114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Proiect didactic
Data:
Modulul I
Profesor: Niculae Alina Ionela
Obiectul: Limba română
Subiectul: Sensul cuvintelor în context
Tipul lecţiei: Evaluare a performanţelor şcolare
Scopul: Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la sensul propriu și figurat al
cuvintelor, cuvinte polisemantice și monosemantice

Competenţe generale: - utilizarea corectă şi eficientă a limbii române în diverse situaţii de

comunicare;
-activizarea şi îmbogăţirea cunoştinţelor referitoare la categoriile
semantice
Competenţe specifice:
Identificarea sensului unui cuvânt în diferite contexte;
Construirea unor contexte diferite pentru a ilustra sensul propriu şi figurat al cuvintelor
Demonstrarea – prin enunţuri – a polisemiei anumitor cuvinte;
Recunoașterea-in diferite contexte- a cuvintelor cu sens figurat
Redactarea unor compuneri pe o anumită temă dată, utilizând cuvinte cu sens propriu și figurat

Tipuri de itemi:

Obiectivi- itemi de tip pereche(ITP)

Semiobiectivi: - itemi de completare

-itemi cu răspuns scurt
Subiectivi- itemul tip eseu

Tipuri de evaluare: - scrisă;

Timp alocat: 50 minute

 114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Test de evaluare a cunoștințelor

1. Completează spaţiile punctate cu informația corectă: 10 p

a. Cuvintele polisemantice
sunt…………………………………………………………………………........................................

…………………………………………………………………………………………………………………....................................

b.Cuvintele monosemantice
sunt..............................................................................................................

..........................................................................................................................................................

c. Sensul propriu al unui cuvânt

reprezintă..................................................................................................

..........................................................................................................................................................
........... El are două aspecte:..........................................................................și................................

d. Sensul figurat reprezintă...........................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2 Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti următoarele cuvinte cu sens propriu și sens figurat:20 p
foc
 114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

inimă

stea

oglindă

3. Arată care dintre cuvintele subliniate mai jos sunt folosite cu sensul lor obişnuit şi care sunt
utilizate cu sens figurat: 15 p
 “…cutreieram dumbrăvile şi luncile umbroase (…), ţarinile cu holdele, câmpul cu
florile…” (Ion Creangă)
 “Cresc holde mari de nouri, cu mari neghini pe creste.” (Vasile Voiculescu)
 “Te mai ustură rana, stăpâne?” (Vasile Voiculescu)
 “Amurgul părea-n nouri o uriaşă rană/ Prin care-al zilei sânge, lumina-ncet s-a
scurs.” (Vasile Voiculescu)
 “Sosesc cirezi de nouri în goană…”(Vasile Voiculescu)
 “…şi îndată se umple ograda şi livada moşneagului pe lângă paseri şi de cirezi de
vite…”(Ion Creangă)

4. Dezlegați jocul de mai jos, indicând ce sens are în enunțurile date cuvântul polisemantic crud,
pe care-l găsiți pe verticala îngroșată. 10 p

Nu pot mânca un măr crud.

Tatăl ei părea un om crud.

Nu se putea înțelege cu el, deoarece era crud la minte.

Unul dintre copii era încă crud.

 114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

5. Asociați cuvintele polisemantice din stânga paginii cu sensul lor în funcție de context, din
dreapta paginii. 15 p

a. Mama l-a bătut pentru fapta sa. 1. scutură

b. Vântul bate ușor. 2. a ciocăni

c. El a bătut la geam. 3. a lovi

d. Tata bate covorul. 4. a se lupta

e. Mircea cel Bătrân s-a luptat cu turcii. 5. adie

6. Redactează o compunere de 8-10 rânduri în care să descrii o grădină/un parc în anotimpul

tău preferat, folosind cinci cuvinte cu sens propriu și cinci cuvinte cu sens figurat. Dă și un titlu
sugestiv compunerii tale. 20 p

Oficiu: 10 puncte

Barem de evaluare și notare

Subiectul 1- se acordă câte două puncte pentru completarea spațiilor punctate cu definițiile
corecte pentru: cuvinte polisemantice; cuvinte monosemantice; sensul propriu al cuvintelor;
sensul figurat al cuvintelor 4× 0,25 p= 10 puncte

Ex: Cuvintele polisemantice- sunt cuvintele care au două sau mai multe sensuri.

Cuvintele monosemantice- sunt cuvintele care au un singur sens.

Sensul propriu al unui cuvânt- reprezintă sensul obișnuit al cuvântului, cunoscut de toți
vorbitorii, legat de un aspect din realitate. El are două aspecte: sens propriu de bază și sens
propriu secundar.

Sensul figurat - reprezintă sensul neobișnuit al unui cuvânt, folosit cu valoare expresivă pentru
a forma o imagine poetică.
 114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Subiectul 2- câte 0,25 de puncte alcătuirea corectă a fiecărui enunț, din care să rezulte sens
propriu sau figurat al cuvintelor propuse 8×0,25= 20 de puncte

Ex: foc Servitoarea a aprins focul în cămin(sens propriu)

Avea și el un foc la inimă (sens figurat)

inimă Suferea de o boală de inimă(sens propriu)

El avea o inimă bună(sens figurat)

stea Pe cer se vedea strălucind o stea(sens propriu)

Ea era o stea a muzicii ușoare românești( sens figurat)

oglindă Fata se uita în oglindă(sens propriu)

Epoca evocată de scriitori oferă oglinda unor vremuri de mult apuse(sens figurat)

Subiectul 3- câte 3 puncte pentru identificarea corectă a sensului cuvintelor subliniate(sens

propriu sau sens figurat)în enunțurile date 6×0,25=15 puncte

Ex: țarinile cu holdele= sens propriu

holde mari de nouri= sens figurat

te mai ustură rana?= sens propriu

amurgul părea-n nouri o uriașă rană= sens figurat

„ sosesc cirezi de nouri în goană”= sens figurat

„și îndată se umple ograda de cirezi de vite”= sens propriu

Subiectul 4- câte 0,25 de puncte pentru fiecare enunț în care s-a identificat corect sensul
cuvântului polisemantic crud 4×0,25=10 puncte

Ex: Nu pot mânca un măr crud( crud= necopt, acru)

Tatăl ei părea un om crud ( crud= dur, nemilos)

 114630 - Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Nu se putea înțelege cu el, deoarece era crud la minte. ( crud=imatur)

Unul dintre copii era încă crud. (crud= nedezvoltat, plăpând)

Subiectul 5- câte 3 puncte pentru asocierea fiecărui cuvânt polisemantic cu sensul

corespunzător, în funcție de context 3×5=15 puncte

a. Mama l-a bătut pentru fapta sa. 1. scutură

b. Vântul bate ușor. 2. a ciocăni

c. El a bătut la geam. 3. a lovi

d. Tata bate covorul. 4. a se lupta

e. Mircea cel Bătrân s-a luptat cu turcii. 5. adie

Subiectul 6- se acordă 20 de puncte, fragmentate astfel:

- Alegerea unui titlu sugestiv- 2 puncte

- Folosirea a cinci cuvinte cu sens propriu și cinci cuvinte cu sens figurat, în
realizarea descrierii- 10 puncte
- Încadrarea în limita de spațiu indicată= 4 puncte
- Respectarea normelor de ortografie și punctuație= 4 puncte

Oficiu: 10 puncte