PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

LA
EDUCAŢIE MUZICALĂ
Aprobată prin orgin al ministrului Nr.5097/09.09.2009

Profesor: Serbănică Emanuel

Clasa a V-a
An şcolar: 2015/2016
Nr.ore: 1h/săptămânal, 36h/anual

MANUALUL FOLOSIT: Educaţie muzicală, manual pentru clasa a V-a, Editura NICULESCU
Autori: Aurelia S. Ciurumelescu, A. Florea, V. Ilieş

OBIECTIVE CADRU:

1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi instrumentale;

2. Dezvoltarea capacităţilor de receptare a muzicii;
3. Cunoaşterea şi utilizarea limbajului muzical;
4. Cultivarea sensibilităţii, imaginaţiei şi creativităţii muzicale.

SEMESTRUL I – 18 ORE
Nr. crt. Unitatea de învăţare
1 Cântarea în colectiv
2 Melodia
3 Ritmul
4 Interpretarea
5 Timbrul muzical
SEMESTRUL al II-lea – 18 ORE
Nr. Crt. Unitatea de învăţare
1 Cântarea în colectiv
2 Melodia
3 Ritmul
4 Interpretarea
5 Timbrul muzical
PLANIFICARE ANUALĂ
Competenţe specifice Nr. de ore Perioada
1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2 2 S.1; S.2
1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1; 3.2; 4.1 5 S.3 – S.5;
S.9 - S.15
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 4.1; 5 S.7; S.8
4.2; S.11-S.13
1.1; 1.2; 1.3; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 3 S.9 – S.10; S.14
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 0 ____________
4.3; 4.4
Competenţe specifice Nr. De ore Perioada
1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2 0 ____________
1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1; 3.2; 4.1 12 S.1-S.8;S.11-S.12,S.14;S.15
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 4.1; 2 S.8 – S.9
4.2;
1.1; 1.2; 1.3; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 4 S.10 – S.11;S.17;S.18
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 3 S.15 – S.17
4.3; 4.4
2
 SEMESTRUL I – 18 ore
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU PERIOADA
Crt ÎNVĂŢARE SPECIFICE CONŢINUTURI ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII
Cunoaşterea colectivului de elevi
1-2 Cântarea în colectiv 1.1. (depistarea elevilor cu voci frumoase
sau care ştiu să cânte la un instrument Aplicaţii pe cântece;
muzical, precum şi a acelora cu auz Selectarea vocilor, pentru corul şcolii.
muzical dificil). S1
1.2. Elemente de limbaj muzical: Cântece cunoscute:
 deprinderi specifice de 1 Deşteaptă-te, române!;
cânt ( exerciţii de acordaj, emisie, supleţe, Noul an de şcoală;
întindere etc.); Fata de păstor; Cucul etc.
 repertoriu de cântece. Audiţie
3.1. 3.2. Valori de note şi pauze învăţate Muncă individuală sau în grup;
3-4 Ritmul şi metrica 1 Aplicaţii pe cântece
1.2. 2.1. Măsura de doi timpi (pătrimi); Pătrimea Cântă / p.30 S2
cu punct 1 Greieraşul / p.9 S3

Ritmul şi metrica 1.1. 1.2. Măsura de trei timpi; Dansul / p.10;

5. 4.2. 2.1. Semnele de repetiţie; Voltele Foaie verde lămâiţă / p.11. S4
Fişă bibliografică: D.G. Kiriac 1 Popas, Cântec de leagăn / p.12,13

Ritmul şi metrica 1.2. Măsura de patru timpi; Pauzele de doi şi Săniuţa / p.19; Ceasul / p.25;
6. 4.2. patru timpi; Melodie din Rapsodia I / p.21 S5
Şaisprezecimea 1 Audiţie
Măsura de patru timpi; Pauzele de doi şi Săniuţa / p.19; S6
Ritmul şi metrica 1.2. patru timpi; Ceasul / p.25;
7-8 4.2. Şaisprezecimea; Melodie din Rapsodia I / p.21
George Enescu 1 Audiţie
Cântecul semitonurilor / p.16;
9. Melodia 1.2. Gama DO major – recapitulare Noul an de şcoală / p.14; S7
3.2. 1 Cântecul gamei / p.18. Audiţie
1.1. Consolidarea noţiunilor învăţate şi a Aplicaţii pe cântece; S8
10. Practica vocală 1.2. cântecelor 1 Activitate independentă; Audiţie
4.2. Cântece învăţate

