PROIECT DE LECŢIE

Instituţia de învăţământ: Colegiul National ,,Unirea”,Turnu Magurele

Data:29.02.2016
Disciplina: Religie Ortodoxă
Clasa: a XI-a
Profesor:Patranescu Valentin Iulian
Unitatea de învăţare:Liturgică şi artă
Subiectul lecţiei:Semnificaţia aşeză rii sfintelor icoane în biserică
Tipul lecţiei:mixtă , de sensibilizare
Scopul lecţiei:completarea şi precizarea cunoştinţelor despre iconografie; cultivarea dragostei pentru frumosul autentic

Competenţe derivate;
La sfârşitul lecţiei elevii vor dovedi urmatoarele competenţe:
C1-descrierea picturii din Biserica Ortodoxă ;
C2-identificarea elementelor specifice picturii bizantine;
C3-argumentarea valorii spirituale, artistice şi pedagogice a picturii religioase;
C4-stabilirea legă turii dintre icoană şi Evanghelie.

Resurse:
1.Oficiale: -Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a XI-a
-Planificarea calendaristică orientativa,clasa a XI-a
-Proiectarea unită ţii de învă ţare
2.Temporale: -Numă rul de lecţii:1;
-Durata: 50 minute
3.Bibliografice: 1.Boghiu,Arhim,Sofian,Chipul Mâ ntuitorului în iconografie,Editura Bizantina,Bucuresti,2001
2.Branişte,Ene,Liturgica, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Româ ne,Bucureşti,1984

1
 3.Branişte,Ene,Liturgica specială , Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Româ ne,Bucureşti,1980
4.Mircea,Pr.Dr.Ioan,Dicţionar al Noului Testament A-Z, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Româ ne,Bucureşti,1980

Strategia didactică
1.Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, lectura expresivă , observarea dirijată
2. Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, icoane ortodoxe,bizantine
3.Forme de organizare a activitaţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală

SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Etapele C. Timp Activitatea profesorului Activitatea Metode şi Mijloace de Forme de Evalu-
Crt. lecţei D elevului procedee învă ţă mâ nt organizar are
e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Moment 2’ -Salutul -Salutul
organizat -Rugă ciunea -Rugă ciunea
oric -Notarea absenţelor -Comunicarea
absenţelor
2. Pregă ti 3’ Se adresează elevilor Elevii ră spund: Explicatia Activitate
rea urmă toarea întrebare: -...Biserica este frontală
pentru -Care este locul de locul de întâ lnire
receptare comuniune cel mai spirituala şi de Aprecie
a noilor adecvat al omului cu vieţuire tainică -
cunostinţ Dumnezeu? împreună cu ri
e Mâ ntuitorul Iisus verbale
Hristos, Capul ei.

2
 Se solicita unui elev să Un elev citeşte Lectura
citească expresiv poezia poezia. expresivă
„Biserica stră bună ” de
Nicolae Lungu.

-Ce înţelegem prin -...are două înţele- Conversaţia

termenii de:Biserică ? uri:
-biserică ? a)acela de
totalitate
a credinciosilor Activitate
care marturisesc frontală Aprecie
învă ţă tura -
Domnului nostru ri
Iisus Hristos şi Îl verbale
mă rturisesc Cap al
Bisericii;
b)cel de lă caş sfâ nt
în care se adună
credincioşii pentru
a se ruga şi locul
unde se oficiază
slujbele religioase
3. Anunţare 2’ Se anunţa titlul lecţiei Elevii asculta şi Explicaţia Activitate
a temei şi „Semnificaţia aşezarii apoi notează în frontală
a sfintelor icoane în caiete
competen biserică ”
ţelor Se notează pe tabla
urmă rite data şi titlul
Se precizează

