PROIECT TEMATIC

NIVEL I- Gradinita cu P.P. „Piticot”Dej

Grupa mijlocie B

Educatoare:
Vlasin Andreea
,,VIETUITOARELE PAMANTULUI”
Tema anuală de studiu: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?
Tema proiectului: ,,Vietuitoarele pamantului“
Durata:3săptămâni
Perioada:08.02.2021 – 26.02.2021
Subteme(directii de dezvoltare):
1.In curtea bunicilor!
2. Farmecul padurii
3. In tinuturile polare
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
A1. Motricitate grosieră si motricitate fină în contexte de viaţă familiare
A3. Sănătate (nutritie, îngrijire, igienă personală) si practici privind securitatea personală
A2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea miscării
B1. Interactiuni cu adultii si cu copiii de vârste apropiate
B3. Conceptul de sine
B4. Autocontrol si expresivitate emotională
C1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
C2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
C3. Activare si manifestare a potentialului creativ
D1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
D2. Mesaje orale în diverse situatii de comunicare
D3. Premise ale citirii si scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
E1. Relatii, operatii si deductii logice în mediul apropiat
E2. Cunostinte si deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme si cunoașterea mediului
apropiat
E3. Caracteristici structurale si funcționale ale lumii înconjurătoare
COMPORTAMENTE VIZATE:
- Îsi coordonează muschii în desfăsurarea unor activităti diversificate, specifice vârstei
 -Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare

- Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii.

- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată

-Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
- Exersează, cu sprijin, abilități de negociere şi de participare la luarea deciziilor
- Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
-Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor
- Manifestă creativitate în activități diverse
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative
- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă)
- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă)
- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
- Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului

- Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții

- Discriminează/diferențiează fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere
- Asimilează unele elemente ale scrisului și folosește diferite modalități de comunicare grafică și orală pentru
transmiterea unui mesaj

- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia

- Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
- Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
- Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date

-Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător

- Demonstrează cunoașterea poziției omului în univers, ca parte a lumii vii şi ca fiinţă socială

- Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional

- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
RESURSE:
MATERIALE: pliante cu imagini despre animale domestice si salbatice,pasari de curte,animale de la
poli, cãrţi cu poveşti şi poezii despre animale salbatice, domestice, de la poli, marine, pasari de curte, dinozauri,
jetoane,planse,CD-uri, calculator, etc.
UMANE: copii, părinţi, educatoare, bunici;
DE TIMP: 3 SĂPTĂMÂNI
METODE ȘI PROCEDEE: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi
spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia,
explicaţia.

Descriereaproiectului
Curioziatea copiilor, faptul ca ei sunt fascinaţi de lumea animalelor şi amenajarea spaţiului din
grupă cu planşe, jetoane, cărţi, enciclopedii, coşuleţe cu animale din plastic etc., au fost elementele
pregătitoare ale derulării acestui proiect. Copiii sunt dornici să cunoască aproape totul despre animale
(modul de viaţă, hrana, adăposturile) acestora şi curiozităţi din lumea acestora. Datorită acestui fapt am
considerat că derularea acestui proiect tematic în care vom studia animalele domestice şi sălbatice va fi o
temă interesantă pentru copii.

INVENTARUL DE PROBLEME:
Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Animalele mari si mici trăiesc în  Cum se hrănesc şi unde se adăpostesc

ogradă; animalele?
 În pădure trăiesc multe vieţuitoare  De ce oamenii îngrijesc şi ocrotesc animalele?
sălbatice;  Cum pot contribui oamenii şi copii la protejarea
 În povesti întâlnim personaje animalelor şi a mediului?
animale;  Cum se hrănesc animalele iarna?
 Există animale la Grădina Zoologică;  Cum se numesc puii animalelor?
 Cum se numesc adăposturile lor?
MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE:
- Diseminare în cadrul comisiei metodice;
- Fotografii.
EVALUARE:
- Observarea directă;
- Fişe individuale de lucru;
- Album;
- Carnavalul animalelor;
- Expoziţie cu lucrările copiilor;

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI:

Dragi părinţi,
Vă anunţăm că în săptămânile următoare atenţia noastră se vaîndrepta spre teme în care vom vorbi
despre viaţa animalelor domestic şi sălbatice.Vom învăţa despre părţile componente ale animalelor, despre
foloasele pe care ni le aduc acestea, despre asemănări şi deosebiri între animale, despre adăposturi, despre hrană
etc. Proiectul se va desfăsura pe parcursul a trei săptămâni.
Vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le oferiţi atât cunoştinţe şi
informaţii corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă. Pentru a veni în sprijinul nostru,
orice material consideraţi că ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi bine primit.
În speranţa că ne veţi sprijini, vă mulţumim!

Educatoarea şi copiii

HARTA PROIECTULUI

2. Farmecul padurii 1.In curtea bunicilor!

,,VIETUITOARELE PAMANTULUI”
 3. In tinuturilepolare

TEMA SĂPTĂMÂNII : 1.In curtea bunicilor!

TURA I
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / ADP ALA I ADE
DATA
LUNI Întâlnirea de BIBLIOTECĂ: ,,Păsări de Activitate integrate
dimineaţă: ,,Ce stii curte, si animale domestic ,-
08.02.2021 ,,Prietenul meu Grivei”
despre animale?’’ citire de imagini
DȘ1+DEC
R:“Sunt curajos” ŞTIINŢĂ: ,,Ajuta-l pe
Grivei” DŞ1- ,,Cainele prietenul meu”,-
T:,, Ariciul și iepurele’’
observare
,,Din lumea animalelor,,
DEC-,,Azi Grivei e manios”-
JOC DE MASĂ:,,Animale
predare cantec
din ograda bunicii,,-puzzle

ALA II: Cauta catelul

MARŢI Întâlnirea de JOC DE ROL:,,La Activitate integrată
dimineaţă: “Ce animal veterinar”
09.02.2021 ,,Ograda bunicilor”
iti place?”
ARTĂ: “Animale îndrăgite
DLC+DOS
R:“Cine-i harnic” de copii”- desen
DLC-,,In ograda la bunici”-
T:,,Iepurași fugiți ŞTIINŢĂ:,,Spune ce ştii
memorizare
acum’’ despre,,
DOS- ,,Lana oitei”-bobinare
ALA II: ,,Cainele si pisica”
MIERCURI Întâlnirea de CONSTRUCŢII: ,,Coteţul Activitate integrată
dimineaţă:,, Cu ce se de păsări” și ,,Ferma de
10.02.2021 ,,Animalele bunicii,,
hranesc animalele?” animale,,
DŞ2+DPM
R: ,,Dacă se rănește, ARTA: ,,Mâncare pentru
 iute o-ngrijesc” păsări și animale,,-modelaj DŞ2-,,Grupeaza animalele”-
ordonarea obiectelor care au
T:,,Bat din palme’’ ŞTIINŢĂ: ,,Materiale
aceeas forma dar sunt de mai
pentru casutele
multe dimensiuni mare,mijlociu
purcelusilor”-sortare
si mic
DPM: ,, Cauta oita”-mers
ALA II: ,,Cine lipseşte,, combinat cu alergare, cu trecere
peste obstacole
,,Caii și gainile,,-joc de
atenție și de mișcare,,
JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Spune ce ştii Activitate integrată
dimineaţă:,,Cum despre..,,
11.02.2021 „Prietenii purcelusei Pepa’’
ingrijim animalele?”
BIBLIOTECĂ:”Cartea
DOS1 +DEC
R: ,,Câte unul pe animalelor,,-citire de
cărare, mergem toți în imagini DOS1- „Cei trei purcelus’’-
ograda mare” poveste educatoarei
JOC DE ROL:,,De-a
T:„Randu-l iute sa-l dresorii,, DEC-,,Casutele purcelusilor”-
formam” pictura
ALA II: ,,Ghiceste ce am
ascultat”

VINERI Întâlnirea de CONSTRUCTII: ,, Curtea Activitate integrată

dimineaţă:,,Piu, piu, de păsări”
12.02.2021 ,, Graiul animalelor”
piu”
JOC DE ROL: “De-a
DLC+DS
R: ,,1-2,1-2, mergem ferma”
toți în pas vioi și la DLC-,,Fa ca mine”-joc didactic
ŞTIINŢĂ:,,Animale mari si
lucru noi plecăm”
mici” DS: ,, Ce mananca animalele”-
T: „Rățuștele pe lac,, conv.

ALA II:,, Cursa

pisicutelor”-j.m

TURA II

Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi

experienţiale
DATA / ZIUA de dezvoltare personală
Luni Construcţii :„Coteţul Activitate integrata ,,Ne pregătim să ne
08.02.2021 găinilor”; ,,La ferma” relaxăm!,,
,,Ferma de animale,, DS+DEC ,,Puiul mamei ești doar
DŞ1- ,,Animalele tu!,,
domestice”-conv.
DEC- repetare
cantec ,, Azi Grivei e
manios”
Marţi Ştiinţă :„Hrană şi Activitate integrata ,,Cum îngrijesc păsările
adapost pentru păsări ,,Prietenii din ograda” și animale domestice?,,
09.02.2021
și animale”; DLC+DOS
,,Deprinderi de ordine,,
Bibliotecă:”Coliba DLC- repetarea
iepuraşului,,- povestire poeziei ,, In ograda la
bunici”
DOS- ,,Catelusul
schiop”-lectura edu.
Miercuri Joc de rol: ,,Imităm Activitate integrata ,,Suntem mari și sunt de
glasul păsărilor și ,,Prietenii mare ajutor,,
10.02.2021
animalelor,, necuvantatori”
,,Singurel ma ingrijesc ,,
DS+DPM
DŞ2-,,Pisici mari,
mijloci si mici”-
ordonarea obiectelor
care au aceeas forma
dar sunt de mai multe
dimensiuni
mare,mijlociu si mic
DPM: ,, Cauta
catelul”-mers
combinat cu alergare,
cu trecere peste
obstacole
Joi Arta: ,,Mâncare pentru Activitate integrata ,,Cum face?,,
păsări”- mototolire ,,Animale de poveste”
11.02.2021 ,,Poezii liniştitoare ,,
DOS+DEC
DOS: ,,Cei trei
purcelusi”-repovestire
DEC: finalizarea
lucrarilor

Vineri Bibliotecă: ,,Ghici Activitate integrata ,,Gaina şi cuibul ei,,

ghicitoarea mea,, ,,Micul fermier”
12.02.2021 Aranjarea jucariilor in
DLC+DEC
sala de grupa
DLC: ,, La ferma”-
formare de propozitii
DEC: ,, Mancare
pentru animale”-
modelaj

TEMA SĂPTĂMÂNII :2. Farmecul padurii

TURA I
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / ADP ALA I ADE
DATA
LUNI Întâlnirea de BIBLIOTECĂ: ,, Animale Activitate integrate
dimineaţă: ,,Ce stii sălbatice,,- citire de imagini
15.02.2021 ,,Iarna in pădure,,
despre animale?’’
ŞTIINŢĂ: ,,Alege şi
DȘ1+DLC
R:“Sunt curajos” grupează,,
DŞ1- ,,Animalele iarna”-
T:,, Ariciul și iepurele’’ ,,Din lumea animalelor,,
observare
JOC DE MASĂ:,,Animalele
DLC-,,Parcul animalelor-
pădurii,, -puzzle
memorizare
ALA II: “Vulpea și
iepurașii,,
MARŢI Întâlnirea de JOC DE ROL:,,De-a Activitate integrată
dimineaţă: “Vulpea pădurarii”
16.02.2021 ,,Animale de poveste”
cizmăriță, azi ne
ARTĂ: “Animale
povestește” DLC+DEC
pământului îndrăgite de
R:“Cine-i harnic” copii”- colorare DLC-,,Ursul pacalit de vulpe-
ŞTIINŢĂ:,,Spune ce ştii povestea educatoarei
T:,,Iepurași fugiți
despre,,
acum’’ DEC- ,,Vulpea ceea sireata,,-
ALA II: “Ursul doarme” cantec predare
,,Azi Grivei e manios”-repetare
MIERCURI Întâlnirea de CONSTRUCŢII: ,, Barlogul Activitate integrată
dimineaţă:,, Tainele ursului”
17.02.2021 ,,Mor, mor,mor si iarasi mor”
padurii!”
ARTA: ,,Coloreaza ursul”
DŞ+DOS
R: ,,Dacă se rănește,
ŞTIINŢĂ: ,,Sortam animale
iute o-ngrijesc” DŞ2-,,Ursul”-observare
salbatice”
T:,,Vulpea’’ DOS- „Blana ursului”-lipire

ALA II: ,,Cine lipseşte,,

JOI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ: Activitate integrată

dimineaţă:,,Animalele
18.02.2021 ,,Ajută animalul să ajungă în „Gradinita din padure’’
preferate”
junglă,,
DS+DOS1
R: ,,Câte unul pe
BIBLIOTECĂ:”Cartea
cărare, mergem toți în DS- „Numaram animalele si
junglei,,-citire de imagini
padurea mare” puii lor”-ex.cu mat. ind.
JOC DE ROL:,,De-a
T:„La ospețe ursul padurarii”
 cere,, ALA II:,,Lupul şi oile” DOS1-,,Aventuri si pericole in
padure”-conv.

VINERI Întâlnirea de CONSTRUCTII: ,, Curtea Activitate integrată

dimineaţă:,,Piu, piu, de păsări”
19.02.2021 ,,Pe poteca prin padure”
piu”
JOC DE ROL: “De-a
DEC+DPM
R: ,,1-2,1-2, mergem exploratorii padurii”
toți în pas vioi și la DEC-,,Veverita”-desen
ŞTIINŢĂ:,,Spune ce ştii
lucru noi plecăm”
despre..,, DPM- ,,Veverite saltarete”-
T: „Rățuștele pe lac,, saritura ca mingea cu deplasare

ALA II:,, Veverita vrei

alune”
TURA II

Activităţi liber alese Activităţi pe domenii Activităţi

experienţiale
DATA / ZIUA de dezvoltare personală
Luni Construcţii : Activitate integrata ,,Ne pregătim să ne
„Adaposturi pentru ,,Tainele padurii” relaxăm!,,
15.02.2021
animale”; DS+DLC
,,Puiul mamei ești doar
DS: ,, Animale din
tu!,,
padure”-l.d.i
DLC: ,, Parcul
animalelor”-repetare
poezie
Marţi Ştiinţă :,,Alege si Activitate integrata ,,Deprinderi de ordine,,
grupeaza animalele” ,,O poveste din
16.02.2021
padure”
DLC+DEC
DLC: ,, Ursul pacalit
de vulpe”-repovestire
DEC: ,, Vulpea cea
sireata”-repetare
cantec
Miercuri Joc de rol: ,,Imităm Activitate integrata ,,Suntem mari și sunt de
glasul animalelor” ,,Despre animale mare ajutor,,
17.02.2021
salbatice”
,,Singurel ma ingrijesc ,,
DS+DOS
DŞ-,,Ce mananca
animalele padurii”-
conv.
DOS- Finalizarea
lucrarilor
Joi Arta: ,,Mâncare pentru Activitate integrata ,,Cum face?,,
păsări și animale,,- ,,Animalele padurii”
 18.02.2021 modelaj DS+DOS ,,Poezii liniştitoare ,,
DS- „Formam grupe
cu animale”-j.d
DOS-,,Casuta din
oala”-lectura edu.
Vineri Bibliotecă: ,,Ghici Activitate integrata Aranjarea jucariilor in
ghicitoarea mea,, ,,Hai in padure cu noi” sala de grupa
19.02.2021
DLC+DPM
DLC-,,Animale
alintate”-j.d
DPM- ,,Iepurasul
Tup”-saritura ca
mingea cu deplasare

TEMA SĂPTĂMÂNII : 3. In tinuturile polare

TURA I

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ZIUA / ADP ALA I ADE
DATA
Întâlnirea de BIBLIOTECĂ: ,,Album de Activitate integrată
dimineaţă: ,,Ce știi la Poli,,- citire de imagini
LUNI ,,In lumea animalelor polare”
despre animalele de la
ŞTIINŢĂ: ,,Alege şi
22.02.2021 Poli?’’ DȘ1+DEC
grupează animalele de la
R:“Cu tine mă împac Poli,, DŞ1-„Animale polare”-lectură
cel mai bine!” după imagini
JOC DE MASĂ:,,Familia
T:,, Poezii liniştitoare’’ de urși,,-puzzle DEC-,,Pinguinul Willi”- joc cu
text si cant
ALA II: ,,Focile se cațără
,,Vulpea ceea sireata”-repetare
pe banchiză,,
cantec

MARŢI Întâlnirea de Stiinta:,,Zapada”- „Tinutul inghetat”

dimineaţă: ,, Ce stii
23.02.2021
depre tinutul inghetat”
R:“Cine-i harnic”
T:,, Mersul ursului
experiment
ARTĂ: ,, Culoare pentru
animalute”- rupere
CONSTRUCŢII:,,Ghetarii”
Activitate integrată
DȘ2+DOS
DS-,,Micii salvatori” -j.d
-formare de grupe cu 1,2,3,
elemente
 cafeniu’’ ALA II: ,, Sari de pe un DOS-,, Animalele din tinutul
ghetar pe altul inghetat”-lipire

MIERCURI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ:,,Găsește drumul Activitate integrată

dimineaţă:,, Ce s-ar pinguinului,,-labirint
24.02.2021 ,,Intamplari de la Polul nord”
întâmpla dacă ele ar
Joc de masă: ,,Așază
dispărea?” DLC+DEC
animalul pe sloiul potrivit”
R: ,,1-2, 1-2, faceți toți DLC- Povestea ursului
ARTA: ,,Mâncare pentru
la fel ca noi” cafeniu,, de V.Colin-lectura
animale,,-modelaj
educatoarei
T:,,Mersul
ALA II: ,,Dansul
pinguinului’’ DEC-,,Ursul alb si ursul
pinguinilor,,“Întrecerea
cafeniu”-desen
urșilor polari,,

JOI Întâlnirea de JOC DE ROL:,,De-a Activitate integrată

dimineaţă:,,Eshimoșii eschimoșii”
25.02.2021 ,,Calatorie la Polul Nord”
și animale polare”
ARTĂ: “Animale de la
DLC+ DEC
R: ,,Dacă te-am supărat Poli”- desen
iartă-mă” CONSTRUCŢII:,,Iglu,, DLC-,,Vietuitoarele polare”-
formare de propozitii
T: „Mergem ca foca, ALA II: “Împreună să
pinguinul și ursul jucăm!”-Joc cu text si cânt DEC-,,Ghetarii”-pictura-
polar,, amprentare

VINERI Întâlnirea de ŞTIINŢĂ: ,,Alege şi Activitate integrată

dimineaţă:,,Întâmplări grupează animalele de la
26.02.2021 ,,Viata la Polul Nord”
hazlii cu animale” Poli,,
DOS+DPM
R: ,,Ce-ți place, ce nu-ți CONSTRUCTII: ,,Sania
place” exploratorilor” DOS:,,In expeditie la Polul
Nord”-j.d
T: „Ursul doarme și ARTĂ: “Casuta
visează,, eschimosului”-modelaj DPM-,,Vanatorii si ursii
polari”-aruncarea mingii inainte
ALA II:
peste o linie trasata pe sol
În zonele plare,,-vizionare
CD
TURA II

Activităţi liber Activităţi pe domenii Activităţi

alese experienţiale
DATA / ZIUA de dezvoltare
personală
LUNI Construcţii : Activitate integrată ,,Ne pregătim să ne
„Adăposturi pentru ,,Calatorie in zonele polare” relaxăm!,,
22.02.2021
animalele de la DS+DEC
,,Poezii ritmate,,
Poli”; DS:,,Ce sti despre viata la
poli?-conv.
DEC: Repetare cantec si joc
cu text si cant
MARŢI Ştiinţă :„Hrana şi Activitate integrată ,,Ce-ți place, ce nu-
adapost”; ,,In lumea animalelor polare” ți place”
23.02.2021
DS+DOS
,,Deprinderi de
DS:,,Animale de la poli”-
ordine,,
formare de grupe
DOS: Finalizarea lucrarilor
MIERCURI Biblioteca: ,,La Activitate integrată ,,Hora animalelor,,
Poli,,-ghicitori ,,Lumea de gheata”
24.02.2021 ,,Singurel ma
DLC+DEC
ingrijesc ,,
DS:,,Povestea ursului
cafeniu”-repovestire
DEC: Finalizarea lucrarilor
JOI Arta: ,,Coloram Activitate integrată ,,Cum face?,,
animale polare,, ,,Pinguinii dragalasi”
25.02.2021 ,,Poezii linistitoare ,,
DLC+DEC
DS:,,Ce stii despre animalele
polare”-j.d
DEC: Finalizarea lucrarilor
VINERI Joc de rol: ,,De-a Activitate integrată ,,Animalul preferat,,
exploratorii,, ,,Printre ghetari”
26.02.2021 Aranjarea jucariilor
DOS+DPM
in sala de grupa
DOS:,,O zi la poli”-conv.
DPM-,,Pinguinii pe gheata”-
aruncarea mingii inainte peste
o linie trasata pe sol