Nume şi premune….............................. 17.

03
PE 2020
caietul de TEME, data, titlul ,
Fişă de lucru – numărul 3 , APOI numărul exerciţiului si
Limba romană- clasa a IV-a DIRECT REZOLVAREA!
Citeşte textul de mai jos:

„ Carpaţii Meridionali sunt cei mai înalţi munţi din patria noastră. Văile
dintre munţi sunt adânci şi prăpăstioase. Pădurile sunt la fel de întinse ca în Carpaţii Orientali. La
poalele munţilor sunt păduri de fag şi de stejar. Pe crestele înalte întâlnim păduri de brad, pin şi
molid. Spre vârfurile stâncoase nu mai putem găsi decât arbuşti şi ierburi mărunte.
Depresiunile din Carpaţii Meridionali sunt puţine şi mici. Carpaţii Meridionali sunt
traversaţi prin mai multe trecători. Cea mai importantă bogăţie a acestor munţi este cărbunele.
Lemnul arborilor din păduri este folosit în construcţii şi în industrie. Frumuseţea
Carpaţilor atrage turişti din ţară şi din străinătate.

1. Identifică în text două adjective şi două substantive la numărul plural şi analizează-le.

(10 puncte)

2. Identifică informaţii din textul dat, care fac referire la păduri. Formulează şi scrie o concluzie
pe baza acestor informaţii. (10 puncte)

3. Scrie câte un cuvânt cu sens opus pentru: întinse, înalţi, bogăţie, atrage, găsi, succes.
(6 p)

4. Transcrie din text două perechi de cuvinte cu sens asemămător. (10 p)

5. Alcătuieşte enunţuri în care cuvintele ochi, stropi, vină sa fie, pe rând, sunstantive şi verbe.
(nu schimbaţi forma cuvintelor!!!) (6p)

6. Răspunde la întrebare, într-un enunţ dezvoltat:

De ce Carpaţii atrag turiştii? (4p)

7. Explică sensul expresiilor: a pune umărul; a pune faţă în faţă; a pune paie pe foc; a pune
capul pe cineva; a pune ochii în pământ; a pune ceva la cale; a pune la îndoială. (10p)
8 . Alcătuieşte un text creativ, de 15 -20 rânduri cu titlul Călător prin ţara mea, folosind expresii
vizuale şi auditive. (compunerea va avea 34 de puncte şi voi detalia mai jos punctajul dat)
În redactarea compurerii vei ţine seama de:
- Respectarea părţilor unei compuneri. 4p - Titlul potrivit. ( 2 p)
- Legătura dintre text şi titlu ( 6p) - Originalitate, ASPECTUL SCRISULUI
- Respectarea scrierii corecte a FRUMOS. ( 10 p)
cuvintelor/ ortogramelor şi semnelor de  Se acordă 10
punctuaţie. ( 4 p) puncte din oficiu.
- Folosirea a cel putin 3 expresii vizuale TOTAL – 100
şi 3 auditive, SUBLINIATE ( 6 p) PUNCTE.
- Aşezarea corectă în pagină. ( 2 p)
Nume şi premune….............................. 17. 03 2020
Fişă de lucru – numărul 3
Matematică- clasa a IV-a
1. Află valoarea lui B:
16 – 6 X 4 : [ 13 X 2 – 1 X 8 – ( 20 X 1 – 5 X B ) ] + 3 X 6 = 31
(15 puncte)
2. Ştiind că:
a + b + c = 594
a+b = 395 ( înlocuiesti sus a+b şi il aflii pe “c”)
b + c = 397 ( îl înlocuieşti pe “c” aflat mai sus, şi îl aflii pe “b”) (APOI, în a+b+c, înlocuiesti
“b” şi “c” aflat mai devreme, şi îl vei afla pe “a”).
Aflaţi: 2 x a + 3 x b + 3 x c = ? ( 20 puncte)

3. Tabelul redă numărul de fructe consumate de copii într-o săptămână. Află câte mere a
consumat fiecare copil.

Viorica Maria Ilie Sandu

3 2 3 2
4 din 36 de mere 7 din 56 de mere 5 din 60 de mere 3 din 27 de mere

....................mere ...................mere ....................mere

.....................mere

(15 puncte)
4. Trei fraţi au economisit împreună 84 de lei. Al doilea are o sumă dublă faţă de primul, iar
suma de lei a primului copil reprezintă un sfert din suma celui de-al treilea.
Rezolvă:
a) reprezintă sumele de bani ale celor trei copii prin segmente!
PRIMUL
AL DOILEA
AL TREILEA
b) câţi bani a economisit fiecare? (prin întrebări) (40 puncte)

Se acordă 10 puncte din oficiu.

TOTAL – 100 PUNCTE.