Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA:
ARIA CURRICULARA: Matematicǎ şi Ştiinţe le naturii
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Ştiinţe ale naturii
UNITATEA DE INVATARE:Stiintele fizicii
SUBIECTUL LECŢIEI: Corpuri.Caracteristici si proprietati
TIPUL LECŢIEI: predare-invatare
FORMA DE REALIZARE:integrata
SCOPUL LECŢIEI :Insusirea cunoştinţelor despre corpuri cu viata si fara viata ,a caracteristicilor şi proprietăţilor acestora.
Competente generale:
Competente specifie:
Matematica:
3.1. Localizarea unor obiecte în spaţiu şi în reprezentări, în situaţii familiare
3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi corpurilor geometrice în contexte familiare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
BIBLIOGRAFIE:
O4
Le arat copiilor un plic .
- Ieri am gasit în cutia poştală un plic . Dar nu era pt
mine ci, pentru voi. Aşa că m-am gândit să vi-l aduc.
Plicul vine tocmai din Spania, de la fosta voastra
colega,Alexandra şi are un mesaj pt voi. Am să vă rog să
îl citiţi cu voce tare pt toţi elevii.
Probele ce va sunt date sunt pt a o ajuta pe
Alexandra.
Se rezolva ex.2,3,4,6 /52 din caietul de aplicatii
-Haideti sa cooperam
Si s-o ajutam!
Se rezolva ex.2,3,4,6 /52 din caietul de aplicatii
I Proba Completeaza: observaţia,
Cutia de pantofi este…………,iar mingea este………… frontal
Ele au …………………..diferita.
Lamaia este……………iar firul de iarba este.Ele au
culoare………………
Ionel este scund,iar tatal sau este……………Ei au
conversaţia, individual
………..diferita
exerciţiul,
Trunchiul copacului este mai…………………..decat
tulpina ghiocelului care este mai ……………Ele au
……………diferita.
Fixarea observarea
a II_a proba Fii atent si rezolva corect!
Cunostinte Putem grupa elevii dintr-o clasa in grupul baietilor si sistematică
a comporta-
lor grupul fetelor.In fiecare grup putem ordona copiii dupa mentului
inaltimea lor.
Gaseste un alt mod de a forma grupuri cu cartile
dintr-o biblioteca.Cum le putem ordona(aranja )
in interiorul fiecarui grup? explicaţia
aprecieri
a-III-a proba Da 5 exemple de corpuri folosite de
verbale
doctor,agricultor,elev,invatatoare.
Obtinerea conversaţia,
performantei Joc „Ghiceste corpul !(pe echipe)Se impart elevii in exerciţiul,
doua echipe.Fiecare copil,legat la ochi,trebuie sa
ghiceasca obiectul apeland la
miros,gust,dimensiuni.Castiga echipa care recunoaste
toate corpurile.
Rezolva careul!
M A C A R A L A V A
I O V A P O R D O P
C Z T P I A N C A R
R O B O T W C A S A
O S O M P E S A R E
B B U T O I O M I R
U I T I C A T O B A
Z A R A R A G A Z C
N A I D E G E T S A
L A D A C A R T E L
SCHEMA LECTIEI
fǎrǎ viaţǎ suferǎ transformǎri sub acţiunea omului sau a fenomenelor naturii
aerul, apa, banca, pixul, avionul
Caracteristicile si
proprietatile corpurilor forma
culoare
dimensiuni(lungime,laţime,inalţime,grosime)
materialele din care sunt realizate
Nume_______________________
FIŞĂ DE LUCRU-in perechi
CORPURI .PROPRIETATILE CORPURILOR
2.Completează propoziţiile: