie
Clasa a IX-a
Data: 01.02.19
Unitatea de invatare/Tema: Legea Lui Coulomb
Lecţia: Legea lui Coulomb
Tipul lectiei: Lectia de verificare si apreciere a rezultatelor scolare. Rezolvare de probleme
Durata : 1oră
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
Identificarea mărimilor fizice care decurg din legea lui Coulomb;
Explicarea principimarimilor intervenite in enuntul legii;
Rezolvarea de probleme pe baza legilii lui Coulomb şi/sau a unor relaţii derivate;
Compararea informaţiilor ştiinţifice şi a rezultatelor experimentale
Obiective cadru : cunoasterea si întelegerea termenilor si conceptelor specifice domeniului fizicii; dezvoltarea
capacitatii de analiza si de rezolvare de probleme.
STRATEGIA DIDACTICĂ
1. Resurse procedurale
Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, dialogul dirijat.
Forme de organizare: frontal, individual.
2. Resurse materiale: fişă de lucru, tablă, cretă.
3. Modalităţi de evaluare: observare, oral, scris.
BIBLIOGRAFIE: culegerea „Probleme de Fizică pentru clasele IX-X” – A. Hristev ş.a., Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1983.
Desfăşurarea lecţiei
Evenimentele
instruirii Timp Activitatea de învăţare
(min)
Activitatea profesorului Activitatea Eval
elevului uare
1. Secvenţa 2’ Salutul, verificarea prezenţei, a mijloacelor didactice -răspund
organizatorică pregătite, a existenţei caietelor de notiţe, a instrumentelor solicitărilor
de scris, a portofoliului elevului. Verifică tema. Scurtă profesorului:
conversaţie de acomodare. nominalizează
Exerciţiu de încălzire. absenţii, prezintă
caietele şi
Prof.Crintea Nina Pagina 1 din 5
Tema: Legea lui Coulomb
portofoliile;
- îşi însuşesc
recomandările şi
observaţiile
primite.
2. Captarea 4’ Prezintă planul lecţiei, tipul activităţii şi modul de - îşi concentrează
atenţiei desfăşurare. atenţia asupra
elevilor Enumerarea obiectivelor lecţiei. activităţii din
Elevii sunt anunţaţi cǎ vor lucra pe grupe şi li se explicǎ clasă;
metoda de lucru.Se constituie grupele de experţi , fiecare - ascultă
grupa primind numele unei planete; prezentarea
Se precizeazǎ cǎ fiecare grup va rezolva sarcina şi pe o profesorului;
foaie de flip-chart. - îşi deschid
Li se comunicǎ timpul de lucru:10 min caietele.
2.
6.Evaluarea 8’ Profesorul afişeazǎ foile de flip-chart şi invitǎ elevii la - sunt atenţi; Apre
“Turul galeriei”. - se anunţă ciază
Roagǎ elevii sǎ rezolve pentru ora urmǎtoare cerinţele pentru elevi
din fişa cu titlul Temǎ de casǎ , precizând cǎ soluţiile completări; i
propuse de cǎtre elevi vor fi discutate în ora urmǎtoare. - notează prin
Apreciază contribuţia elevilor pe toată durata lecţiei, observaţiile note.
formulând observaţii şi recomandări .
La notare se tine cont de prestaţia şi răspunsurile
fiecărui elev pe toată durata lecţiei. Se evidenţiază
elevii care au lucrat cel mai repede şi bine.
IV. O bilă metalică ce are sarcina de 6 nC a fost adusă în contact cu alta identică electruic neutră.
După aceasta ele au fost fixsate la distanţa de 1m. Calculaţi forţa de interacţiune.
3p
V. Distanţa dintre punctiforme pozitive este egală cu 12cm. Se ştie că Q1=4Q2. La ce distanţă de
sarcina Q1 intensitatea cîmpului rezultant este egală cu zero ?
4p
VI. Trei condensatore ce au capacităţile de 600pF, 300pF, şi 200pF sînt legate în serie. Grupării i se aplică
tensiunea de 60V. Calculaţi tensiunile pe fiecare condensator.
4p
Electrostatica
Varianta II
Numele si prenumele elevului________________
VI. La micşorarea distanţei dintre două sarcini punctiforme cu 0,2m forţa de interacţiune a lor s-
a mărit de 2,25 ori. Calculaţi distanţa iniţială dintre sarcini.
4p