ALCOOLUL ,TUTUNUL ,DROGURILE SI VIOLENTA

(PROIECT EDUCATIONAL)

                              ,,Semeni fapte si culegi deprinderi, semeni deprinderi si culegi un caracter,semeni caracter

si culegi un destin ."

                                             

        Cea mai de pret  bogatie a unei tari sunt copiii.

        Cauzele care influenteaza  uneori decisiv comportamentul unor copii sunt volenta propagata in presa,

multitudinea informatiilor ,filmele, emisiunile TV.

        Familia,scoala si alti factori cu rol educativ, trebuie sa asigure un climat social si un comportament moral
corespunzator.

        In orele de educatie civica (cl. III- IV),dirigentie ,activitati extrascolare trebuie realizate teme care sa
conduca la formarea unui comportament moral-civic sanatos, la combaterea unor factori care produc abateri de
la bunele moravuri delicventa juvenila,vagabondaj, consumul de alcool ,tutun si droguri .

Initiator-           Responsabilul cu activitatea educativa  -inv. Domnica Vrinceanu

Coordonator :      inv.Domnica Vrinceanu

Consultant:    CCD Neamt,  ISJ  Neamt, IPJ Neamt  ,Centrul Judetean de prevenire            si consiliere antidrog

Neamt -  medicina preventiva ,Politia de  proximitate Tg.Neamt 

Realizatori  :   consilier educativ, invatatori, diriginti, profesori

Durata proiectului :  noiembrie 2005 -iunie  2006

Beneficiari:   elevii,parintii, profesorii,invatatorii,comunitatea ;

Resurse umane: conducerea scolii,psihopedagog ,responsabilul comisiei diriginti,politia de proximitate, dirigintii.

Obiective cadru:

*identificarea factorilor de risc si prevenirea influentei lor asupra starii de sanatate;

*cunoasterea si prevenirea fenomenului de delicventa ;

*dezvoltarea responsabilitatii pentru mentinerea sanatatii proprii si a celorlalti.

*consilierea psihopedagogica individuala si de grup a elevilor

Obiective operationale :

      -sa evalueze critic efectele consumului de alcool, tutun, droguri;

      -sa aprecieze aspectele morale ale consumului  de alcool,tutun, droguri ;

      -sa recunoasca formele de manifestare a agresivitatii si factorilor de risc;

      -sa-si formeze deprinderi de interventie adecvata in cazuri de violenta  si abuz;

      -sa dovedeasca in comportament ca apreciaza sanatatea personala si a celorlalti ca pe o valoare esentiala ;

-sa exteriorizeze atitudinea in pictura ,fotografie, poster, colaj, clip social;

Metodologie:

      -activitati informative;

      -ore de dirigentie referitoare la pericolul consumului de alcool ,tutun, droguri,

      -expozitie- concurs  cu lucrarile elevilor ,,Mesajul meu antidrog, antialcool,antifumat ,antiviolenta;

      -concurs de informatii teoretice;

      -consilierea elevilor.

Mijloace educationale :   articole din ziare si reviste, dictionare, codul de legi si brosuri, pliante, planse,
video,desene, colectii de etichete .

Metode:     dezbaterea, lectura,conversatia,expunerea, studiul de caz.

Etapizarea proiectului :

       -17 -  28 XI -informarea dirigintilor cu obiectivele acestei campanii ,

       -2-19 XII -pregatirea materialelor pentru  diriginti si sustinerea  unor activitati despre sanatate si cultura

medicala:

                *Alcoolul-medicament si otrava

                *Riscurile fumatului :fumatul in randul copiilor,parintii fumatori si sanatatea copiilor, repere de

prevenire, sfaturi pentru copii si parinti;

                *Drogurile si SIDA ;

                *Violenta -cauze si urmari ;

                *,,Delicventa juvenila ,, - film video realizat la Scoala de corectie Tg.Ocna

prezentat de Compartimentul de prevenire al IJP Neamt.

        -10 I - 30 IV  -elaborarea materialelor de catre  elevi:

                *realizarea unei anchete despre fumatul in scoala (profesori si elevi);

                *,,editarea,, unor pliante cu tema    :campanie scolara anti .

                *compunerea de articole pentru revistele scolii:Mugurasii  si   Muguri de floare  ;    *realizarea de

afise sugestive pentru riscurile consumului ;

                *propaganda si organizare de dezbateri pentru cunoasterea de catre elevi a riscurilor si pentru

eliminarea lor din viata omului ;

                *justificarea proverbului ,, Betia este inceputul tuturor relelor,,

                 *formularea unor sfaturi:  ,,Daca prietenii tai incearca sa se drogheze ,cauta-ti alti

prieteni !"   ;   ,,Un prieten adevarat  nu te obliga sa faci ceea ce ti-ar putea dauna !" ,,Tutunul si saracia-  un
cerc vicios" ; "Daca fumezi, ca mine vei ajunge ! "
         -1- 30 V -  organizarea unei expozitii cu lucrari ale elevilor intitulata,, Mesajul meu anti . concurs cu
materiale publicitare ;

                 *jurizarea lucrarilor si acordarea de premii ;

                 *participarea elevilor la instruiri  organizate de Centrul judetean de asistenta  psihopedagogica

Neamt ;

                 *participarea elevilor  si responsabililor proiectului ca voluntari la Campania stradala  comunala:

                 *18  noiembrie -Ziua Nationala fara Tutun ;

                 *1 decembrie   -Ziua Mondiala anti-SIDA;

                 *7 aprilie -Ziua Mondiala a Sanatatii ;

                 *31 mai _  Ziua Mondiala fara Tutun ;

