Şcoala Gimnazială Nr.

3 Slobozia
Comisia de Limba şi literatura română

OLIMPIADA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

etapa pe școală An școlar 2018-2019
clasa a VIII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru: 3 ore.

 Nu se acordă puncte din oficiu. Total 100 de puncte

SUBIECTUL I — Lectura 50 de puncte

Citeşte cu atenţie textele de mai jos:

A. B. Oamenii vorbesc depre fericire doar atunci

Uneori, când sunt fericită într-adevăr,
Simt (sau poate numai mi se pare)
Cum, în vârful fiecărui fir de păr,
Îmi creşte câte o floare,
Şi ştiu că sunt grozav de frumoasă
Cu podoaba aceea împărătească,
Dar nu-ndrăznesc să mişc fruntea prea tare,
De teamă să nu se ofilească
Şi nici să mă privesc în vreo oglindă,
De teamă să nu se desprindă,
Şi, mai ales, e destul să mă întristez numai un
pic
Ca să nu mai rămână din toată frumuseţea
nimic.
Eu cred că puteţi încerca şi voi, binişor,
E uşor:
Nu trebuie decât să fiţi
Foarte fericiţi.
(Ana Blandiana, Minune)
când retrăiesc anumite amintiri şi îşi
imaginează că o dorinţă anume li se va
indeplini. De multe ori însă, pun fericirea în
relaţie cu trecutul şi viitorul, aşa că uită
totalmente de prezent. În opinia specialiştilor,
acesta este un lucru total greşit, pentru că, de
multe ori, fericirea poate fi doar la un pas
distanţă.
“Pentru cei mai mulţi, fericirea înseamnă a
avea ceva extern, care să le umple golul intern.
Acesta este însă complexul de inferioritate,
care se naşte din traumele trecutului sau
prezentului. Când sunt copii îşi doresc să
crească şi să devină adulţi. Când sunt adulţi vor
să realizeze lucruri măreţe, pentru ca mai apoi
să îşi “dorească” să retrăiscă sentimentele
frumoase ale copilăriei. (...)
Fericirea înseamnă în primul rând să fii în
acord cu tine, cu ceea ce eşti, cu ceea ce ai, ce
ceea ce reprezinţi. “De fapt, acesta este
echilibrul. Ecuaţia corectă este: fericire =
echilibru intern. Din păcate, clipa se trăieşte în
grabă, pentru că există fuga asta permanentă
după himere. În general, ne gândim la viitor,
dar pierdem astfel plăcerea de a trăi clipa”,
adaugă psihoterapeutul Constantin Cornea.(...)
Familia, copiii, o strângere de mână, un
zâmbet, o glumă, un salut, o faptă bună, natura,
culorile, muzica, poezia, teatrul, lectura, toate
astea descriu clipe de fericire.
(Care este ecuația corectă a fericirii,
www.descopera.ro)
Subiectul I – Lectura (50 de puncte)
a) Înţelegerea textului - 12 puncte
1. Transcrie, din fiecare text,câte o secvență în care este definită fericirea. 4 puncte
2. Explică, în 40 – 60 de cuvinte o deosebire și o asemănare remarcată între cele două texte.
8 puncte

b) Scrierea despre textul ficțional (30 de puncte)

Redactează o compunere de 150-250 de cuvinte, în care să-ți exprimi opinia despre mesajul
poeziei „Minune” de Ana Blandiana.
Vei avea în vedere:
- să formulezi o opinie despre semnificaţia mesajului poeziei;
- să-ţi susţii opinia formulată prin două argumente potrivite , valorificând textul dat;
- să ai un conţinut adecvat cerinţei ;
- să respecţi limitele de spaţiu indicată.
Redactare (pentru compunerea I.b ) — 8 puncte
Unitatea compoziţiei – 1p; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 2p; coerenţa textului
1p; ortografie 2p (0-1 greşeli – 2p/ 2-3 greşeli – 1p/ mai mult de 3 greşeli – 0 p); punctuaţia 1p
(0-1 greşeli – 1p / mai mult de 2 greşeli – 0p), respectarea numărului de cuvinte -1p.

Subiectul al II-lea - Practica raţională şi funcţională a limbii - 10 puncte

Exprimă-ți opinia, un text de 100-150 de cuvinte, despre importanța fericirii în viața oamenilor.
Vei avea în vedere:
-să formulezi clar și logic argumentele care să justifice punctul de vedere exprimat
-să valorifici idei din textul nonliterar citat
-să respecți structura specifică tipului de compunere cerut
-să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.

