loana Tt iculescu Md,ddlina Buga-Moraru

Curn sd scrii o cowrpunere

tiput i de cornpuneri pentru clasele Vll -Vlll
;i Evaluarea Nalionald

Bucure$ti,2016
 Cuprins
l. Compuneri imaginative
'N. Compunerea descriptivd
1.1 . descrierea unui peisaj/ tablou

rnodel de compunere.............".. .............4

1.2. descrierea unuiobiect/ interior........."...... ............10

1.3. realizarea unui porTret

modelde compunere................ ..........'15

2. Compunerea narativd IV.

2.1. compunere cu inceput dat

model de compunere..............., ............25

2.2. compunere liberd

modelde compunere................ ...........31

ll. Compuneri reflexive

1. exprimarea propriilor sentimente

modelde compunere...".........".. ............36

2. exprimarea opiniei pornind de la un anumit fapU o temd datd

model de compunere................ ............41

lll. Compuneri avind ca suport un text literar

1. Genulepic
1.1. Rezumatul unui text

model de compunere................ ........... 50

1.2. Motivarea apaftenenlei la specie/ gen

modelde compunere................ ...........58

1.3. Caracterizarea unui personaj

model de compunere.....".......... ......... .67

2. Genul liric
Analiza unuitext liric

rnodelde compunere........."...... ....... ..7e

3. Motivarea prezenlei descrierii intr-un text literar

modelde compunere................ ............86

 4. Explicarea semnificaliei titlului
model de compunere................ ..............gg
5. Exprimarea opiniei despre un text literar
repere teoretice..... ............110
model de compunere................ ..........111
- exprimarea opiniei despre personajul principal ....113
..........
- exprimarea opiniei despre semnificaliile sau mesajul unuitext (epic) ...................116
- exprimarea opinieidespre semnificaliile sau mesajul unuitext (liric)........... ...................11g
- exprimarea opinieidespre titlul poeziei, in relalie cu textul ....120
lV. Compuneri avAnd ca suport un text literar. Genuri 9i specii recapitulative pentru Evaluarea Nationali.
Motivarea apartenenfei Ia specie / gen
1. Genul epic
1.1. Basmul

modelde compunere................ .........124

1.2. Schila

modelde compunere................ .........12g

modelde compunere................ .........132

model de compunere................ .........1g7

1.5. Balada populard

compunere................
modelde .........143
exerci[ii.......
1.6. Romanul ""'144

1.1. Pastelul

modeldecompunere................ .........1Sg
exerci[ii.......
1.2. Doina
"""""""'160

modelde compunere................ .........163

exercilii.......

modelde compunere................ .........169

I
I 1. .,
Lornpunerea
descriptivS"
J&
f,-.,,.,.,,.,..,.,,,*,:.;;,,iir;G;..,.,.,.,,.;r;,;,.i,,,,,:,ii;,i;;:;:.,-;i e

L.L. Descrierea unui peisaj/ tablou a. ?recizarea coordonalelor epatio- t

iemporale; $
b.ExVrimarea uno? ethri qi sentimente prin$
Cind redactezi o descriere literari a unui
crearea unei atmosterei
peisai trebuie si lii cont de urmitoarele
c.Foloeirea unor mijloace de expreeivitate
aspecte:
care sA ilust reze caract erul subiectiv al
textului.

^'t":
oterim maijos exemplul unei descrieri literare. in tabel vei gisi, in partea stingi, reperele teoretice,
l1i
in centrun explicaliile aplicate pe text si in partea dreaptS, exemple din text pentru fiecare reper
teoretic.

Timp de chteva edptdmhni satele cAmpiei rdmaserd dupd aceea pustii. Cdtdura incepea numaidecAt dupd
:,;,.. a,fitjrti!,,tiiod.b)w;ii&d;f*lbjtxpnf,hi$jitbA$A-,in ;:e$:,$,1;|e81iiihi;g@:W:aei$tAb@noridininealaie
fdceau nevdzuli qi ldaau ad se reverse din adAncurile limpezi dogoarea neconteniti gi grea a zilei de vard. Tocmai

oamenilor ieae afari din sat gi se mutd cu totul aub soarele ndpraanic alcAmpiei. Cdrufeleincep sd iaad din eat
inainte ca luceafdrul ad fi pierit de pe cer. 1amenii eeindreaptd spre campintretdind izlazul pe numeroatsie drumuri
gi poteci, gi pe aceate drumuri roatele pocnesc neincetab gi cAmpul e etrdbhtut de glaauri rdzlepe care ee cheamd

l&ir,r69rtui&ry*edYaelt:a|df.:iqnry**Mdin&&1 rilir i.ffi lrfi li.iilll

Repere teoretice Explicalii aplicate pe text Argumente din text
Reprezintd aspecte legate de contextul - Timpul: Timp de cAteva sdptdmdni, dupd i

.a,
descrierii. Spaliul presupune oferirea unor
rdsdritul soarelui, in timpul nop,tii, diminea{a,
;
'r,:irlri: ir: :lrrU:',].:i a'l :r,r'rii.
irr,rtl ::tl::trl.:.',:i:l.ti
zi de vard);
detaliidespre mediu, relief, zond rurald sau j

,r,ii..C6oiddqetelg,t,,il,:,ii urband etc. ln fragmentul precedent apar - Locul: satele

cdmpiei rdmaserd dupd aceea
Spa*iO;tern,potele.ii
c6teva structuri specifice momentului pustii, viala oamenilor iese afard din saf 9l se
descriptiv.
,

i
mutd cu totul sub soarele ndprasnic al
cdmpiei).
DemonstreazS implicarea privitorului, iar (...) campul e strdbdtut de glasuri rdzle{e care
Exprimarea unor starea transmisd este una de agita[ie, se cheamd intre ele ori se vorbeste
stiri 9i dar 9i de energie colectivd si comunicare neobignuit de tare gi de omenegte unei vite
sentimente in timpul muncii, in egald mdsurd intre care trage rdu.
oameni si animale.

Acestea sunt specifice unei descrieri Epitete: g|asuri razte{e, ioarei,le ndprasnic.
subiective sificlionale gi ajutd la Personificari: acegfi nori dimineala se fdceau
crearea unui tablou in cuvinte. nevdzuli.
Mijloacele de
Imaginile artistice auditive (roatele pocnesc
expresivitate
)
neincetat), motrice (c6nd dobitoacele scurmd
| lardna cdutdnd rdcoare), senzoriale (dogoarea
1 necontenitd gi grea a zilei de vard).

Cum sd scrii o compunere - tlpuri de compuneri pentru clasele Vll-Vlll

 i
T
. Oferirea unor detalii despre locul Nu aglomera datele prin simpla enumerare /
descris: situare, elemente intr-o singurifrazdl
geografice, mediul (citadin, Ex.: Satul era situat in mijlocul cdmpiei,
urban/ rural), alegerea unui aproape de o pddure gi de un lac, cu multe
cadru special. livezi in jur.
. Concentrarea pe cdteva aspecte
relevante pentru atmosferd
(vegetalie, mirosuri specifice etc.).
l

. Datele temporale sd sugereze Nu folosi multe elemente obiective care si

subiectiv atmosfera 9i sd o
nuanleze (rdsdritul timid al
soarelui, amurgul ostenit,
toamnd tlrzie).
. Se pot folosi doud-trei repere:
anotimpul 9i momentul zilei.
creeze senzalia unei descrieri obiective, gi nu
artistice!
Ex: Diminea,ta, pe la ora 7, intr-o zi de
primdvard.

. Folosirea unor verbe senzoriale N; ;il;;; in uipii.rrea impresiiror 9i nu l

@

gi expresii de tipul a simli, folosi clisee!

a avea senzalia, a pdrea,
a avea impresia, a fi uimit.
. Stabilirea unei legituriintre
naturd 9i personaj, prin folosirea
persoaneiintAi.
Ex.: Aveam impresia cd sufletulimi zburdd o
peste cAmpii gidealuri gi privirea imi
aleargd nelinigtitd din pom in pom.

. Alege cele mai potrivite imagini Nu aglomera figuri de stilintr-un enun!!

pentru spaliul descris.
. Cautd sensuri conotative gi
folosegte sinonime (pdd u re a
grdia = gldsuia = cuv1nta =
goptea)
. Concentreazd-te pe sugestiile
vizuale, tactile etc.
. Foloseste persoana a treia,
dacd cerinfa nu este formulati
la persoana intAi.
Nu folosi personificarea 9i hiperbola in mod
abuziv!
Nu asocia cuvinte nepotrivitel (frunze
portocalii)
Nu combina cuvinte neologice, cu termeni
colocviali 9i Iiterari! (sentiment inoculat,
respi ralie neoxige n atd)
Nu repeta cuvintele din aceeagi familie
lexicali, in aceleagi propozifii sau in Lr
propozi!ii succesive! (a strigat, strigarea,
strigdtul)
Nu folosi stereotipuri stilistice! (negru ca pana
corbului, ca abanosul, rogu ca sdngele)

Planul de lucru alcituit din cdteva C ar e este int r o du c er e a in t ext ?

intrebiri poate ajuta la o mai buni Unde este eurprine peisajul?

organizare a textului. Ce elementn ale naturii (vizuale,
audit iv e) sunt d ee crie e?
Ce fenomen al naturii eele eurprine?
Ce aepect ili ca?f,eazh atenlia?
C e s entim ente it,i tr ezeq@ p eie ajul?
C ar e estc fin alul c ompun erii?

4 Cunt sd scrii o compunere - tipuri de compuneri pentru c as.. -', i,1

 in tabel vei gisi un model de compunere descriptivi. in partea stingi sunt trecute
elementele de structuri, in centru este compunerea propriu-zisi, iar in partea dreapti,
reperele pentru fiecare element in parte.

Structura Redactarea compunerii Strategii de construclie

Am deschie ochii uqor deranjatA de raza de
qnarc fi v:kr tqi r:are Acqenz lnnme r:i tAzt-c ne cnvnn i
Introducere
cafeniu. Ce era neobiqnuitin dimineat,a aceea?

Amiegitin curl,eabunicilor, qiiind ch ei sunt in curtea bunicilor

Unde este surprins peisajul? din zori in grhdinh. Gardul din dreapta caeei
pZrea complet, schimb at, inv eqmAntat, intr- o
perdea de dantel{ et;rilluaii-oare. inflorise
Ce elemente ale naturii cirequl, mai tArziu, ce-i drept, dar lrezige la cAntecul pdsdrilor,
(vizuale, auditive) sunt vialh toat* grhdina. Un roi de albine harnice ciregul inflorit, iarba
crudd, gdzele migundnd
descrise? zumzhia grdbit,in juru-i gi, undeva, pe-o creang\
t, mai joaeh, o vrZbiul\ inch mot*ia. Mirosul de
'- Ce fenomen al naturii rdsdritul soarelui
ianhh nrnaanit-himi nAAila ainila nenltianrtit.-c ar
CL este
J
roua diminetilor de primZvard, chci eomnul era
o surprins?
mereu maiiepititon
La un momenl dat, un plAnset de chlel mi-a jocul c5lelului in iarbd
atrae atentia. Azor alergabezmetic duph un roi
Ce aspect capteazd atenlia?
defruturi agitali.Mi-am datseama atunci cAt
de mult,imi doresc eh mh joc qi eu, eZ renunl la
Ce sentimente/ impresii plictieeala jocurilor pe calculalor. Chiar era bucurie, energie, cheful
trezeste peisajul? primdvarA,in sfArEitl de joaci

V o c e a b unicii mi- a int r er upt inob entuzi a emul. iesirea din contextul
il/i ahama la minrl Aaim r,imif..\ Aa nnozonf.a moa descrierii, din spafiu gi
incheiere r
d ee c ult, Z in arb a in cA inr o ur aiA.
i
timp - miculdejun 9i
reunirea familiei

1. Gisegte cite trei figuri de stil potrivite urmitoarelor aspecte:

le*ar
rarna
de munte
d\ ]l,l,J,*,,", il:: l"tll;",, in zareca o vatd de zahir;
personificare: munlii imbrdcaserd haini albd.

epitet:

Livada toamna {
\ "o'P"'ti"'
personificare:

epitet:

O zi de vard comparalie:
personificare:

Cum sd scrii o compunere - ttpuri de compuneri pentru clasele Vll-Vlll 5

2. Realizeazi corespondenla intre coloane, pentru a obline figuri de stil: 5Rt
in

- intindere sidefie
- cdmpie albastrd 3,.

- lumind nemdrginitd ,L,

- marea precum cristalul cel maifin

- copacii ca o bucatd de mdtase
- cerul ca nigte strdjeri

3. Alege 2-3 dintre figurile de stil descoperite la exerciliile 1 9i 2 9i realizeazil, in cinci rdnduri,
descriere.

6A

l1i oferim citeva sugestii de a incepe 9i a finaliza o compunere.

