SUBIECTIVA

PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ SUBIECTIVĂ îndeplineşte, la nivelul frazei, rolul de subiect al verbului din regentă.
 Deşteptul promite multe. (deşteptul = subiect)
→ [Cine] este deştept ¹/ promite multe.²/
 Nu-mi convine plimbarea. → Nu-mi
convine ¹/ [să] mă plimb.²/
ELEMENTE REGENTE
1. Verbe personale (nu au subiect în regentă): ♣ [Cine] este obosit ¹/ doarme.²/ ♣ A venit ¹/ [cine] a fost chemat.²/
2. Verbe predicative impersonale: a trebui, a părea, a fi, a rămâne, a ajunge, a plăcea, a durea , a-( i ) conveni, a-( i ) veni:
♣ Trebuie ¹/[să] învăţ temeinic.²/ ♣ Mă doare ¹/ [că] mă neglijezi.²/ ♣ Rămâne ¹/ [să] mai vorbim.²/
3. Verbe reflexive impersonale. se ştie, se vede, se poate, se aude, se întâmplă, se pare, se crede, se cuvine, se cade etc.
♣ Se zice ¹/ [că] arşiţa nu va mai dura mult.²/ ♣ Se vede pe faţa ta ¹/ [ce] ai în suflet.²/
4. Expresii verbale impersonale: e bine, e rău, e uşor, e inutil, e dificil, e adevărat, e firesc, e sigur, e util, e de necrezut etc.:
♣ Este posibil ¹/ [să] mai ningă.²/ ♣ A fost frumos ¹/[că] mi-ai oferit flori.²/
5. Adverbe (locuţiuni adverbiale) predicative: desigur, fireşte, poate, pesemne, fără doar şi poate, bineînţeles, negreşit, fără
îndoială (predicate verbale), normal, noroc, posibil, sigur, probabil (predicate nominale):
♣ Desigur ¹/ [că] voi pleca imediat.²/ ♣ Probabil ¹/[să]revină mâine.²/
ATENŢIE! Când în faţa unui verb impersonal apare un subiect, acesta aparţine subiectivei. Omul ¹/trebuie ²/ să fie bun.¹/
Verbele a fi, a însemna, pot forma fraza după schema: SB + PP (insuficientă) + PR:
♣ [Dacă] ai venit ¹/însemnă ²/ [că] poţi.³/ P1 = SB; P2 = PP; P3 = PR (înseamnă = impersonal la stânga şi copulativ la dreapta)
♣ [Ceea ce] ai făcut ¹/ a fost ²/ [să[ne certăm.³/ P1 = SB; P2 = PP, P3 = PR (este = impersonal la stânga şi copulativ la dreapta)
Verbele a fi, a rămâne, a ajunge, a părea pot fi atât impersonale predicative, cât şi copulative personale, deci pot fi regente
atât pentru subiective, cât şi pentru predicative:
♣ A ajuns ¹/ [de] îi numeri coastele.²/ P1 = PP; P2 = PR ( a ajuns = verb copulativ personal
♣ Ajunge ¹/ [cât] am stat pe messenger!²/ P1 =PP; P2 = SB
ELEMENTE DE RELAŢIE
 Conjuncţii (locuţiuni conjuncţionale) subordonatoare: că, să, ca…să, dacă, de, cum că:
♣ Se zvoneşte ¹/ [cum] că ai luat-o razna.²/ ♣ E inutil ¹/ [ca în ajun să] îngraşi porcul.²/
 Pronume (adjective pronominale) relative: cine, care, ce, ceea ce, cel ce, cât(ă):
♣ [Ce] ai spus ¹/ m-a impresionat.²/ ♣ Nu-mi convine ¹/ [ce] băiat mă place.²/
 Pronume (adjective pronominale) nehotărâte: oricine, orice, oricare, oricât:
♣ [Oricine] învaţă ¹/ ştie. ²/ ♣ [Orice] elev învaţă ¹/ ştie.²/
 Adverbe relative: unde, când, cum, cât:
♣ Nu se ştie [cât] poate omul.²/
TOPICA ♣ postpusă regentei: Nu se cunoaşte ¹/ [ce] au stabilit ieri.²/
♣ antepusă regentei: [Ce] au stabilit ieri ¹/ nu se cunoaşte.²/
PUNCTUAŢIA: subiectiva nu se desparte prin virgulă de regentă.
EXERCIŢII
1. Recunoaşteţi subiectivele şi precizaţi natura elementului regent:
 Cine seamănă vânt culege furtună. ……………………………… ♣ Nu se ştie dacă ninge. …… ..…………………….....
 Fiecare elev trebuie să aibă un ţel. ……………………………… ♣ Posibil ca mâine să plouă. ………………………….
 Este de mirare cum şi-a amintit. ………………………………… ♣ E adevărat ceea ce spune. …………………………..
 Poate că veniţi cu noi în excursie. ………………………………. ♣ E de neînţeles când a scris. ………………………...
2. Expansionaţi subiectele în subordonatele corespunzătoare:
 Se aude ploaia. ………………………………………………..... ♣ Este necesară repetiţia! ………………………….....
 Mă intrigă întrebarea ta. ……………………………………...... ♣ Nehotărâtul pierde mereu…………………………...
3. Contrageţi subiectivele şi scrieţi enunţurile obţinute pe linia punctată. Subliniaţi cu două linii subiectele:
 Ceea ce mi-ai dăruit m-a impresionat. ………………………………………………………………………………………
 Îmi place să ascult muzică şi să desenez. ……………………………………………………………………………………
 I-a ajuns cât a mâncat la petrecere! ………………………………………………………………………………………….
 Trebuie să-mi fac temele pentru mâine. ……………………………………………………………………………………..
4. Analizaţi frazele:
 Recomandarea medicilor este să practicăm sportul.
♣ Este recomandat să practicăm sportul.
 Dacă nu zice nimic înseamnă că este de părerea
noastră. ♣ Dacă te-am tolerat este că ţi-am acordat
o şansă.
 Se pare că a rămas cum era în adolescenţă ♣ Cine
minte înseamnă că va fi minţit.
5. Dacă veţi dezlega careul, veţi afla pe coloana gri ce calificativ meritaţi pentru însuşirea cunoştinţelor:

1.Tipul de verb determinat de subiectiva din fraza: Se aude că vine.

2. Elementul de relaţie al subiectivei: S-a aflat câţi au chiulit.
3. Felul subordonatei din fraza: Realitatea e că n-a minţit.
4. Partea de vorbire determinată de subiectiva: Desigur că vede!
5. Felul principalei din fraza: Dacă înveţi înseamnă că eşti harnic.
6. Tipul verbului determinat de subordonata: Trebuie să plec.
 7. Prin ce se introduce subiectiva din fraza: E bine cum citeşti!
8. Felul predicatului nominal din enunţul: Dorinţa lui era să fugă.

9. Cuvântul de legătură al subiectivei: E curios că n-a venit la ore.

10. Tipul pronumelui care introduce subiectiva: Ne place orice
faci.