Subiectul al III-lea – Elemente de construcţie a comunicării - 40 puncte

1. Explică modul de formare a unui cuvânt format prin derivare și a unui cuvânt format prin
conversiune din textul A. 4 puncte
2 Transcrie, din oricare dintre textele date, două cuvinte cu diftong și două cuvinte cu hiat.
4 puncte
3. Transcrie din textul A două predicate verbale și două predicate nominale. 4puncte
4. Explică rolul virgulelor din ultimul enunț al textului B. 4 puncte
5. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor: vreo, nimic (textul A) și își, mărețe.(textul B).
4 puncte
6. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate în textele A și B. 4 puncte
7. Transcrie patru cuvinte în care numărul literelor nu este egal cu numărul sunetelor.4 puncte
8. Transcrie ultima propoziție subordonată din textul A și precizează felul ei. 4 puncte
9. Realizează expansiunea cuvântului subliniat în enunțul Pentru cei mai mulţi, fericirea
înseamnă a avea ceva extern în propoziţia subordonată corespunzătoare, precizând felul
acesteia. 4 puncte
10. Construieşte o frază, alcătuită din trei propoziţii, în care verbul a părea să fie, în același timp,
regent pentru o subordonată subiectivă și pentru o subordonată predicativă. 4puncte
Școala Gimnazială Nr.3 Slobozia
Comisia de Limba și literatura română

OLIMPIADA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

etapa pe școală An școlar 2018-2019
clasa a VIII-a
BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

SUBIECTUL I – Lectura - 50 de puncte

a. Înţelegerea textului – 12 puncte
1. Transcrierea celor două secvențe2x2p= 4 p.
2. Explicarea si exemplificarea unei asemănări, și a unei deosebiri 4p+4p/ explicare, fără
exemplificare 1p+1p

b. Scriere despre textul ficţional/nonficţional - 30 de puncte

 respectarea structurii corespunzătoare acestui tip de compunere (1 x 3=3p.);
 formularea opiniei cu privire la semnificaţiile textului (6p.);
 susţinerea opiniei formulate prin cel puţin două argumente potrivite, valorificând textul-suport (7
x 2=14p.);
 exprimarea nuanțată și originală a ideilor - 5p./ 2p.;
 respectarea limitelor de spaţiu indicate - 2p.

REDACTAREA răspunsului la punctul b ( 8 p)

Unitatea compoziţiei: 1p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul: 2p.; coerenţa textului: 1p.;
ortografie: 1p. (0-1 greşeli – 1p.; peste 2 greşeli – 0p.); punctuaţia: 1p. (0-1 greşeli – 1p.; peste 2
greşeli – 0p.); aşezare în pagină: 1p.; respectarea numărului minim de cuvinte: 1p.

SUBIECTUL al II-lea – Practica rațională și funcțională a limbii - 10 puncte

- formularea clară și logică a argumentelor 4p./ 2p.;
- valorificarea ideilor din textul nonliterar citat- 4p/ 2p.
-Respectarea structurii specific tipului de compunere cerut1p
-încadrarea în limitele de spaţiu indicate- 1p.

SUBIECTUL al III-lea – Elemente de construcție a comunicării 40 de puncte

1. transcrierea celor doua cuvinte 1+1, explicarea modului de formare a celor doua cuvinte 1p+1p
4p.
2. se acordă 1p pentru fiecare cuvânt 1p.+1p.+1p.+1p.= 4p.
3. se acordă câte un punct pentru fiecare predicat identificat corect 1x4 = 4p.
4. explicarea corectă a semnificației virgulelor – 4p., explicarea parțială– 2p., încercare de explicare
-1p.
5.precizarea corectă a valorii morfologice a cuvintelor date4x1p=4p
6. precizarea corectă a funcției sintactice4x1p= 4p.
7. transcrierea celor cinci cuvinte în care nr. literelor nu este egal cu nr. sunetelor4x1p=4p
8. transcrierea completă a ultimei subordonate-2p; precizarea felului-2p
9. realizarea corectă a expansiunii – 2p. , numirea subordonatei predicative – 2p.
10. alcătuirea unei fraze formate din trei propoziții – 1p., existența celor două subordonate cu același
termen regent – 1,5p x 2=3p.