3
 1.2. Sunete muzicale: re, mi fa, sol şi Ţara mea / p.31;
11. Melodia 2.1. si, la, sol Bardul din Mirceşti / p.34; S9
1.1. L van Beethoven 1 Iac-aşa / p.85
Aplicaţii pe cântece;
12. Consolidare 1.1. Consolidarea sunetelor şi notelor 1 Activitate independentă; Audiţie S10
4.2. învăţate Cântece învăţate
Tipuri de muzică şi genuri Colinde (Sus, boieri;Colindiţa, Noapte
13, Repertoriul 3.1. reprezentative: sfântă etc.)
sărbătorilor de iarnă 3.3.  cântare monodică 1 S11
14, Colinde;  repertoriu de cântece
Pluguşorul, Sorcova, alte obiceiuri
15. Traditii de Anul Nou Repertoriu de cântece 1 Audiţie muzicală S12
Instrumente muzicale Recunoaşterea unor instrumente;
Interpretare 2.1. Prezentarea instrumentelor muzicale Prezentare Power Point;
16. instrumentală 2.2. (cu coarde, de suflat, de percuţie) 1 Cântece pt. ziua ,,M.Eminescu” S13
1.2.
Interpretare instrumentală Observare sistematică; Probă practică

17. Recapitulare; 4.2. Recapitularea cunoştinţelor; Fişe de lucru, rebusuri etc. S14
Audiţie Audiţie 1 Audiţie

VACANTA
Intervale muzicale Duetul „Geronimo-Contele/p.41
18. Melodia 1.1. 2.1. Prima 1 Oda bucuriei / p.43 S15
3.1. 3.2. W.A.Mozart; L van Beethoven 1 Cântecul cucului / p.44 S16
3.3. 2.2. Secunda 1 Mama / p.42 (alte cântece despre mamă); S17
4.1. 3.2. Terţa Joseph Haydn 1 S18

SEMESTRUL AL II-lea 18 ORE

1. Melodia 1.1. 2.1. Cvarta şi cvinta Ciprian Porumbescu 1 Crai Nou / p.48 S1
3.1. 3.2. Sexta şi septima 1 Duet / p.50 S2
3.3. 2.2. Octava
2. Recapitulare 4.1. 3.2. Recapitularea intervalelor muzicale 2 Aplicaţii pe cântece S3
S4
Cântece de Pasti (Veniţi norii de S5
3. Muzică bisericească 1.1. 2.1. Cântece tradiţionale de Paşti 2 mulţime,Mielul lui Dumnezeu ş.a S6

4
 Elemente de expresie muzicală: Hristos a înviat/p.69 S7
10. Interpretare 2.1.. 3.2. Termeni de mişcare 2 Drum bun / p.56 S8
11. Termeni de nuanţe S-a dus cucul…/p.57

12 SCOALA ALTFEL S9
1.2. Organizări sonore tonale Cântecul gamei, Cântecul semito-nurilor; S10
13. Melodia 3.2. Gamele Do major şi La minor; 2 Oda bucuriei / p.43 S11
2.2. Asemănări şi deosebiri 1 Cântec de leagăn / p.60 S12
Foaie verde lămâiţă / p.64
14. Melodia 2.2. Analiza structurală a unui cântec Şi-ai Buzău… / p.60; S12
15. 3.2. Recapitulare şi sistematizare 3 M-a făcut mama oltean / p.62 S13
Maria Tănase Aplicaţii pe cântece; S14
Audiţie

16. Test de evaluare 2.3. Evaluare sumativă Audierea unor lucrări;

finală 3.2. 1 Probă scrisă S15
4.2.
Imnul şcolii;
17. Recapitularea 1.1. 1.2. Cântece corale, de muzică uşoară
cântecelor pentru 2.1. 4.1. Cântece învăţate 2 şi populară; S16
serbarea şcolară Cântece din repertoriul S17
internaţional

5
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LA
EDUCAŢIE MUZICALĂ
Aprobată prin orgin al ministrului Nr.5097/09.09.2009

Profesor: Serbănică Emanuel

Clasa a VI-a
An şcolar: 2015/2016
Nr.ore: 1h/săptămânal, 35h/anual

MANUALUL FOLOSIT: Educaţie muzicală, manual pentru clasa a VI-a, Editura SIGMA
Autori: Anca Toader, Valentin Moraru, A. Scornea

OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi instrumentale;
2. Dezvoltarea capacităţilor de receptare a muzicii;
3. Cunoaşterea şi utilizarea limbajului muzical;
4. Cultivarea sensibilităţii, imaginaţiei şi creativităţii muzicale.

