Clasa a III-a A

Prof. înv. pr. Magda Mihai

Data: 4 mai 2020
Tema lecției: Compunerea cu început dat
Fișă de lucru (online)
COMPUNEREA-i precum o casă,
Este a ta si e frumoasă;
Tu ai facut-o, cu gândire,
Si-n ea e trudă si simțire.
I-ai pus, cum și-alții au făcut,
O temelie de ÎNCEPUT,
Din care a țâșnit în salt
Zidirea mândră spre înalt.
Din cărămizi, pe lung și lat,
CUPRINSUL casei s-a-nălțat.
Și-n ÎNCHEIERE, tu, pieptiș,
I-ai meșterit acoperiș.
Dar când mă-ntreb așa, în mine,
Cum de iesiră toate bine,
Tu, Planul îmi arăți îndată,
O schiță mică, dar însemnată...
Ai dat pereții cu culoare,
Să-ti placă si s-adune soare;
Și-ai pus și mobila visată,
Dorita casă, iată-i gata!
E trainică si ce frumoasa este,
Te muti in ea ca-ntr-o poveste!

1. După ce ai citit cu mare atenție textul de mai sus, transcrie pe caiet etapele realizării unei compuneri, în
ordinea lor logică:
recitirea textului și corectarea lui - putem rearanja propoziții, putem adăuga
expresii frumoase sau scoate unele propoziții care nu își au rostul.

copiem compunerea, respectând corecturile pe care le-am făcut.

recitirea textului și corectarea lui - corectăm textul din punct de vedere al

ortografiei și punctuației.

stabilim un scurt plan de idei care poate cuprinde și expresii pe care vrem să le
folosim în compunere; planul poate fi sub forma unor întrebări, a unor titluri sau
propoziții scurte.

stabilirea temei compunerii - vizualizarea materialului suport în întregimea lui

(întrebări, imagini, cuvinte de sprijin sau doar un titlu)

redactăm compunerea pe o foaie ajutătoare, respectând cele trei părți ale

compunerii: introducere, cuprins și încheiere, dar și planul pe care l-am redactat
anterior..
2. Scrie pe caiet regulile specificate pentru fiecare
parte componentă a unei compuneri. Începe cu
scrierea regulilor de la bază, adică de la ÎNCHEIERE
ÎNCEPUT sau INTRODUCERE:
- evenimentele povestite ajung la
final;
- se trage concluzia evenimentelor desfășurate -
sau se răspunde la una dintre întrebările: ”Ce am simțit?”,
”Ce am învățat din acestă întâmplare?”, ”Ce sentimente am față de
întâmplarea povestită?”;
- poate fi citat un proverb, o zicătoare, un citat dintr-o operă literară.

- este cea mai consistentă parte a compunerii;

CUPRINS - se povestesc faptele, respectând ordinea logică a desfășurării
evenimentelor;
- se folosesc expresiile frumoase;
se evită repetițiile supărătoare - un cuvânt poate fi repetat la distanță
de câteva rânduri;
- fiecare idee nouă se scrie cu alineat
- dacă desfășurarea evenimentelor o cere, se poate folosi linia de
dialog.
- exprimarea trebuie să fie logică, concisă, cursivă.

- se prezintă locul, timpul, personajele acțiunii.

INTRODUCERE - se folosesc expresii frumoase pentru descrierea fiecăruia dintre aceste
(ÎNCEPUT) elemente.
- se poate scrie una sau mai multe propoziții, sau chiar un întreg paragraf.

3. Citește cu atenție, apoi completează pe caiet:

tilul....

Auraș Poznaș și Rică Iepurică sunt doi iepurași veseli. Într-o dimineață caldă de primăvară s-au gândit să
ducă tuturor copiilor daruri de Paște. Fiecare are însă o altă idee...

Plan de idei:
INTRODUCERE Cei doi iepurași vor să împartă cadouri copiilor de Paști.
CUPRINS Auraș Poznaș dorește să împartă jucării copiilor.
Rică Iepurică dorește să dăruiască celor mici doar cărți de povești.
Bunicul Iepuroi intervine, îi împacă și dă sarcini clare fiecăruia.
ÎNCHEIERE Cei doi iepurași au adus multe bucurii copiilor.