Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoare

CENTRUL NAȚIONAL
DE EVALUARE
ȘI EXAMINARE

JUDEȚUL………………………………….
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT
…………………………………………………
…………………………………………………
NR………………………. / …………………..

RAPORT DE EVALUARE
la finalul clasei pregătitoare
ANUL ȘCOLAR………………….

NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI

……………………………………………………………………………………..

CLASA

……………………………………………………………………………………..

DATA ȘI LOCUL NAȘTERII

……………………………………………………………………………………..

CNP

……………………………………………………………………………………..

NUMELE ȘI PRENUMELE PĂRINȚILOR/REPREZENTANTULUI LEGAL:

MAMA : ……………………………………………………………………………………..
TATĂL: ………………………………………………………………………..
REPREZENTANTUL LEGAL: ……………………………………………….

CADRUL DIDACTIC

……………………………………………………………………………………..
Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

Raportuldeevaluarelafinalulclaseipregătitoareesteundocument-
tip,încareseconsemneazănivelulrealizăriicompetențelorgenerale,respectivacompetenț
elorspecificeasociatefiecăreidiscipline.

Documentulfaceparteintegrantădinportofoliuleducaţionalalelevului.Scopulîntocmirii
Raportuluideevaluare,lafinalulclaseipregătitoare,îlreprezintăorientareaşioptimizarea
procesuluieducativ,învedereapregătiriielevilorpentruarăspundesolicitărilordetipşcola
r.

Raportuldeevaluareestevalorificatpentruoptimizareaprocesuluieducativînansambluls
ăuşipentrufundamentareadeciziilordeorientareşiconsiliereeducaţională,stândlabazaîn
tocmirii/actualizăriiplanuluiindividualizatdeînvăţarepentruelevi.

Conţinutulraportuluideevaluarearecaracterconfidenţial.

 INSTRUCŢIUNIDECOMPLETARE
Sebifeazăunsingurniveldeapreciereîncasetacorespunzătoarepentrufiecarecompetenţăînparte.

Exemplu:

Evaluarefinală
Disciplină
Realizată Incursderealizare
Competențavizată

2
Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

Evaluarefinală
COMUNICAREÎNLIMBAROMÂNĂ Încursdere
Realizată
alizare
1.Receptareademesajeoraleîncontextedecomunicarecunoscute
1.1.Identificareasemnificaţieiunuimesajscurt,petemefamiliare,rostitclarşirar
1.2.Identificareaunorinformaţiivariatedintr-unmesajscurt,rostitclarşirar
1.3.Identificareasunetuluiiniţialşi/saufinaldintr-
uncuvânt,asilabelorşiacuvintelordinpropoziţiirostiteclarşirar
1.4.Exprimareainteresuluipentrureceptareademesajeorale,încontextedecomunicarecunosc
ute
2.Exprimareademesajeoraleîndiversesituaţiidecomunicare
2.1.Pronunţareaclarăasunetelorşiacuvintelorînenunţurisimple
2.2.Transmitereaunorinformaţiireferitoarelasineşilauniversulapropiat,prinmesajescurte

2.3.Participareacuinteresladialoguriscurte,însituaţiidecomunicareuzuală
2.4.Exprimareapropriilorideiîncontextecunoscute,manifestândinterespentrucomunicare

3.Receptareauneivarietăţidemesajescrise,încontextedecomunicarecunoscute
3.1.Recunoaştereaunorcuvinteuzuale,dinuniversulapropiat,scriseculiteremarişimicidetipar

3.2.Identificareasemnificaţieiunei/unorimaginicareprezintăîntâmplări,fenomene,evenimente
familiare
3.3.Identificareasemnificaţieiunorsimboluricaretransmitmesajedenecesitateimediată,dinuni
versulfamiliar
3.4.Exprimareaîncuvintepropriiamesajelorredatepesuportvizualsauauditiv,manifestândinter
espentrulucrulcucartea
4.Redactareademesajeîndiversesituaţiidecomunicare
4.1.Trasareaelementelorgraficeşiacontururilorliterelor,folosindresursevariate
4.2.Redactareaunormesajesimple,încontexteuzualedecomunicare
4.3.Exprimareaunoridei,trăiripersonaleşiinformaţiiprinintermediullimbajelorneconvenţionale

Evaluarefinală
COMUNICAREÎNLIMBAMODERNĂ1 Încursdere
Realizată
alizare
1.Receptareademesajeoralesimple
1.1Oferireauneireacţiiadecvatelasalutşilaoîntrebare/instrucţiunescurtăşisimplărostităclarşifo
arterar,careesteînsoţitădegesturidecătreinterlocutor
1.2Recunoaştereadenumirilorunorobiectedinuniversulimediat,înmesajearticulateclarşirar

1.3Manifestareacuriozităţiifaţădesesizareasemnificaţieiglobaleaunorfilmeşiaunorcântecepe
ntrucopiiînlimbamodernărespectivă
2.Exprimareaoralăînsituaţiidecomunicareuzuală
2.1Reproducereaunorinformaţiisimple/cântece/poeziiscurteşisimplecusprijinulprofesorului

3
Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

2.2Oferireaunorinformaţiielementare,punctuale,despresine(nume,gen,vârstă),despreunivers
ulimediat,cusprijindinparteainterlocutorului
2.3Participarealajocuridecomunicareîncarereproducesaucreeazărime/mesajescurte
3.Receptareademesajescrisesimple
3.1Manifestareacuriozităţiipentrudecodareaunormesajescrisesimpleşiscurtedinuniversulime
diat
4.Redactareademesajesimpleînsituaţiidecomunicareuzuală
4.1Participarealaproiectedegrup/lanivelulclaseiîncareelaboreazăcusprijinscurtemesajescris
e

Evaluarefinală
MATEMATICĂŞIEXPLORAREAMEDIULUI Încursdere
Realizată
alizare
1.Utilizareanumerelorîncalculeelementare
1.1.Recunoaştereaşiscriereanumerelorînconcentrul0-31
1.2.Comparareanumerelorînconcentrul0-31
1.3.Ordonareanumerelorînconcentrul0-31,folosindpoziţionareapeaxanumerelor
1.4.Efectuareadeadunărişiscăderiînconcentrul0-31,prinadăugarea/extragereaa1-
5elementedintr-omulţimedată
1.5.Efectuareadeadunărirepetate/scăderirepetateprinnumărareşireprezentăriobiectualeînco
ncentrul0-31
1.6.Utilizareaunordenumirişisimbolurimatematice(sumă,total,diferenţă,=,
+.-)înrezolvareaşi/saucompunereadeprobleme
2.Evidenţiereacaracteristicilorgeometricealeunorobiectelocalizateînspaţiulînconjurător
2.1.Orientareaşimişcareaînspaţiuînraportcurepere/direcţiiprecizate,folosindsintagmedetipul
:în,pe,deasupra,dedesubt,lângă,înfaţa,înspatele,sus,jos,stânga,dreapta,orizontal,vertical,o
blic
2.2.Identificareaunorformegeometriceplane(pătrat,triunghi,dreptunghi,cerc)şiaunorcorpurig
eometrice(cub,cuboid,sferă)înobiectemanipulatedecopiişiînmediulînconjurător