6
 SEMESTRUL I – 18 ore
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU PERIOADA
crt ÎNVĂŢARE SPECIFICE CONŢINUTURI ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII
Cântece cunoscute:
1-2 Practica 1.1. Elemente de limbaj muzical: Deşteaptă-te, române!;
vocală 1.2.  deprinderi specifice de Imnul european;
2.1. cânt ( exerciţii de acordaj, emisie, supleţe, 1 Treceţi batalioane…p.4 S1
2.2. întindere etc.); 1 Hora Unirii /p.5 etc. S2
4.1.  repertoriu de cântece; Cântece de muzica usoara şi populară
4.2.  cântarea monodică Audiţie

3.1. Doruleţul / p.11;

3. Elemente de 3.2. Elemente de scris-citit muzical Ca o zi de primăvară / p.12;
limbaj muzical 3.3 Calităţile sunetului muzical 1 Aplicaţii pe cântece S3
3.4 Fişă bibliografică: Gavriil Musicescu Audiţie
Semne de alteraţie: Coborâi din deal în vale / p.14
4-5 Melodia 2.1 Diezul şi becarul; Santa Lucia / p.16 S4
4.2 Bemolul şi becarul 1 Aplicaţii pe cântece
Organizări sonore tonale Cântecul gamei / p.19;
Melodia 3.3. Tonalităţile Do major - La minor Grâuşor din Bărăgan / p. 20; S5
6-7 3.4. (actualizare) 1 Cântec de toamnă / p.24
L. van Beethoven Audiţie
3.3. În pădure / p.30;
8. Melodia 3.4. Tonalitatea si gama Sol major 1 Hai sa-ntindem hora mare / p.32 S6
3.3. 1 Codrule, codruţule / p.33
9. Melodia 3.4. Tonalitatea si gama Mi minor Floricică, floare de bujor / p.34; S7
3.3. 1 Ciobănaş cu trei sute de oi / p.38;
10. Melodia 3.4. Tonalitatea si gama Fa major Moara / p.42; Luncile…/ p.43 S8
Johannes Brahms Audiţie
3.3. Moara / p.42;
11. Melodia 3.4. Tonalitatea si gama Re minor 1 Luncile…/ p.43 S9
Cântece dedicate Zilei Naţionale a

7
12. Practica vocală 1.1 Repertoriu de lucrări vocale şi instrumentale României S10
şi instrumntală 2.1 1 Melodii instrumentale de joc interpretate
2.3 la diferite instrumente
Repertoriul sărbătorilor de iarnă COLINDE / p.135-138;
13. Practica vocală 1.1 2.1 (Crăciunul) Alte colinde, din culegeri;
14. 2.3 4.1  cântare monodică 1 Audiţie: S11
4.2 4.4.  repertoriu de colinde de Crăciun Colinde de Craciun în interpretarea
corului Madrigal
Practica Repertoriul sărbătorilor de iarnă Sorcova;
15. vocală 2.1. (Anul Nou ); Pluguşorul etc. S12
2.3. Obiceiuri şi cântece 1 Cuc, cuculeţ / p.50;
Ritmul Sincopa Cielito lindo / p.52;
Contratimpul
16. Ritmul 1.1. 2.2; Anacruza *( facultativ) 1 Cucu! / p.56
3.2. Robert Schumann Audiţie S13
3.4
Ritmul 2.1;
Combinaţii ritmice în măsurile de 2, 3 şi 4
17. 3.4. 1 Aplicaţii pe cântece; S14
pătrimi
Activitate independentă
Melodia 1.1. Elemente de expresie muzicală 1 Iepuraşul / p.62;
18. Elemente de 2.1. Tempoul; 1 Teiul / p.63; S15
expresie muzicală 4.1. Nuanţele; 1 Sanie cu zurgălăi / p.65 S16
4.5. Timbrul vocal şi instrumental 1 Audiţie S17
S18
SEMESTRUL AL II-lea 18 ore
Vine, vine primăvara / p.81; S1
1 Elemente de 1.1. Rând melodic, strofă, refren; 3 Cântec de leagăn / p.81 S2
analiză muzicală 2.1. Forma mono-, bi- şi tripartită Aplicaţii practice; S3
3.1. Audiţie
Trandafir de la Moldova / p.96; S4
2 Melodia 1.1 Muzica populară – cântecul propriu-zis şi M-am jurat de mii de ori / p.97; S5
2.1 cântecul de joc; Mărie şi Mărioară / p.97 etc. S6
3 Audiţie: Cântece populare ţi cântece de joc
Melodiile instrumentale de joc din diferite zone folclorice ale ţării
Melodii instrumentale
Genuri ale muzicii culte
3 Melodia 1.3; Miniatura vocală: romanţa şi liedul; Pe lângă plopii fără soţ / p.114; S7
2.1; Franz Schubert 3 Mi-e tare dor / p. 61; S8
Elemente de cultură 2.3; Miniatura instrumentală; Păstrăvul / p. 118 etc. S9

