100% au considerat acest document util (1 vot)
214 vizualizări2 pagini

Ollr Viii

Documentul prezintă cerințele pentru olimpiada de limba și literatura română pentru clasa a VIII-a. Elevii trebuie să citească și să răspundă la întrebări legate de două texte: un poem și un text filosofic despre căutarea de sine. Sarcinile includ înțelegerea textelor, scrierea unei compuneri și rezolvarea unor cerințe legate de elemente de construcție a comunicării.

Încărcat de

Liliana Balan
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
100% au considerat acest document util (1 vot)
214 vizualizări2 pagini

Ollr Viii

Documentul prezintă cerințele pentru olimpiada de limba și literatura română pentru clasa a VIII-a. Elevii trebuie să citească și să răspundă la întrebări legate de două texte: un poem și un text filosofic despre căutarea de sine. Sarcinile includ înțelegerea textelor, scrierea unei compuneri și rezolvarea unor cerințe legate de elemente de construcție a comunicării.

Încărcat de

Liliana Balan
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

OLIMPIADA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Etapa pe localitate, 16 februarie 2019


Clasa a VIII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii.


 Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
 Nu se acordă puncte din oficiu.
Citeşte cu atenţie următoarele texte şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate
de sarcinile de lucru:

A. B.
C-un zâmbet îndrăzneţ privesc în În Antichitatea târzie, când filozofii erau mai
mine numeroşi decât profesorii de filozofie, iubitorul de
şi inima înţelepciune era definit ca un truditor al modelării
mi-o prind în mână. Tremurând de sine.(...)Exerciţiul cunoaşterii avea sens câtă
îmi strâng comoara la ureche şi vreme el se putea converti în progres sufletesc. Cu
ascult. alte cuvinte, cunoaşterea trebuia nu doar să te
înveţe ceva, ci să te „salveze”omeneşte, să te
Îmi pare transforme, să te apropie de versiunea optimă a
că ţin în mâini o scoică, firii tale. În limbaj creştin, s-ar fi spus că nu era
în care de preţuit decât cunoaşterea „mântuitoare”.
prelung şi neînţeles, Filozofia se recomanda, aşadar, ca drum. Drum
răsună zvonul unei mări către armonia eului, examinare de sine în vederea
necunoscute. perfecţionării de sine. S-au scris pagini exaltante
pe această temă, de la Platon la Epictet şi Marc
O, voi ajunge, voi ajunge Aureliu, de la Epicur la neoplatonici. Iată un
vreodat’ pe malul faimos pasaj din Plotin: „Dacă încă nu-ţi percepi
acelei mări, pe care azi frumuseţea proprie, procedează asemenea
o simt sculptorului care lucrează la o statuie pentru a o
dar nu o vad? face să fie frumoasă: mai ciopleşte ici, mai
netezeşte dincolo, mai curăţă unde e nevoie, până
când iese la lumină chipul frumos al statuii. Tot
(Lucian Blaga, Scoica) astfel înlătură şi tu ceea ce este de prisos,
îndreaptă ce e strâmb, limpezeşte părţile
umbroase şi nu conteni să-ţi sculptezi propria
statuie, până când va străluci în tine lumina divină
a virtuţii...”(...)...măsura desăvârşirii tale e modul
cum înţelegi să te porţi cu semenii tăi.
( Andrei Pleşu, Drumul spre sine)

SUBIECTUL I – Lectură şi redactare - 50 de puncte


A. Înţelegerea textului ficțional/nonficțional - 12 puncte
1. Selectează, din primul text-suport, o metaforă și o repetiție. 4 puncte
2. Comentează, într-un text de 4-6 rânduri, relaţia dintre titlul celui de-al doilea text –suport
şi conţinutul ideatic al acestuia. 8 puncte
B. Scrierea despre textul ficțional/nonficțional - 30 de puncte
Într-o compunere, de 25-30 de rânduri, prezintă destinul căutătorului de sine, ilustrat în
textele propuse, evidenţiind rolul mijloacelor artistice în crearea emoţiei estetice.
În redactarea compunerii, vei avea în vedere:
 respectarea structurii specifice unei compuneri;
 prezentarea convingătoare, nuanţată a drumului spre sine, cu valorificarea creatoare a
sugestiilor oferite de cele două texte suport;
 susţinerea ideilor prin ilustrarea rolului mijloacelor artistice în crearea emoţiei
estetice;
 adecvarea conținutului la tipului de text și cerința formulată.

Redactarea răspunsului la punctul B - 8 puncte


- unitatea compoziţiei – 1 p.; ortografie – 3 p. (0-1 greşeli–3p.; 2-3 greşeli–2p.; 4 greşeli-1p.;
peste 4 greşeli-0p.); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2 p.; creativitate şi originalitate – 2p.
SUBIECTUL al II-lea - Practica raţională şi funcţională a limbii – 10 puncte
Scrie un text, de 10-15 rânduri, în care să-ți exprimi opinia despre importanţa
autocunoaşterii, valorificând ideile din cele două texte-suport și experiența ta de lectură.
SUBIECTUL al III-lea - Elemente de construcţie a comunicării – 40 de puncte
1. Transcrie, din cel de-al doilea text, două propoziții subordonate diferite și precizează-
le felul. 4 puncte
2. Precizează tipul subiectului din ultima propoziţie a poeziei Scoica de Lucian Blaga .
4 puncte
3. Transcrie, din oricare text suport, patru cuvinte cu sens figurat. 4 puncte
4. Alcătuiește cinci enunțuri, în care substantivul inima să îndeplinească, pe rând,
următoarele funcții sintactice: subiect, nume predicativ în genitiv, atribut substantival
genitival și complement indirect. 4 puncte
5. Selectează, din cel de-al doilea text, patru cuvinte din câmpul lexical al drumului spre
sine. 4 puncte
6. Construiește o frază, prin care să definești autocunoaşterea, alcătuită din patru
propoziții: o propoziție principală, două subiective și o predicativă. 4 puncte
7. Transcrie, din cel de-al doilea text oferit ca suport, două cuvinte ce conțin diftongi și
două cu hiat. 4 puncte
8. Precizează valoarea morfologică a celor patru cuvinte scrise îngroșat:
măsura desăvârşirii tale e modul cum înţelegi să te porţi cu semenii tăi.
4 puncte
9. Scrie funcțiile sintactice ale cuvintelor subliniate din textul B. 4 puncte
10. Realizează contragerea propoziției subordonate din următoarea frază, precizând partea
de propoziție rezultată: „măsura desăvârşirii tale e modul cum înţelegi” 4 puncte

S-ar putea să vă placă și