IMPORTANȚA ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE

Prof. înv. primar Caracoancea Ramona-Maria

Școala Gimnazială Berzasca
Jud. Caraș-Severin

„A instrui pe tineri cum se cuvine, nu constă în a le vârî în cap mulțime de cuvinte,

fraze, expresiuni și opiniuni din diferiți autori, ci a le deschide calea cum să
priceapă lucrurile.”

Activitatile extrascolare ale copiilor au caracter interdisciplinar, care

ajuta la formarea caracterului celor mici, inca de la varste fragede.
Printre activitatile extrascolare cele mai indicate pentru cei mici se
numara excursiile, drumetiile, vizionarile de filme, piese de teatru sau
spectacolele de magie. Prin participarea la astfel de evenimente, ii ajutam
pe copii sa isi dezvolte abilitatile de comunicare si socializare, de
observatie, de dezvoltare a culturii, memoriei si imaginatiei. Este indicat
ca aceste activitati sa implice direct copilul si sa il ajute sa il ajute sa
depinda obiceiuri pozitive, care in timp sa il ajute sa se descurce singur in
orice situatie.
Participarea la astfel de activitati reduce riscul aparitiei depresiei si a
consumului de alcool si droguri. De asemenea, copiii vor fi mai motivati
sa reuseasca in tot ceea ce si-au propus si vor reusi sa obtina note mari la
scoala, deoarece isi vor dezvolta capacitatile de invatare, cultura generala,
memorie, simt critic, etc.
Mai mult, activitatile extrascolare ii ajuta pe cei mici sa se adapteze
mult mai usor la conditii si medii noi si uneori dificile si sa lucreze sub
presiune. Experienta dobandita in acest mod ii ajuta sa isi pastreze
concentrarea si eficienta, indiferent de temperaturi, de zgomote sau de
factorii disturbatori din jur.
Astfel de activități sunt de o reală importanță cu atât mai mult cu cât
trăim într-o lume dominată de mass media, referindu-ne aici la televizor,
calculator și internet, care nu fac altceva decât să contribuie la
transformarea copiilor noștri în niște persoane incapabile de a se controla
comportamental, emoțional.
Activitățile extracurriculare sunt variate, astfel încât tinerii pot fi
implicați, în funcție de interesele fiecăruia. Nu este necesar ca elevii să
exceleze în aceste activități, atâta timp cât la sfârșit asimilează niște
experiențe noi care îi vor ghida mai departe.
Activitățile extrașcolare sunt variate, astfel încât tinerii pot fi
implicați, în funcție de interesele fiecăruia. Nu este necesar ca elevii să
exceleze în aceste activități, atâta timp cât la sfârșit asimilează niște
experiențe noi care îi vor ghida mai departe.
Participarea la dezbateri sau discuții de grup
Atât elevii cât și părinții acestora pot fi invitați să participe la
activități care implică lectura, dezbaterea și discuțiile de grup care îi vor
ajuta să achiziționeze deprinderi în comunicare.
Participarea la dansuri sau la canto
Tinerii care au ca preocupări dansul sau muzica pot să participe la
diferite competiții de acest gen. Acest lucru, nu numai că le oferă o
alternativă la viitoarea carieră, dar îi ajută să capete încredere în ei înșiși.
Participarea la concursuri de cultură generală
Sunt elevi care studiază mult, dar sunt o serie de lucruri care pot să nu
le fie clare. Cu ajutorul acestor concursuri, ei pot acumula informații pe
care nu le aveau înainte.
Participarea la jocuri și sportul
Studiul este important, dar la fel este și „jocul”. Sportul este necesar
în dezvoltarea corpului și a minții, mai mult, el învață individul ce
înseamnă spiritul de echipă, corectitudinea și toleranța.
Participarea la diverse campanii de conștientizare
Elevii trebuie să participe de asemenea la diferite activități care
militează pentru sănătate, protejarea mediului etc., astfel încât ei să
devină activi în problemele societații actuale.
Participarea la evenimente comunitare
Elevii  trebuie de asemenea să fie pregătiți pentru situații limită.
Astfel, ei ar trebui să știe cum să ofere primul ajutor și cum să-l
primească, în diferite cazuri (cutremur, incendiu, accident etc), întregul
proces și tehnicile folosite.
În final, atât activitățile curriculare cât și cele extracurriculare nu
trebuie doar să educe pe tineri  în spiritul societății actuale, ei trebuie să
fie învățați și să se adapteze. Astfel, ei vor fi pregătiți pentru o lume care
nu va mai fi „a noastră”, ci va fi „a lor”.
 
Bibliografie:
1.      IONESCU, M.; CHIŞ, V. – Mijloace de învăţământ şi
integrarea acestora în activităţile de instruire şi autoinstruire,
Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2001
2.      https://secure.ihaveaplaniowa.gov