Examenul de bacalaureat

Testul 2

Subiectul I
A.
1. Sensul expresiei “aș fi mers […] mai departe pe același drum” indică lipsa
interesului autorului pentru alte domenii în afară de cele prezente la Facultatea
de Științe.
2. Prietenului autorului-narator era student la Facultatea de Litere.
3. Pasiunea autorului înainte de venirea la București era matematica: “În liceu mă
interesase mai mult partea pozitivă a învățământului, îndeosebi matematica.”.
4. Atmosfera ce precedea cursul lui Maiorescu era greu de caracterizat deoarece
aceasta prezintă contradicții: “Era o atmosferă particulară, anevoie de
caracterizat: veselă și totuși concentrată, plină de reculegere și în același timp
de nerăbdare.”.
5. Din textul citat, o trăsătură morală a lui Titu Maiorescu reiese ca fiind
seriozitatea. De la punctualitatea de care dă dovadă: “Cu o exactitate
cronometrică, la orele cinci și un sfert Maiorescu a intrat pe ușă”, până la
imaginea sa: “Ținuta lui la catedră avea ceva încordat și stăpânit, ceva rigid și
hieratic, ceva aproape solemn” și pasiunea și siguranța cu care ținea cursul, este
atotprezentă această trăsătură de bază.
B.
Alegerea traseului educațional este un moment important în viața oricărui om,
deoarece reprezintă decizia care va marca restul vieții din punct de vedere atât
profesional cât și financiar.
În primul rând, familia ne influețează în alegerea unei cariere, deoarece încă de
mici suntem familiari cu profesiile părinților noștrii, urmând ca fiecare copil să
aleagă dacă profesia respectivă îl pasionează, și ulterior adolescent și tânăr să
decidă dacă pasiunea respectivă este relevantă în alegerea traseului educațional.
Practica unui părinte într-un domeniu ne poate deschide calea către cunoștințe care
normal nu ar fi fost accesibile, astfel creând o preferință sau dezinteres pentru
domeniu.
În al doilea rând unii părinți își obligă copii să aleagă un anumit traseu
educațional, nerespectarea deciziei părinților de către copii fiind primită cu
consecințe grave.
În concluzie, influența familiei asupra alegerii traseului educațional al tinerilor
există, dar este variată, de la simpla expunere la o meserie, până la obligarea de
a urma o anumită carieră.
Subiectul al II-lea
Poezia prezintă ideea poetică a existenței, ilustrată ca o călătorie unică, într-o
singură direcție, pe care fiecare muritor este obligat să o ia. Primele trei strofe
prezintă trei intrebări retorice, ce la rândul lor sugerează curiozitățile pe care
omul le are cu existența sa. Ultimele trei strofe prezintă prin imagini vizuale
realitățile vieții, și dorințele omului de a opri timpul și de a da timpul înapoi.