Test de evaluare limba și literatura româna – clasa a VI-a

Citește cu atenție fragmentul următor, pentru a rezolva corect exercițiile propuse mai jos:
„A fost odată un împărat și o împărăteasă care aveau un fecior. Și feciorul de împărat, fiind logodit a
plecat la vânătoare, ca să-și aducă vânatul de nuntă, după legea domnilor și a împăraților din acele locuri. Și a
plecat cu armași, cu ogari, cu corturi, cu bucătari și cu tot felul de slujitori. Ajungând într-o pădure mare,
dădură peste o căprioară, mai încolo peste un râs, mai departe peste un cerb și, gonind după vânat se duseră
departe, departe: cale lungă, să le ajungă.
Așa, tot mergând ei din codru în codru în codru, ajunseră într-o poiană minunată, unde văzuseră numai
și numai dafini înverziți. Plăcu feciorului de împărat locul și hotărî ca aici să poposească. Deci porunci
bucătarilor să înceapă a-i găti de masă iar dânsul plecă cu slujitorii ca să mai vâneze.
În mijlocul pădurii de dafini mai erau niște palate mari de cleștar, așa de frumoase, că: la soare te puteai
uita , dar la ele ba.
Palatele alese s-ntorceau după soare și de pretutindeni erau înconjurate de dafini. De-aia le și zicea
Dafinul –verde. Înăuntru locuiau trei fete ca trei zâne măiestre, cu părul lung, cu totul și cu totul de aur. Masa
singură li se punea, singură li se ridica și niciodată piciorul pe pământ nu puseseră. Dar, când sosise feciorul de
împărat, văzuseră tot ce se petrecuse, și sora mai mare le zise la cele mai mici:
- Cum mi s-a urât în Dafinul- verdeși cât mi-aș dori să calc și eu pe pământul oamenilor!
- Și noi la fel! îi răspunseră cele două surioare. (…)“

(Bam cules de G.Dem. Teodorescu, Fata din dafin)

A. 56 puncte
1. Precizează autorul și titlul fragmentului dat. 2p
______________________________________________________________________________
2. Formulează două idei principale din textul dat. 6p(3px2)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Transcrie, din textul dat, două trăsăturile ale zânelor. 6p(3px2)

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. Notează sinonimele următoarelor cuvinte din text: 6p (2p×3)

Fiu = ogari=
pădure= sosi=
5. Indică un antonim pentru următoarele cuvinte: 6p (2p×3)
departe- se ridica-
a plecat- mare-
6. Precizează ce parte de vorbire sunt omonimele din următoarele enunțuri: 4p (2p×2)
a. A pus sare în mâncare . ___________________________________
b. El sare foarte bine peste obstacol . ___________________________________

7. Alcătuiește enunțuri cu cele două forme de plural ale omonimelor parțiale: leu, corn. 8p (2p×4)
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

8. Construiește trei enunțuri cu sensuri diferite (sens propriu de bază, sens propriu secundar, sens
figurat) pentru substantivul picior. 9p (3p×3)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
9. Construiește trei enunțuri în care să folosești sensuri diferite ale cuvântului polisemantic a trece 9p
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

B. Redactează rezumatul fragmentului dat, în 8 - 10 rănduri. 20p

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Notă: vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări: unitatea compoziției- 1p; coerența textului- 2p; registrul de
comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului- 4p; ortografie- 5p; punctuație- 1p; așezarea corectă în pagină,
lizibilitate- 1p
10 puncte din oficiu
 Test de evaluare limba și literatura româna – clasa a VI-a NR2

Citește cu atenție fragmentul următor, pentru a rezolva corect exercițiile propuse mai jos:
A fost odată un împărat și o împărăteasă care aveau un fecior. Și feciorul de împărat, fiind logodit a
plecat la vânătoare, ca să-și aducă vânatul de nuntă, după legea domnilor și a împăraților din acele locuri. Și a
plecat cu armași, cu ogari, cu corturi, cu bucătari și cu tot felul de slujitori. Ajungând într-o pădure mare,
dădură peste o căprioară, mai încolo peste un râs, mai departe peste un cerb și, gonind după vânat se duseră
departe, departe: cale lungă, să le ajungă.
Așa, tot mergând ei din codru în codru în codru, ajunseră într-o poiană minunată, unde văzuseră numai
și numai dafini înverziți. Plăcu feciorului de împărat locul și hotărî ca aici să poposească. Deci porunci
bucătarilor să înceapă a-i găti de masă iar dânsul plecă cu slujitorii ca să mai vâneze.
În mijlocul pădurii de dafini mai erau niște palate mari de cleștar, așa de frumoase, că: la soare te puteai
uita , dar la ele ba.
Palatele alese s-ntorceau după soare și de pretutindeni erau înconjurate de dafini. De-aia le și zicea
Dafinul –verde. Înăuntru locuiau trei fete ca trei zâne măiestre, cu părul lung, cu totul și cu totul de aur. Masa
singură li se punea, singură li se ridica și niciodată piciorul pe pământ nu puseseră. Dar, când sosise feciorul de
împărat, văzuseră tot ce se petrecuse, și sora mai mare le zise la cele mai mici:
- Cum mi s-a urât în Dafinul - verdeși cât mi-aș dori să calc și eu pe pământul oamenilor!
- Și noi la fel! îi răspunseră cele două surioare. (…)
A.65 puncte (Bam cules de G.Dem. Teodorescu, Fata din dafin)
1. Precizează autorul și titlul fragmentului dat. 3p
______________________________________________________________________________
2. Formulează două idei principale din textul dat. 6p(3px2)
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Transcrie, din textul dat, două trăsăturile ale zânelor 6p(3px2)

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Motivează folosirea cratimei în structura Palatele alese s-ntorceau după soare. 3p
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Notează sinonimele următoarelor cuvinte din text: 6p (2p×3)
Fiu = ogari=
pădure= sosi=
6. Indică un antonim pentru următoarele cuvinte: 6p (2p×3)
A plecat- frumoase-
mari- niciodată-
7. Precizează ce parte de vorbire sunt omonimele din următoarele enunțuri: 8p (4p×2)
c. Ea poartă o rochie verde . ____________________________________
d. Am intrat pe o poartă care scârțâie . ________________________________
 8. Alcătuiește enunțuri cu cele două forme de plural ale omonimelor parțiale:râs, roman. 10p (2.5p×4)
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

9. Construiește trei enunțuri cu sensuri diferite (sens propriu de bază, sens propriu secundar, sens
figurat) pentru substantivul dinți. 9p
(3p×3)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10. Construiește trei enunțuri în care sa folosești sensuri diferite ale cuvântului polisemantic a face9p
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

B. Redactează rezumatul fragmentului dat, în 6-10 rănduri . 20p

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Notă: vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări: unitatea compoziției- 1p; coerența textului- 2p; registrul de
comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului- 4p; ortografie- 5p; punctuație- 1p; așezarea corectă în pagină,
lizibilitate- 1p
10 puncte din oficiu