8
4 muzicală 3.3; P.I. Ceaikovski Audiţie
3.4; Suita; 1 S10
4.1; Rapsodia 1 Audiţie S11
4.3; George Enescu 1 S12
4.4

5 Melodia 1.1. Muzica de divertisment 2 S13

1.3. (vals, tangou etc.) Audiţie S14
2.2; 2 S15
S16
Recapitulare şi
6 Genuri muzicale 2 Audiţie S17
evaluare Rebusuri, fişe de lucru S18

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LA

9
 EDUCAŢIE MUZICALĂ
Aprobată prin orgin al ministrului Nr.5097/09.09.2009

Profesor: Şerbănică Emnanuel

Clasa a VII-a
An şcolar: 2015/2016
Nr.ore: 1h/săptămânal, 35h/anual

MANUALUL FOLOSIT: Educaţie muzicală, manual pentru clasa a VII-a, Editura PETRION
Autori: Aurelia Iacob; Vasile Vasile

OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi instrumentale;
2. Dezvoltarea capacităţilor de receptare a muzicii;
3. Cunoaşterea şi utilizarea limbajului muzical;
4. Cultivarea sensibilităţii, imaginaţiei şi creativităţii muzicale.

VALORI ŞI ATITUDINI:
1. Conştientizarea contribuţiei muzicii la constituirea fondului cultural comun al societăţii
2. Gândirea critică şi autonomă dobândită prin receptarea şi interpretarea creaţiilor muzicale
3. Atitudinea reflexivă asupra valorii muzicii în viaţa individului şi a societăţii
4. Disponibilitatea de a transfera în viaţa socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch

SEMESTRUL I – 18 ORE

10
Nr. crt. Denumirea capitolului/ temei Nr. de ore Perioada Observaţii
1 Cântarea în colectiv 2 S. 1-S. 2
2 Melodia 10 S. 3 – S.10; S.13 - S. 15
3 Ritmul 2 S5-S6
4 Interpretarea 1 S.14
5 Timbrul muzical 0

SEMESTRUL II – 18 ORE

Nr. crt. Denumirea capitolului/ temei Nr. de ore Perioada Observaţii

1 Cântarea în colectiv 3 S1-S16
2 Melodia 13 S3-S6;S9-S11;S13-S15
3 Ritmul 0
4 Interpretarea 3 S8;S.12;S.16
5 Timbrul muzical 2 S1;S2

SEMESTRUL I – 18 ore

Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU PERIOADA

crt ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII
Elemente de limbaj muzical Cântece cunoscute:
1 Cântarea în colectiv 1.1. -- Organizări sonore tonale Deşteaptă-te, române!;
2. Melodia 1.2. (actualizare: Do M - La m; Scumpă ţară românească,p.5
3. 1.3. Sol M – mi m; 1 Drum bun / p.6; S1,S2,S3
2.1. Fa M – re m); 1 Ardealul / p.8 ş.a.
3.1.  repertoriu de cântece. Audiţie*
2.2.  Să cântăm la un instrument*; Aplicaţii pe cântece (Test / p.9
4.1.  Munţilor cu brazi înalţi / p.17
4 4.2. -- Organizări sonore modale* 1 Activitate independentă / p.18
Măsuri simple şi compuse, cu unitatea de Steaua sus răsare / p.19;
5. Ritmul 1.1. timp optimea: 1 Ş-aşa-mi vine câteodată / p.21; S4,S5
1.2.  Măsurile de 2/8 şi 3/8; Marşul lui Tudor / p.27;
6. 1.3.  Măsura de 5/8. 1 Românul-C.Porumbescu / p.28
1.2. Formaţii vocale; Mama / p.30 S6,S7
7-8 Melodia 1.3. Formaţii instrumentale: 1 Prezentare ppt.
2.1. Taraful şi orchestra de muzică populară 1 Audiţie*
Săraci cărările mele / p.54;

11
9-10 Melodia 1.3. Genuri ale folclorului neocazional: Mioriţa / p.62; S8,S9
2.2.  Doina 1 Mioriţa* (culeasă de Mihail Vulpescu,
4.1.  Balada 1 tenor de excepţie şi etnomuzicolog,, născut
4.2. Ritmul măsurat şi nemăsurat* la Călăraşi, com. Lupşanu)

Genuri ale folclorului ocazional: Acolo-n umbra pomilor / p.42

11. Melodia 1.3. 2.2.  Colinda; La poartă, la Ştefan Vodă / p.43 S10,S11
12. 1.3. 2.2.  Cântecul de stea; Steaua sus răsare / p.45 etc.
13. 4.1. 4.2.  Cântecul de nuntă Cântecul miresei / p.49 şi p.50
Muzica populară - Interpreti 2
1.3. Cântece din Repertoriul de colinde (la S12
14. Cântarea în colectiv 2.2. Repertoriul de colinde 2 alegere); Audiţie* S13
1.1. Activităţi practice; S14,S15
15. Melodia 2.1. Recapitulare/ evaluare Concurs
16. 2.3. Genuri muzicale studiate 2 Audiţie*
17. Evaluare 2.1. 2.3. Probă de evaluare 1 Probă scrisă S16
2.2. Prezentări Power Point; S17
18. Melodia 2.3. Voci de aur din muzica populară Audiţii; S18
(oră la dispoziţia prof.) 4.5. ( Maria Tănase, Maria Lătăreţu ş.a. ) 2 Vizionarea unui spectacol *
VACANŢĂ

SEMESTRUL al II-lea –18 ore

Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU
crt ÎNVĂŢARE SPECIFICE CONŢINUTURI ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII

1-2 Timbrul muzical Timbrul vocal si instrumental 2 Audiţii: diferite formaţii instrumentale, S1,S2
Formaţii instrumentale / interpreţi celebri tarafuri, orchestre, trupe / fanfare;

3. Melodia 1.1 3.2. Genuri muzicale de factură cultă Aria Violetei / p.73; S3,S4,S5
Elemente de istorie a 3.3. 3.5. Elemente componente ale operei, 2 Corul vânătorilor, din „Freischutz”
4. muzicii operetei, baletului: uvertura, aria, duetul,
cavatina, corul. 1 Audiţie*

Aria lui Figaro / p.79;

5-6 Melodia 1.1. 4.1. Opera clasică: Flautul fermecat / p.81;
4.2. 4.5. W. A. Mozart; 2 Audiţie: Fidelio, L van Beethoven; S5,S7
L. van Beethoven W. A. Mozart – prezentare ppt sau dvd*

Tatăl nostru / p.124;

12
7-8 Cântarea în colectiv 1.1 Muzica bisericească Colinde de Paşti; S8,S9
Interpretarea 2.1 Cântările Sfintei Liturghii 2 Audiţie*;
Cântările Sf. Paşti - colinde Anton Pann*- fişă bibliografică

Nabucco / p.86; Marşul triumfal („Aida”)