                 *26 iunie _Ziua Internationala de Lupta impotriva Traficului ilicit si a Consumului de Droguri ;

                 *Sugestii pentru dezbateri in cadrul  comisiilor metodice : ,,Valorificarea valentelor educative ale

textelor literare cu continut etic  si moral "

                 Alte activitati cu  caracter permanent :  ,,10  minute de educatie civica zilnica "(valorificarea

situatiilor concrete din cl. I-VIII ,mass-media, dezbaterea cazurilor de indisciplina);

                *colaborare cu prof .  de religie , preot Mihai Vrinceanu- Parohia Sf.Nicolae Raucesti;

                *intalniri cu reprezentanti ai Politiei Raucesti;

Criterii de evaluare a proiectului:

      _relevanta problemei semnalate,

      _oportunitatea si aplicabilitatea informatiilor ;

      _continutul si calitatea activitatilor organizate .

Evaluare:

      *Organizarea unei expozitii cu materiale publicitare ;

      *Caseta video si DVD cu momentele principale din cadrul proiectului;

      *CD cu fotografii din derularea proiectului si album cu poze .

                                                                ***

      Scoala are un rol esential  in activitatea de prevenire prin obiectul ei de formare a unor elevi care pot lua
decizii responsabile si sanatoase.

Prevenirea instabilitatii micului scolar poate fi contracarata prin:

   -realizarea unor activitati placute, lichidarea conflictelor interioare ale copilului, valorificarea continutului
lectiilor in vederea educarii unei conduite civilizate, analiza comportamentului din timpul lectiilor, recreatiilor si
activitatilor extrascolare si implicarea parintilor in selectarea programelor media si aprobarea vizionarii lor,
cunoasterea prietenilor, scoaterea din anturajul nociv prin pedepsirea abaterilor.

      ,,Pedepseste cu asprime viciile, ca sa nu ai ce crime sa osandesti ."(Pitagora)

                                             

O
8
O
9
O
6
O
+
Obţinerea perormanţel
or 
C+
.onţinutul probelor 
concursului constă înur
mătoarele întrebări:5
Spune  ce  s-a  întâmplat!”
/
“
 Prezentaţi #iaţa %itr"irile
'runzei începând cu momentul
desprinderiiei din mugur %i
pân" la apusul s"u(”
 *$" (rleanu,“;runza3#
„ Mama”
/
“
 )numeraţi cinci * minun"ţii 
+ pe carele '"cea mama în
#remea copil"riei lui ic"(”
 *I".reangă,
“)mintiri"""3#
„  e ce”  -  r"taţi  
moti#ele  sup"r"rii  lui  ic
ul"e%, redând acţiunea po#e
stirii
"   3   * / " 'adoveanu, “<n
om năcăit 3#
„ Proba de perspicacitate”
/
“
.e e'ecte credeţi c"are
distrugerea cuiburilor %i a
ou"lor
p"s"rilor  din  p"dure,  într-o 
zi  de  prim"#ar"  ”
 */"'adoveanu, “rieteni
3#
„Spune-ţi  p"rerea!”
/
“
  r"taţi ce drepturi alecopil
ului au 'ost înc"lcate într-un
e/emplu dat 
" 3*din “2umbrava
minunată3, de /"
'adoveanu#
„S"rb"torile  prim"#erii”
/
“
  lege e/plicaţia potri#it" p
entru 'iecare s"rb"toare a pri
m"#erii0 M"rţi%orul, 1ilele 
2abelor, Mucenicii, 3loriile, 
Pa%tele(” „ Proba
de imaginaţie”
/
“
 4magineaz"-ţi c" e%tiun
ghiocel %i pe deasupra ta
zboar" o rândunic" 5  %i ea
* #estitor al prim"#erii+( 6 .e
i-ai spune”„ Proba de
creaţie”
-“
  mintiri dintr-o prim"#ar"”
-$1erciiul
ț
ovestirearoblematiz
area/unca în ec%ipă;iele
cu întrebări
ș
;ie cu creaiile elevilor 
ș ț
memoriei !
iimaginaţiei")plicareacun
o!tinţelor dob(ndite 
înciclul
primar"'timulareacuriozit
ăţii"Interdisciplinar i t a t
e a   * l b " rom(nă-!tiinţe-
ed"civică#"2ezvoltareai
maginaţiei, acreativităii
ț
5
 

 proba de creaţie
literară"$valuareaa c t i
vităţiiO
4
'tabilirea !
irecompensareac(!
tigătorilor  =ăspunsurile 
la aceste întrebări vor 
i notatecadrele didactice
prin acordarea de
buline, dupăce au ost
analizate cu spirit
critic" 'e
stabilescc(tigătorii"re
edintele uriului oeră
diplomele"
ș ș
;iele cu răspunsurile i
ș ș
creaiile elevilor 
ț
;iele cu puncta  ele
ș
obinute de iecare ec
%ipă
ț
'tabilireaclasamentului">
nc
%eiereaactivităţii.onclu
zii cu privire ladesă!
urareaactivităţii 'e vor 
ace aprecieri asupra
modului cum s-ades  ă!
urat activitatea *atenţ
ia elevilor,sincronizar
e, conţinutul răspunsu
rilor,comportament#"'e
vor ace recomandări"
6

7
 

LOCUL ……
 Se acordă elevulu
i/ei……………………
………………………..d
in cls. a IV-a,
grupa………………
…….. pentru
rezultatedeosebit
e  obtinute  la  Co
ncursul  „ Dialog
uri cu Priăvara!
. Director,"nvăăto
r,
ț
 Data#