I Exemplificare
:tltiri.iiiil;::l:lt:lz:ail!]]ii!:::t:],rji:]i.rr]iltrri:i:.itt.lir|1i]i:i.i.irii:.;il
- spontand, prin exprimarea iCu zAmbetul pebuze, am desohislargfereaelra camerei qi amprimit
unei stdri i ugor inlri1uraiuil adiere a mAngAiet o are a vAnt ului de primhv arh.
- un element din naturd care iClipocitulzburdalnicalapeimi-ainlrerupLgAndurileqilectura
trezegte aten{ia
- o prezentare a cadrului natural, Toamna aurieiqi inf,rasein drepturi de cALeva zile, de cAnd eoarele
a
^ contextului
^^.^+^.-1..1..: descrierii
l^^^-:^-:: n.--Y.-.-:-r^-^-l-r )^.--^lr-^
inck prietlnosiqi domolise )^--^.---
dogoarea.

_ exprimarea unei stdri t;,.:::rT::i^^:;;il:,;1,:;{"r,u^"u eeLe a mea Eivraia pddurii

- interogatie retoricd Cine oare nu qi-ar dori sd rei,trZriascZt clipa aceea?

l!- iesirea din contextul ':

ll
Am privit in urmZ la vArfurileinzZpezile ale munlilor, cu regretul ch

- frazd exclamativd
injurl 7.t
4. Redacteazi introducerea unei compuneri care are ca tenni descrierea subiectivd a unei zile de vari.

I ?otilace referirelaz
- goarei
- apamZrii;
- culoriinsorite ale
munlilor;
- intindere a n eef *rgith
a cAmpiei etc.

Curt sd scrii o compunere * tipuri de compuneri pentru clasele Vll-Vl!l

5. Redacteazi incheierea unei compuneri care are ca temi descrierea unui apus de soare. Construiegte
intdi un epitet 9i o comparafie 9i apoi folosegte'le in text.
Soarele
Aerul ca uni o

6.Alege una dintre temele abordate la exerciliile 4 9i 5,9i redacteazi o compunere de 10-15 rinduri.
Polifolosi introducerea sau concluzia realizati de tine.

7. Folosegte-li imaginalia 9i realizeazi un cvintet despre iarni, respectind schema urmitoare.

Versul 1 -uncuv6nt-cheie @ iarna

Versul 2 - doud adjective care sd faci

referire la cuvAntul-cheie ry
Versul 3 - trei verbe @

Versul4 - un enun! care sd exprime un

sentiment cu referire la temd @

Versul 5 - un cuvAnt concluzie @

Cum sd scii o compunere - tipuri de compuneri pentru clasele Vll'Vlll 7

8. lntegreazi urmitoarele cuvinte in construclia unor figuri de stil care si aibi ca temi pidurea.

mtreasma
proaspdt
jucdug
gingag

9. Scrie introducerea unei compunericare si aibi ca temd pidurea, folosind gifigurile de stil realizate
Ia exerciliul anterior.

10.Acum redacteazi o compunere de 10 rdnduri in care si realizezi descrierea subiectivi a unei

drumelii prin pidure. Vei avea in vedere urmitoarele repere:
n
I
U foloseste introducerea
re alizane b exer ciliul anterior i
- cumaipornilladrum; l/.
- descrie pe ecufr ce aivhzul;
- exprimh impr eeiile l\sate de
aceasth experienth.

11. Redacteazi o compunere de 10-15 rinduriin care si realizezi descrierea imaginari a unei cilitorii
in timp, intr-o alti epoci. lnainte de a redacta compunerea, completeazi schema:

Repere Rdspunsuri
in ce epocd vrei sd cdldtoregti?
Ce repere spaliale ili atrag aten{ia?

Ce aspecte vrei sd descrii? 1

l
lCum faci trecerea din realitate in acea epocS? i
l

Ce asemdndri existd intre cele doui lumi? I

l
l

C" O""."niri intre cele doud lumi?

"-i"ia
B Ct'm sd scrii o compunere - tipuri de compuneri pentru clasele t/ll-t/lll
i

12. Redacteazlo compunere, de 10-15 rinduri, in care si realizezi descrierea subiectivi a unei zile
petrecute intr-o tabiri la munte. i1i oferim un inceput.
lntegreazd gi construcliile urmdtoare unde crezi cd s-ar potrivi: tr*_ _" *-." ._

fiU ra"our"aerao
bin e cuv Ant ar e, mir o eul
proaepht, depAmAnt
umed,simpeamce
suntem rupti de realitate

Cum sd scrii o compunere - tipui de compuneri pentru clasele VII-VIII