3.Identificareaunorfenomene/relaţii/regularităţi/structuridinmediulapropiat
3.1.Descriereaunorfenomene/procese/structurirepetitivesimpledinmediulapropiat,înscopulid
entificăriiunorregularităţi
3.2.Manifestareagrijiipentrucomportareacorectăînrelaţiecumediulfamiliar
4.Generareaunorexplicaţiisimpleprinfolosireaunorelementedelogică
4.1.Formulareaunorobservaţiiasupramediuluiapropiatfolosindlimbajulcomun,reprezentăripri
ndeseneşioperatoriilogici„şi”,„nu”
4.2.Identificarearelaţiilordetipul„dacă...atunci<”întredouăevenimentesuccesive
5.Rezolvareadeproblemeporninddelasortareaşireprezentareaunordate
5.1.Sortarea/clasificareaunorobiecte/materialeetc.,pebazaunuicriteriudat
5.2.Rezolvareadeproblemeîncareintervinoperaţiideadunaresauscăderecu1-
5unităţiînconcentrul0-31,cuajutorulobiectelor
6.Utilizareaunoretaloaneconvenţionalepentrumăsurărişiestimări
6.1.Utilizareaunormăsurineconvenţionalepentrudeterminareaşicompararealungimilor
6.2.Utilizareaunorunităţidemăsurăpentrudeterminarea/estimareaduratelorunorevenimentefa
miliare
6.3.Realizareaunorschimburiechivalentevaloricfolosindreprezentărineconvenţionaleînproble
me-jocsimpledetipvenituri-cheltuieli,cunumeredinconcentrul0-31
4
 Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

Evaluarefinală
RELIGIE Încursdere
Realizată
alizare
1.Aplicareaunornormedecomportamentspecificmoraleireligioase,îndiferitecontextedeviaţă
1.1.Recunoaştereaunorelementedebazăalecredinţeireligioase
1.2.Observareacaracteristicilorcomportamentalealeunuicreştin,pebazavalorificăriiunorsituaţ
iidinviaţadezicuzi
1.3.Aplicareaunorregulidecomportamentmoral-creştinîncontextedeviaţăfamiliare
2.Colaborareacucopiiişicuadulţiidinmediulfamiliar,înacordcuvalorilereligioase
2.1.Asumareaunorresponsabilităţiîncadrulgrupurilordincarefaceparte,lapropunereaadultului

2.2.Identificareaunorelementecomuneşidediferenţiereîntreoameni
3.Explorareaactivăaunorelementedinviaţadezicuzi,dinperspectivaproprieicredinţe
3.1.Explicareasemnificaţieiunorevenimentereligioasecunoscute
3.2.Identificareaunorsărbătorişievenimentecusemnificaţiireligioase,cuincidenţăasupravieţiif
amiliei

Evaluarefinală
ARTEVIZUALEŞIABILITĂŢIPRACTICE Încursdere
Realizată
alizare
1.Explorareademesajeartisticeexprimateînlimbajvizualîntr-odiversitatedecontextefamiliare
1.1.Sesizareasemnificaţieiunuimesajvizualsimplu,exprimatprindesen/pictură/modelaj/colaj/fi
lm/desenanimat,carereflectăuncontextfamiliar
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în ipostaze familiare, în spaţiul înconjurăt
1.3.Manifestareacuriozităţiifaţădeexplorareademesajeartisticesimple,exprimatevizual
2.Realizareadecreaţiifuncţionaleşi/sauesteticefolosindmaterialeşitehnicielementarediverse
2.1.Observareaunorcaracteristicisimplealematerialelorîntâlniteînmediulfamiliar
2.2.Exprimareaideilorşitrăirilorpersonale,înaplicaţiisimple,specificeartelorvizuale
2.3.Realizareadeaplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţiisimple,pebazainteresuluidirect
2.4.Transformareaunuimaterialprintehnicisimple
2.5.Exprimareautilităţiiobiectelorrealizateprinefortpropriu
2.6.Participarealaactivităţiintegrateadaptateniveluluidevârstă,încareseasociazăelementede
exprimarevizuală,muzicală,verbală,kinestezică

Evaluarefinală
MUZICĂŞIMIŞCARE Încursdere
Realizată
alizare
1.Receptareaunorcântecepentrucopiişiaunorelementesimpledelimbajmuzical
1.1.Receptareaunorsunetedinmediulînconjurător,cudurateşiintensităţicontrastante
1.2.Diferenţiereasunetelorvorbitesaucântate
1.3.Receptareasuneteloremisedejucăriilemuzicaleşipercuţiacorporală
1.4.ReceptareacântecelorcuunambituscuprinsîntreDO1-La,cuostructurăritmico-
melodicăasemănătoarecântecelordinfolclorulcopiilor
2.Interpretareadecântecepentrucopii,cumijloacespecificevârstei
2.1.Cântareaîncolectiv,asociindmişcareasugeratădetext