Melodia 1.1. 4.1. Opera romantică: Freischutz / p.92 S10,
4.2. 2.2. Gioacchino Rossini; Giuseppe Verdi; Marş nupţial („Lohengrin”) / p.94; S11,
9-10 2.3. Carl Maria von Weber; Richard Wagner; Carmen / p.96 etc. S12
Charles Gounod; Georges Bizet 3 Audiţie*;
Participare la un concert de operă*
11. Melodia 1.1. 4.1. Opera şcolilor naţionale Aria lui Ivan / p.97; Dama de pică /
12. 4.2. 2.1. ( rusă, cehă, românească etc.) 1 p.98Capra cu trei iezi / p.101; S13
2.2. 2.3. Opera românească Năpasta / p.102; S14
George Enescu 1 Oedip (din recomandări)
Audiţie*
Teste recapitulative / p.103 - 107
Aria Adelei („Liliacul”) / p.109; S15
13. Melodia 1.1. 2.1. Opereta Sânge vienez / p.110;
14. 4.1. 4.2. Opereta românească 1 Crai Nou / p.113
4.5. Ciprian Porumbescu Audiţie*; Rebusuri

15. 2.1.3.3. Lacul lebedelor / p.118; S16

Melodia 4.5. Baletul 1 Când strugurii se coc / p.120;

Muzica uşoară Eminescu / p.130; S17

16. Melodia 1.1. 2.1. Solişti şi formaţii de muzică uşoară Cântec fără cuvinte / p.148;
(Interpretarea) 2.3. 1 Audiţie*;
Participare la un concert de muzică S18
17. Recapitulare 2.3. 3.3. Genuri ale muzicii culte 1 uşoară/operă/balet*

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LA

13
 EDUCAŢIE MUZICALĂ
Aprobată prin orgin al ministrului Nr.5097/09.09.2009
Profesor: Şerbăniă Emanuel
Clasa a VIII-a
An şcolar: 2015/2016
Nr.ore: 1/2 h/săptămânal, 18h/anual

MANUALUL FOLOSIT: Educaţie muzicală, manual pentru clasa a VIII-a, Editura TEORA
Autori: Anca Toader şi Valentin Moraru

OBIECTIVE CADRU:

1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi instrumentale;

2. Dezvoltarea capacităţilor de receptare a muzicii;
3. Cunoaşterea şi utilizarea limbajului muzical;
4. Cultivarea sensibilităţii, imaginaţiei şi creativităţii muzicale.

VALORI ŞI ATITUDINI
 Conştientizarea contribuţiei muzicii la constituirea fondului cultural comun al societăţii
 Gândirea critică şi autonomă dobândită prin receptarea şi interpretarea creaţiilor muzicale
 Atitudinea reflexivă asupra valorii muzicii în viaţa individului şi a societăţii
 Disponibilitatea de a transfera în viaţa socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch

SEMESTRUL I – 8 ORE

14
Nr. crt. Denumirea unităţii de învăţare Nr. de ore Perioada Obs.
1 Cântarea în colectiv 1 S. 1- 2
2 Melodia 2 S.3-4; S.5-6; S.7-8
3 Ritmul 2 S.9-10; S.11-12
4 Interpretarea 3 S.10;S.14
5 Timbrul muzical 0 -
SEMESTRUL II – 10 ORE
Nr. crt. Denumirea unităţii de învăţare Nr. de ore Perioada Obs.
1 Cântarea în colectiv 0 -
2 Melodia 10 S.1; S.3; S.5; S.7; S.9; S.11; S.13; S.15
3 Ritmul 0 -
4 Interpretarea 0 -
5 Timbrul muzical 1 S.15;S.17;S.20

PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr. crt. Denumirea unităţii de învăţare Competenţe specifice Nr. de ore Săptămâna Obs.
1 Cântarea în colectiv 1.1; 1.3; 4.1; 4.3 1 S. 1- 2
2 Melodia 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1*; 3.2; 3.3; 4.2*; 4.3; 4.4; 4.5* 2 S.3-4; S.5-6; S.7-8
3 Ritmul 1.1; 2.1; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3; 4.5* 2 S.9-10; S.11-12
4 Interpretarea 1.1; 1.2; 1.3; 3.3; 4.1; 4.3 2 S.9-10; S.11-12
5 Timbrul muzical 1.1; 2.1; 2.2; 4.2*; 4.5* 0 -

PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Nr. crt. Denumirea unităţii de învăţare Competenţe specifice Nr. de ore Săptămâna Obs.
1 Cântarea în colectiv 1.1; 1.3; 4.1; 4.3 0 -
2 Melodia 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1*; 3.2; 3.3; 4.2*; 4.3; 4.4; 4.5* 8 S.1; S.3; S.5; S.7; S.9; S.11;
S.13; S.15
3 Ritmul 1.1; 2.1; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3; 4.5* 0 -
4 Interpretarea 1.1; 1.2; 1.3; 3.3; 4.1; 4.3 0 -
5 Timbrul muzical 1.1; 2.1; 2.2; 4.2*; 4.5* 2 S.15;S.17;S.20

