PROIECT DIDACTIC

A. Repere generale
Liceul Energetic,Târgu Jiu
Profesor: ing. Şofei Adrian Florin
Clasa: a X-a A
Disciplina: Bazele electronicii digitale
Unitatea de învăţare: Realizarea circuitelor logice combinationale cu circuite integrate digitale
Lecţia: Porțile logice elementare NU,SAU,ȘI
Tipul lecţiei: Transmitere- însuşire de cunoştinţe noi
Durata lecţiei: 50 min.
Loc de desfăşurare: laborator de electronica
B. Competenţe specifice
C1: Actualizarea noțiunilor învăţate anterior
C2: Identifică modul de functionare al portilor logice
C3: Identifică portile logice NU
C4: Identifică portile logice SAU
C5: Identifică portile logice ȘI

C. Resurse didactice necesare realizării competenţelor

METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: conversaţia euristică, explicaţia, observaţia,

conexiunea inversă, dezbaterea
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: tabla, caietul de notiţe, calculatorul,
FORME DE ORGANIZARE: frontală, dirijată de profesor sau prin materialul
didactic folosit.

EVALUARE: formativă (continuă) centrată pe competenţe

Probe de Evaluare: Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să
indentifice modul de functionare si tipurile de porti logice NU,SA,ȘI conform precizărilor
din criteriul de performanţă şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu

BIBLIOGRAFIE:

1. Chivu, Aurelian, Dragoş Cosma (2005). Electronică analogică. Electronică

digitală. Lucrări practice, Craiova: Editura ARVES.
2. Internet

ACTIVITĂŢI DE PREGĂTIRE PENTRU LECŢIE

(în afara orelor de curs)
Desfăşurate de profesor
 Stabileşte competenţele derivate;
 Stabileşte conţinutul de instruire corespunzător;
 Alege resurse materiale necesare;
 Confecţionează materiale noi (fişe, planşe);
 Selecţionează instrumentele de evaluare;
 Stabileşte secvenţele lecţiei, modul de lucru cu elevii, formele de organizare a
instruirii;
 Întocmeşte proiectul de tehnologie didactică.

1
 Desfăşurate de elevi
 Studiază notiţele;
 Studiază materialul bibliografic;
 Aplică cunoştinţele însuşite în rezolvarea temei.

D. Structura lecţiei pe secvenţe de instruire (strategia de învăţare).

Conţinutul lecţiei
1. Moment organizatoric:
Timp alocat: 3 min - consemnarea absenţilor, verificarea prezenţei elevilor;

2. Actualizarea noţiunilor învăţate anterior

Competenţe: C1
Timp alocat: 5 minute
Tip de interacţiune cu elevii: conversaţia, explicaţia,problematizarea
Descriere: - moduri de exprimare a funcţiilor logice

3. Subiectul lecției : Porțile logice elementare NU,SAU,ȘI

Competenţe: C2, C3, C4,C5
Timp alocat: 40 minute
Tip de interacţiune cu elevii: expunerea,conversaţia, explicația
Descriere:
a) Desenarea tabelei de adevar,simbolului si schemei cu contacte pentru portile logice
NU,SAU,ȘI
b) Conținutul lecției :
Porțile logice elementare NU,SAU,ȘI

Porţile logice sunt dispozitive electronice numerice cu ajutorul cărora sunt implementate
funcţiile logice şi matematice. O poartă logică este un amplificator special care acceptă şi
generează semnale de tensiune corespunzătoare stărilor logice 0 şi 1.
Poarta logică are una sau mai multe intrări digitale care formează o combinaţie de valori binare
(0 şi 1), iar la ieşire o singură stare binară (0 sau 1). Datorită acestei proprietăţi o poartă logică
este un circuit combinaţional.
Fizic, ca şi circuit electric, o poartă logică se reprezintă cu contacte electrice (pentru intrări) şi
lampă electrică sau LED pentru ieşire. Pentru toate porţile logice reprezentate electric, cu
contacte şi lămpi electrice, se respectă convenţiile:
• 0 logic este echivalent cu nivel de tensiune scăzut (L) sau 0V(volţi);
• 1 logic este echivalent cu nivel de tensiune ridicat (H) sau +V(volţi);
• contact electric deschis - reprezintă 0 logic la INTRARE;
• contact electric închis - reprezintă 1 logic la INTRARE;
• LED stins - reprezintă 0 logic la IEŞIRE;
• LED aprins - reprezintă 1 logic la IEŞIRE.

2
 1. POARTA LOGICĂ NU (NOT)

După cum se vede din tabela de adevăr, poarta logică NU, inversează semnalul de intrare. Dacă
la intrare este 0 logic la ieşire este 1 logic şi invers.

În circuitul cu contacte, contactul A reprezintă intrarea porţii iar LED-ul f reprezintă ieşirea
porţii.
Când contactul A este deschis (0 logic), LED-ul f este aprins (1 logic).
Când contactul A este închis (1 logic), LED-ul f este stins (0 logic).
Poarta logică NU este o poartă elementară cu o singură intrare.

3
2.POARTA LOGICĂ SAU (OR)
Simbolul circuitului logic SAU

Poarta logică SAU implementează funcţia logică SAU care este o adunare logică(disjuncţie) sau
reuniune. Adunarea logică nu este o adunare aritmetică.
Ieşirea porţii este în 1 logic dacă cel puţin una din intrările porţii este în 1 logic.

În schema cu contacte LED-ul se aprinde (1 logic) când cel puţin unul din cele două contacte A
şi B sunt închise (1 logic).

Porţile logice SAU pot fi cu două sau cu mai multe intrări

4
3.POARTA LOGICĂ ȘI (AND)

Poarta logică ŞI implementează funcţia logică ŞI care este o înmulţire logică (conjuncţie)
sau intersecţie. Înmulţirea logică nu este o înmulţire aritmetică.
Ieşirea porţii este în 1 logic dacă toate intrările porţii sunt în 1 logic.

În schema cu contacte LED-ul se aprinde (1 logic) când ambele contacte A şi B sunt închise (1
logic).
Porţile logice ŞI pot fi cu două sau cu mai multe intrări.

5
Exemplu: Porti logice cu numar de intrari mai mare de 2

SI cu 3 intrari SAU cu 4 intrari SI-NU cu 8 intrari

CIRCUITE INTEGRATE CU PORTI LOGICE

CIRCUIT CU 4 PORTI

SI(AND)

CIRCUIT CU 4 PORTI SAU(OR)

6
 CIRCUIT CU 6 PORTI NU (NOT)

EXEMPLE DE IMPLEMENTARE A FUNCŢIILOR LOGICE CU PORŢI LOGICE

Pornind de la schema logică din figura să se determine expresia analitică a funcţiei de ieşire a
circuitului.

Schemă logică cu porţi elementare

4. Tema de casă
Competenţe: C2,C3,C4,C5
Timp de predare: 2 min
Tip de interacţiune cu elevii: explicaţia

Descriere:
Desenati 2 scheme logice cu porti NU,SAU,SI si gasiti functiile logice realizate.

Observaţii, note, însemnări: