Subiectul: Cartea un dar nepreţuit

Obiective:
O1-să conştientizeze rolul lecturii în viaţa de zi cu zi.
O2-să poată să determine mesajul celor citite.
O3-să-şi exprime uşor gîndurile şi capacitatea de a se exprima concis,
corect.
O4-să-şi îmbogăţească vocabularul.
O5-să aprecieze cartea.
O6- să cunoască „mersul cărţii”.

„Cartea, un dar nepreţuit”

Bibliotecara: Dragi copii, au trecut trei luni de cînd sînteţi şcolari. În
timpul acesta aţi învăţat multe şi la multe întrebări ştiţi răspunsurile.De
unde se ia laptele,cum creşte pîinea, ce rîu curge pe lîngă satul nostru.
Cum se numeşte copacul ce creşte în grădină. Şi la multe alte întrebări.
Dar totul vă pare puţin, vi se învîrtesc în cap sute de întrebări. Unde le
puteţi găsi răspuns? Fireşte, în acea casă mare şi luminoasă, în care
trăiesc scriitorii şi care se numeşte biblioteca.
Scriitorii trăiesc aici prin cărţile lor. Iar ele te ajută să fii un bun elev, iar
apoi şi un bun cetăţean al Republicii Moldova. Dacă toţi aţi venit în
bibliotecă, aş vrea să vă întreb: doriţi să deveniţi cititorii ei?
Copiii: Da !
(Se aude)
Bibliotecara: Şi toţi iubiţi cartea?

1
Copiii: Da !
Se aude o bătaie în uşă. Intră Baba-Cloanţa.
Baba-Cloanţa: Nici un fel de da?
Bibliotecara: De unde te-ai luat? Îmi pare că nu te-am invitat...
Baba-Cloanţa: He-he! Nu m-aţi invitat. Eu nici nu aştept invitaţii. Eu aici
trăiesc. Dar voi ce căutaţi în bibliotecă?
Bibliotecara: Baba – Cloanţa aceşti copii vor să devină şi ei cititori ai
bibliotecii...
Baba-Cloanţa: Da? Dacă-i aşa ,hai să le adresez şi eu o întrebare. Aţi
putea numi eroul despre care este vorba? Era slută, lenoasă, ţîfnoasă,
rea la inimă, se alintă cum se alintă cioara-n lanţ?
Copiii: Fata babei din povestea „Fata babei şi fata moşneagului” de Ion
Creangă.
Baba-Cloanţa: Dar cine era frumoasă, harnică şi bună la inimă ca pîinea?
Copiii: Fata moşneagului.
Baba-Cloanţa: Da? Ştiţi... Şi încă o întrebare:din ce poveste sînt
cuvintele:-Fii sănătos nănăşele?
Copiii: „Capra cu trei iezi”.
Baba-Cloanţa: Dar în ce poveste lupul a înghiţit-o şi pe bunica şi pe
nepoţica?
Copiii: „Scufiţa Roşie”
Apare Scufiţa roşie: Buna ziua , copii! Trecem prin pădure şi-am auzit
voci cunoscute. Mergem la bunucuţa în osapeţie. Vă rog să mă ajutaţi să
culeg un buchet de flori pentru ea. Aruncă jos petalele din flori pe care e
scrisă denumirea poveştii „Scufiţa Roşie”. Copii adună petalele şi fac o
floare. Citesc denumirea poveştii „Scufiţa Roşie”.
Scufiţa roşie: Mulţumesc, copii! M-aţi ajutat să culeg un buchet de flori.
Dar m-aţi şi cunoscut din ce poveste am venit. Mie interesant cu voi.
Vreau să rămîn şi eu la sărbătoarea voastră. S-ar putea?
Copiii: Da!
Scufiţa roşie: Dar vreau să vă întreb: În cuşma cui a încăput claşa întîi şi
cu tot cu învăţătoare?
Copiii: În „Cuşma lui Guguţă”
2
Guguţă: Buna ziua, copii! Sînt foarte bucuros că mi-am auzit numele.
Anul acesta o să vă aduc acasă în cuşmă cu tot cu învăţătoare. Dar să vă
pun şi eu la o încercare. În ce poveste ursul a rămas fără coadă?
Copiii: „Ursul păcălit de vulpe”.
Guguţă: Dar cum se numeşte povestea în care un cocoş a înghiţit o
cireadă de boi, vaci, încît şi-a făcut un pîntec mare, mare cît un munte?
Copiii: „Punguţa cu doi bani”.
Bibliotecara: Şi ce vrei să faci, cocoşule, cu punguţa?
Cocoşul: Să cumpăr cîteva cărţi în bibliotecă pentru aceşti copii care
cunosc totul. Dar vreau să-i pun la o încercare.
GHICITOARE:
Nici picioare, ea nu are,
Dar te poartă numa-n zare,
Ba chiar poate mai departe,
Printre fetele de...(carte).
Cum se numeşte povestea în care unul dintre eroi şi-a vîndut boii pe o
pungă goală?
Copiii: „Dănilă Prepeleac”.
Cocoşul: Cunoaşteţi, copii, răspunsurile. Îmi place aici, cu voi, rămîn şi eu
la sărbătoare.
Bibliotecara: Nu-i aşa copii că e un lucru frumos cînd totul se termină cu
bine?
Apare Cenuşăreasa: Nu s-a terminat încă cu bine. Grăbindu-mă la
sărbătoare, mi-am pierdut un pantofior.
Copii ajutaţimă să-l găsesc. (Apare prinţul cu pantofiorul în mînă şi îl
încearcă Cenuşăresei pe picior).
Cenuşăreasa: Îţi mulţumesc , prinţule, că m-ai ajutat . Vreau să văd dacă
copiii au înţeles şi ei cine sînt şi din ce poveste am venit.
Copiii: „Cenuşăreasa”!
Cenuşăreasa: Văd că ştiţi totul despre mine, sînt bucuroasă. Voi o să
deveniţi numaidecît cititori ai bibliotecii. Şi cu această ocazie vreau să vă
zic un cîntec. (Cîntă cîntecul „Copilărie”).
3
Baba-Cloanţa: Bine cînţi, Cenuşăreasa, şi voi , copii, ştiţi multe. Dar tot
vreau să vă mai pun la încercare. (Arată desene cu eroii din cărţi.)
Ce le lipseşte eroilor din poveste? Cum se numeşte cartea şi cine este
autorul?
Bibliotecara: Baba-Cloanţa, îţi ajunge să pui copiii la încercare . Ei au
răspuns corect la toate întrebările şi încercările. Să vedem ce au învăţat
copiii.
Copii recită poezii,spun proverbe,cîntă cîntece.
Cenuşăreasa: Eu gîndesc că aceşti copii merită să fie cititori ai bibliotecii
noastre.
Scufiţa roşie: Copii ai clasei întîi! Noi vă declarăm cititori ai bibliotecii!
Vă dăruim cîte un medalion „Cititori ai bibliotecii anului 2010”.
Guguţă: Noi vă felicităm cu această importantă zi şi vă dorim să citiţi cît
mai multe cărţi.
Bibliotecara: Dragi copii,vă felicit şi eu şi sînt foarte bucuroasă că eroii
cărţilor noastre v-au primit în rîndurile cititorilor. Voi meritaţi să
cunoaşteţi multe lucruri frumoase. Dar aş vrea să ştiu –oare iubiţi voi
cărţile şi cunoaşteţi regulile lecturii şi cum se păstrează cartea.
Copii numesc regulile:
1. Cartea este un bun al tuturor. Ea trebuie să trăiască mulţi ani.
2. Cartea trebuie să fie curată. Înveleşte-o.
3. Ia cartea cu mîinile curate. Nu citi în timpul mesei.
4. Nu îndoia paginile, foloseşte semnul de carte.
5. Pune cărţile pe un loc curat şi uscat.
6. Nu pune în carte pixuri, caiete, creioane.
7. Dacă dai de o carte ruptă repar-o.
8. Nu lăsa cartea la soare, căci se deformează paginile.
9. Nu face în carte însemnări, nu edora desene.
10. Nu da prietenilor cartea împrumutată de la bibliotecă.
11. Restituie cartea la bibliotecă la timpul stabilit.

Bibliotecara: Cunoscînd şi regulile de păstrare a cărţii, eu cred că

voi copii, veţi fi adevăraţi cititori ai bibliotecii şi veţi îndrăgi cartea,
ea va fi pentru voi ca un ghid al sufletului. Cartea va fi ca o floare. În
fiecare zi veţi rupe cîte o petală din această splendidă floare şi o
veţi aşeza într-o valiză -valiza vieţii şi fiecare petală va fi parfumată
decît cea care a fost ruptă înaintea ei.

4
Orice bătaie a inimii e un cuvînt, un vis, iar între aceste bătăi îţi dai
seama ce a fost, ce este şi ce va fi – Cartea. Urmează:
1. Comentarea expoziţiei de carte pentru copii.
2. Comentarea desenilor cu eroii din poveşti.
3. Excursie în biblioteca şcolii.