SEMESTRUL I – 8 ore

15
 Nr. UNITATEA
crt. DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. Perioada
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE OBS.
1;2 Practica muzicală 1.1 Repertoriu de cântece 1 S1
Cântarea în colectiv 1.2 Cântarea monodică ; Polifonie si armonie* 1 S3
Organizări sonore tonale
3;4 Melodia 2.1; 2.2 Tonalităţile Do major şi la minor 1 S5
5;6 2.3; 3.1 Tonalitaţile Sol major şi mi minor 1 S7
3.2: 4.3 Tonalităţile Fa major şi re minor
Evaluare 1 S9
1.1 Tipuri de muzică şi genuri reprezentative: S11
7. Interpretarea 1.2  Cântare monodică 1
1.3  Repertoriul sărbătorilor de iarnă - Colinde
Ritmul muzical 2.1; 2.2 Combinaţii ritmice binare şi ternare 1 S13
8;9 3.1; 3.2 Rolul expresiv la ritmului 1 S15
SEMESTRUL al II-lea – 10 ore
2.1 GENURI MUZICALE:
Melodia 2.2 1. Muzica cultă S1
2.3 Liedul - Fr. Schubert 2 S3
1-4 Elemente de cultură 3.2 Şcoala românească de lied S5
muzicală – 4.1  Sonata - Ludwig van Beethoven 2 S7
Mari compozitori 4.2  Concertul - W.A.Mozart 1 S9
4.4  Simfonia - Joseph Haydn; Johannes Brahms 1 S11
Interpretarea 4.5 Cântece de Paşti

Melodia 2.1; 2.2 2. Muzica de jazz S13

5-6 Timbrul muzical 2.3 Formaţii instrumentale: Orchestra simfonică 1 S15
Evaluare 1
8. Recapitulare finală 1.1. Ne place muzica! ( audiţii, interpretarea unor piese din 1(2) S17
1.2. repertoriul de cântece) S19

 Conţinuturile sau activităţile marcate cu * sunt opţionale

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LA
16
 EDUCAŢIE MUZICALĂ
Aprobată prin orgin al ministrului Nr.5097/09.09.2009

Profesor: Serbănică Emanuel

Clasa a IX-a
An şcolar: 2015/2016
Nr.ore: 1h/săptămânal, 36h/anual

MANUALUL FOLOSIT: Educaţie muzicală, manual pentru clasa a IX-a;

Autori: Sofica Matei, Mihaela Marinescu, Editura ARAMIS, 2004

COMPETENŢE GENERALE:
 Corelarea în practica muzicală a elementelor de limbaj muzical receptate;
 Exprimarea prin şi despre muzică, valorificând dimensiunile afectivă, creativă şi estetică ale propriei personalităţi.

SEMESTRUL I – 18 ore

17
NR. UNITATEA COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU
CRT. DE SPECIFICE ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII PERIOADA
ÎNVĂŢARE

1. Lecţie introductivă 1.1. Cunoaşterea colectivului de Imnul României;

Practica muzicală vocală şi
instrumentală;
Cântarea în colectiv
2.1. elevi; testarea auzului muzical şi 2 Alte cântece învăţate în anii
2.2. a vocii elevilor; precedenţi S1
1.2. Deprinderi de cânt şi tehnică Sara pe deal / p.8; S2
instrumentală; Alte cântece cunoscute
Timbrul vocal şi instrumental

2. Melodia 1.1. Organizări sonore tonale A ruginit frunza din vii / p.21;
2.1. Tonalităţi majore şi minore: Bucurie-n lume / p.22; S3
2.2.  Do M – La m; 3 Doruleţul / p.23; La oglindă / p. 24; S4
2.6.  Sol M – Mi m; Y have a dream / p.25; S5
 Fa M – Re m. Revedere / p.31 ş.a.
Fişe de lucru; Audiţie