3
 competenţele lecţiei
4. Comunica 20’ Se prezintă aspecte Elevii ascultă cu Explicaţia
rea noilor esenţiale referitoare la atenţie
cunoştinţ pictura religioasă din
e biserică (programul
iconografic) şi a
modalită ţilor de
realizare
tehnică (frescă ,pictură ,vi
traliu). Elevii privesc cu Observarea Activitate
Se prezinta pictura din atenţie dirijată frontală
biserică ( altar, naos şi
Pronaos,precum şi
icoanele de pe
catapeteasma şi cele
praznicale
Se discută cu elevii
despre valoarea
spirituală şi artistică a
picturii din biserică
5. Fixarea şi C1 10’ Se adresează elevilor Elevii ră apund:
consolida urmă toarele întrebă ri: -...este un mijloc
rea noilor -Ce reprezintă pictura de întâ lnire cu
cunoştinţ bisericească pentru Dumnezeu şi cu
e creştinul ortodox? sfinţii,un auxiliar
preţios al Sfintei
Scripturi,al
predicii, al
Cuvâ ntului
dumnezeiesc de

4
 -Care este râ nduiala învă ţă tură
pictă rii principalelor -...după anumite
spaţii ecleziale? norme, reguli
impuse de Tradiţia
Bisericii şi
consemnate într-o
carte
C2 -Precizaţi sursa de numită :Erminie
inspiraţie preferată a -...conţinutul
picturii bizantine Evangheliei
canonice, Sfâ nta
Solicită elevii să Tradiţie
prezinte icoanele de pe
catapeteasmă . -...

Ce se picteaza de obicei
în altar ,naos şi -....
pronaos?
Ce se întâ mpla cu -..cu timpul
picturile din biserică picturile din
după o anumită Biserică se
perioadă de timp? deteriorează
datorită actiunii
agenţilor climatici,
a fumului şi a
umiditaţii, a
mişcarilor
-Cum se numesc tectonice
lucră rile de refacere şi -...restaură ri
întreţinerea picturilor?

5
 -Cine sunt indreptă ţiţi
să facă restaură ri? -...numai
specialiştii, în
echipe
interdisciplinare(
biologi, chimişti,
fizicieni, pictori,
Precizare: etc.)
Pictarea scenelor
biblice şi a chipurilor
unor sfinţi diferă de la o
biserică la alta dar nu în
mod esenţial
-Cum află m hramul unei
biserici? -...pe
catapeteasmă , în
partea de sud este
-Ce reprezintă toate pictată icoana cu
icoanele de pe hramul bisericii
catapeteasmă ? -...momente, scene,
chipuri de sfinţi
din istoria
Enumeraţi câ teva mâ ntuirii
C3 dintre mă nă stirile din noastre(din
Moldova şi câ ţiva dintre Vechiul şi Noul
pictorii celebri. Testament)
-Voroneţ,Suceviţa,
Humor,Probota,
N.Grigorescu,
Leonardo da Vinci,

6
 Rafael în Apus

6. Asocierea C4 8’ Se adresează elevilor Elevii ră spund: Conversaţia Activitate Aprecie

şi urmă toarele întrebă ri: -...iconografia frontală ri
generaliz -Precizaţi corelaţia reprezintă , în verbale
area dintre icoană şilimbajul culorilor
Evanghelie Evanghelia lui
Hristos
-...prin icoane
Prezentaţi importanţa creştinii
picturii bisericeşti. descoperă şi
învata viaţa şi
faptele
Mâ ntuitorului,
virtuţile, eroismul
şi puterea de
jertfire a sfinţilor
mucenici pentru
apă rarea credinţei
-Ce stare spirituală ortodoxe.
aveţi atunci câ nd intraţi --...intrâ nd în
in biserică ? biserică şi
participâ nd la
Sfâ nta Liturghie,
tră im nemijlocit
sentimentul

7
 comunică rii şi al
comuniunii cu
Dumnezeu
7. Aprecie 1’ Se fac aprecieri Elevii ascultă Activitate
rea generale şi individuale aprecierile frontală
activită ţii privind pregă tirea profesorului.
elevilor elevilor atâ t pentru Elevii notaţi
lecţie câ t şi implicarea prezintă carnetul
lor în predarea de note
cunoştinţelor noi
Se notează elevii care
au participat activ la
lecţie
8. Precizare 2’ Se anunţă şi se explică Elevii îşi notează Explicaţia Activitate
a şi tema pentru acasă : tema in caiete frontală
explicare Elaboraţi un eseu liber
a temei cu tema.”Artă şi istorie
pentru în pictura religioasă şi
acasă în icoanele din
Sf.Biserică ”
9. Încheiere 2’ Rostirea rugă ciunii Rostirea
a lecţiei Salutul rugaciunii
Salutul