ŞCOALA GIMNAZIALĂ CALAFINDEŞTI

GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL CALAFINDEŞTI

Director: prof., Lazurcă Vasile

RAPORT DE ACTIVITATE
COMISIA METODICĂ A EDUCATOARELOR
AN ŞCOLAR 2020-2021

Comisia metodică a educatoarelor de la Şcoala Gimnazială Calafindeşti a avut în anul

școlar 2020-2021 următoarea componență: Zebreniuc Margareta - grupa mijlocie, Chiverega
Lăcrămioara - grupa mare (responsabil), Deaconescu Dorina-Victoria – grupa mică.
În anul şcolar 2020-2021 educatoarele, ca şi celelalte cadre didactice , au fost nevoite să
se adapteze noilor provocări generate de pandemia de COVID – 19 şi de măsurile impuse de
hotărârile luate la nivel central.
Astfel, chiar în data de 2 septembrie, membrii comisiei ne-am întânit şi am dezbătut
„Ghidul pentru unităţile de învăţământ preşcolar”, elaborat de MEC, referitor la organizarea şi
desfăşurarea activităţilor cu preşcolarii, în contextul pandemiei. În funcţie de analiza de situaţie
efectuată de conducerea şcolii s-au luat măsurile cuvenite, iar toate recomandările primite, atât
în ceea ce priveşte educatoarele, copiii, dar şi părinţii au fost puse în aplicare de întregul colectiv,
pentru asigurarea celor mai bune condiţii de siguranţă şi distanţare fizică la debutul noului an
şcolar.
În ceea ce priveşte planificarea activităţilor, aceasta a fost realizată în manieră integrată,
numărul secvenţelor de învăţare fiind corelat cu nivelul de dezvoltare al copiilor şi planul de
învăţământ, parte integrată a Curriculumului pentru educaţie timpurie, 2019.
Toate educatoarele au realizat rapoarte în urma evaluărilor iniţiale, structurate pe domenii de
dezvoltare, care au constituit puncte de reper în realizarea planificărilor anuale, observaţiile
efectuate asupra preşcolarilor fiind consemnate în Observatorul grupei şi în Fişa de progres a
fiecărui copil.
În realizarea Programului zilnic s-a avut în vedere venirea şi plecarea copiilor în etape,
realizarea de rutine cu accent pe reguli de igienă, încurajarea activităţilor în aer liber.
În ceea ce priveşte activităţile cu copiii s-a urmărit implicarea acestora în stabilirea şi
respectarea regulilor, desfăşurarea unor activităţi individuale şi în grupuri mici, limitarea
interacţiunilor.
Până în data de 2.10.2020 activităţile au fost desfăşurate cu prezenţa fizică a preşcolarilor,
conform Scenariului 1, iar în intervalul 5.10.2020- 21.10.2020, actvităţile s-au desfăşurat conform
Scenariului 3, on-line, deoarece rata de incidenţă la nivelul localităţii Calafindeşti a depăşit 3/1000
de locuitori.
Astfel, fiecare educatoare a desfăşurat activităţi asincrone cu preşcolarii pe grupurile de
ŞCOALA GIMNAZIALĂ CALAFINDEŞTI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL CALAFINDEŞTI

Watsapp sau Messenger, deja formate în anul şcolar precedent, transmiţând sugestii de activităţi
care să fie în acord cu prevederile transmise de MEC şi disponibilitatea părinţilor. Au fost
folosite diferite materiale video de pe YouTube, aplicaţiile JigsawPlanet, ChaterPix, Roata
aleatorie, etc., precum şi auxiliarele comandate cu acordul şi sprijinul financiar al părinţilor la
începutul anului şcolar.
Din data de 9.11.2020, până la finalul semestrului I-âi, cursurile au fost suspendate la
nivelul întregii ţări, activităţile cu preşcolarii continuându-se asincron. S-a primit feedback de la
peste 50% din preşcolari, urmând ca ceilalţi copii să desfăşoare activităţi recuperatorii în
momentul întâlnirii faţă în faţă, pe parcursul sem. al II-lea. Pe parcursul semestrului al II-lea
activităţile cu preşcolarii s-au desfăşurat normal, respectându-se aceleaşi măsuri de siguranţă şi
încercându-se , pe cât posibil, recuperarea conţinuturilor şi acoperirea lacunelor diagnosticate.
De asemenea, am desfășurat activități de sprijinire și consiliere a părinților folosind
aceleași modalități precizate anterior, consolidând parteneriatul grădiniță-familie.
Am oferit suport părinților precum și posibilitatea de gestionare personalizată a timpului
și activităților propuse. Am acordat o mare importanță activităților sportive și a lecturii,
îndemnând părinții să desfășoare Momentul de mișcare și Momentul poveștilor.
Am consemnat activitățile educaționale desfășurate cu preșcolarii atât fizic cât și adaptate
mediului online în Condica de evidență a activității didactice din educație timpurie iar în cadrul
activităților metodice am realizat materiale didactice, am întocmit proiecte didactice, am selectat
conținuturi adecvate nivelului de vârstă și temelor desfășurate, am întocmit documentele grupei,
am consemnat în Caietul de observații și Fișa de apreciere a progresului individual, am realizat
studii individuale pentru aprofundarea unor cunoștințe și aplicarea acestora la grupă. Fiecare
educatoare a realizat o raportare on-line a activităţilor , care a fost transmisă săptămânal
directorului şcolii.
În data de 8.10.2020 a fost dezbătută în cadrul comisiei metodice Scrisoarea metodică
pentru anul şcolar 2020-2021 – “Un an şcolar altfel...Repere şi reflecţii”, urmând ca toate
prevederile privind implementarea măsurilor prevăzute în OMEC/OMS/5487/1494/2020 şi la
desfăşurarea activităţilor în grădiniţe să fie puse în aplicare de fiecare educatoare în parte.
Activitatea din cadrul Cercului pedagogic pentru semestrul I al anului școlar în curs, care
a avut ca teme: a. Gândirea laterală - de la teorii, la aplicații în grădiniță; efecte asupra
dezvoltării copilului și b. Jocuri și situații de învățare cu impact în dezvoltarea gândirii laterale
a copiilor preșcolari a fost parcursă individual de fiecare cadru didactic, cu scopul informării,
documentării, şi s-a concretizat în:
- elaborarea unor articole sau referate documentate, din surse avizate, cu menționarea
acestora;
-conceperea unor variante de jocuri și activități care să conducă la dezvoltarea gândirii
laterale a copiilor preșcolari.
În semestrul al II-lea, activitatea Cercului pedagogic a fost susţinută de grădiniţa noastră,
cu prezenţa fizică a responsabilului de cerc, prof. Sadoveac Alina şi prezenţa on-line a celorlalte
educatoare, prin intermediul Google Meet. Educatoarea Zebreniuc Margareta a desfăşurat cu
preşcolarii grupei mijlocii activitatea integrată “Pe cărarea cu surprize” (DŞ –joc senzorial, DOS-
ŞCOALA GIMNAZIALĂ CALAFINDEŞTI
GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL CALAFINDEŞTI

aplicaţie cu material din natură), iar educatoarea Deaconescu Dorina a prezentat referatul cu
tema “Stimularea senzorială eficientă a preşcolarilor”, ilustrând astfel tema cercului pedagogic:
“Învăţarea senzorială-învăţarea senzorială”.
In cadrul zilei metodice, care este in fiecare joi, toate educatoarele au participat,
abordându-se şi aprofundându-se diverse teme de interes comun, au avut loc mese rotunde şi
discuţii pe diverse teme de interes comun.
În ceea ce priveşte activităţile extraşcolare, deşi o mare parte a timpului s-au desfăşurat
activităţi on-line, am putut conta pe sprijinul părinţilor, ca de obicei, realizându-se activităţi care
au marcat cele mai importante evenimente istorice, religioase, culturale: “Jucăriile Toamnei” –
realizarea unor jucării din fructe şi legume; 1 Decembrie – recitarea unor poezii şi cântece,
Crăciun – interpretarea unui colind; 15 Ianuarie – realizarea unor lucrări artistice inspirate din
creaţiile lui Mihai Eminescu, 8 Martie – “La mulţi ani, mama!” – interpretarea unui cântec, în
grup, “ Frumoasă eşti, copilărie! – jocuri şi activităţi în aer liber cu ocazia zilei de 1 iunie.
Părinţii au trimis fotografii cu lucrările realizate sau material video cu recitarea/interpretarea
copiilor, care au fost recompensate cu diplome.
Datorită modificărilor intervenite la nivel național, legate de apariția pandemiei de
Coronavirus, toate educatoarele au fost nevoite să dovedească o capacitate bună de adaptare la
noile modalități de predare, perfecționându-și abilitățile de folosire a tehnologiei, în activitățile
cu preșcolarii.
Având în vedere cele prezentate consider că toate educatoarele au depăşit cu succes
provocarea profesională din acest anu şcolar, dând dovadă de creativitate, seriozitate,
adaptabilitate, documentare psihopedagogică şi flexibilitate.

Întocmit,
Responsabil comisie metodică,
Chiverega Lăcrămioara