1.1; 2.1; Organizări sonore modale

3. Melodia 2.3; Moduri populare de stare majoră 2 Berbecul / p.34; S6
2.6; 2.7. şi minoră; Gărgăriţa / p.34. S7
4. Ritmul Ritm şi metrică.
Interpretarea Măsuri simple şi compuse
3.1. Dinamică şi agogică 2 Holari, Holaro / p.39; S8
3.2. Termeni de nuanţe şi mişcare Oda bucuriei / p.40 S9
1.1. Ana Lugojana (din repertoriu);
Audiţie; Cântece pt. Ziua Şcolii

M E L O D I A, 2.1. I. Evul mediu Selectiv, p. 47-51

de-a lungul timpului 2.2. Muz.medievală, religioasă şi laică
5. 2.7. II. Renaşterea S10
Polifonia vocală 1
2.1. Madrigalul; p.52-53;
2.2. Motetul; Ave verum corpus (repertoriu);
6. 2.7. Missa Audiţie
G. da Palestrina; O. di Lasso
III. Barocul 1 S11
2.1. Polifonia instrumentală Audiţie + Cântece de Ziua Naţională

18
 2.2. Preludiul şi Fuga; Audiţie ( Vivaldi, Bach )
Concerto grosso
A. Vivaldi

Repertoriul sărbătorilor de 1.1. Tipuri de muzică şi genuri Muzică bisericească; S12

iarnă 2.1. reprezentative: 3 Colinde (Sus, boieri, Bucurie-n lume, S13
7 2.2.  cântare monodică Colindiţa ş.a.) S14
 repertoriu de cântece Pluguşorul, Sorcova, Boboteaza etc.

Audiţie (repert. românesc şi

8. Interpretarea 1.1; Cântece, obiceiuri etc. (la noi, dar şi la internaţional) + Cântece pt. Ziua S15
Tradiţii de Anul 2.1. alte popoare) 2 Eminescu; S16
Nou
1.1; Lucrări cunoscute (audierea lor);
9. Elemente de cultură 2.1; „Recunoaşte lucrarea audiată!” - 2 Premierea elevilor câştigători sau a S17,S18
muzicală 2.2. concurs grupelor de elevi.

SEMESTRUL al II-lea – 18 ore

NR. UNITATEA COMPETENŢE NR. ACTIVITĂŢI / REPERTORIU

CRT. DE SPECIFICE CONŢINUTURI ORE DE CÂNTECE / OBSERVAŢII PERIOADA
ÎNVĂŢARE
2.1. Structuri armonice
1 Melodia 2.2.  Coralul; Cantata; Oratoriul Audiţie ( Bach, Handel, Hazdn ) S1
2.7. 2 S2
1.1.  Opera, în baroc

19
 J S Bach
1.1; 1.2; 1.3; IV. Clasicismul 1 Audiţie;

2.
2.1; 2.2; 2.3;
1.3; 1.4;  Liedul 1
Fişe de lucru
„Recunoaşte lucrarea audiată!” S3
3. Elemente de cultură 2.6; 2.7; 2.8.  Rondo-ul 1 S4
muzicala Cu noi este Dumnezeu; S5
 Sonata Prohodul Domnului;
4. 1 Hristos a înviat! etc.
 Concertul clasic
W.A.Mozart
Cântece religioase şi de Paşti

5. Elemente de cultură 1.3; 1.4;  Simfonia Audiţie; S6

muzicală 2.6; 2.7; 2.8. L.van Beethoven 2 „Recunoaşte lucrarea audiată!” S7
 Oratoriul
J. Haydn
Audiţie
6. Cultură 1.1. Opera clasică Referate, portofolii, fişe bibliografice S8
muzicală 2.1. Reprezentanţi ai clasicismului 2 etc. S9
2.6; 2.7; 2.8. Cântece pt. Ziua Europei
V. Muzica uşoară
Melodia 1.1. Muzica pop, rock, disco etc. S10
7. 2.1. Formaţii de muzică uşoară 3 Ani de liceu, Singur, Vacanţa etc. S11
Seminar ppt efectul muzicii. Audiţie S12
1.1. 1. Timbrul vocal;
Timbrul muzical 1.3. Formaţii vocale S13
8 2.3. 2. Timbrul instrumental; S14
2.7. Tipuri de orchestre 3 Audiţie; fişe de lucru S15
2.8. 3. Transcripţii şi prelucrări Cântece cu tematică diversă
9 Recalitulare Finala Teste, recunoasterea melodiilor, S16
Repertoriu. 3 Fise, cantece, teste S17
S18

20