5
Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

2.2.Cântareaîncolectiv,asociindacompaniamentulliber
2.3.Emitereaunoronomatopeeasemănătoarecusuneteledinmediulînconjurător,cudurateşiint
ensităţidiferite
3.Exprimareaunoridei,sentimenteşiexperienţeprinintermediulmuziciişimişcării,individualsauîngrup
3.1.Manifestarealiberă,adecvată,pemuzică,apelândladiverseformedeexprimare
3.2.Executareaunuidanscumişcarerepetată,peuncântecsimplu,dinfolclorulcopiilor
3.3.Descoperireaşiselectareaunorsonorităţidinmediulînconjurător,pentruacompaniereacânt
ecelor
3.4.Improvizareaauneicombinaţiiritmiceasemănătoarecelordinfolclorulcopiilorşiasociereaac
esteiacumişcăriadecvate

Evaluarefinală
EDUCAŢIEFIZICĂ Încursdere
Realizată
alizare
1.Valorificareaachiziţiilorpsiho-motriceînmenţinereasănătăţiişiadezvoltăriifizicearmonioase
1.1.Recunoaştereainfluenţeisoareluişiatemperaturiiasuprasănătăţii
1.2.Identificareaprincipalelorcaracteristicialeposturiicorporalecorecte
1.3.Utilizareacuinteresavariantelordemişcărispecificesegmentelorcorpului
1.4.Respectarearegulilordeigienăpersonală
2.Exersareadeprinderilorşiacapacităţilormotriceînfuncţiedecapacitateapsiho-motricăindividuală
2.1.Aplicareadeprinderilormotriceîncondiţiidejoc
2.2.Participarealajocuridinamicecareantreneazăcapacităţilemotriceindividuale
2.3.Redareaprinlimbajcorporalaunoracţiuni/trăiripersonale
3.Participarealajocurileşiactivităţilemotriceorganizatesauspontane
3.1.Sesizarearegulilornecesaredesfăşurăriijocurilor
3.2.Participarealaactivităţimotriceorganizateîngrup
3.3.Manifestareaatitudiniidecooperare,întrajutorareşifair-playîntimpuljocurilor

Evaluarefinală
DEZVOLTAREPERSONALĂ Încursdere
Realizată
alizare
1.Manifestareainteresuluipentruautocunoaştereşiaatitudiniipozitivefaţădesineşifaţădeceilalţi
1.1.Identificareaunortrăsăturipersonaleelementare
1.2.Identificareaunorobiecteşiactivităţisimpledeigienăpersonală
2.Exprimareaadecvatăaemoţiilorîninteracţiuneacucopiişiadulţicunoscuţi
2.1.Recunoaştereaemoţiilordebazăînsituaţiisimple,familiare
2.2.Identificarearegulilordecomunicareînactivitateaşcolară
2.3.Explorareacaracteristicilorfiinţelorşiobiectelorpreferateşiainteracţiuniisimplecuacestea

3.Utilizareaabilităţilorşiaatitudinilorspecificeînvăţăriiîncontextşcolar
3.1.Identificareaunorrutineînactivitateaşcolară
3.2.Aplicareaunortehnicisimplecaresprijinăînvăţareaşisuccesulşcolar
3.3.Identificareahobby-urilor,jocurilorşiactivităţilorpreferate

6
 Anexa la Metodologiade întocmire, completareşivalorificarea raportuluide evaluare la finalul clasei pregătitoa
re_______________________________________________________________________________________________
__

APRECIERIŞIRECOMANDĂRIFINALE

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

CADRUDIDACTIC, RESPONSABILCOMISIEMETODICĂ/DIRECTOR,

_____________________________ ___________________________________

DATACOMPLETĂRIIRAPORTULUI

______________________________