MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

LICEUL„SEVER BOCU”LIPOVA
Str. Bugariu, Nr. 5, cod 315400 LIPOVA, jud. ARAD
Telefon: 0257 / 563 434, T - Fax 0257 / 561 142;
e-mail: severbocu@yahoo.com
NR. ……din ……2019

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR

PE SEMESTRUL I AL ANULUI ŞCOLAR
2018-2019

Motto:,,Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi.

Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari; şi nimic nu ne permite să
ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm cum să se adapteze.
( Maria Montessori)

Creșterea și educarea copiilor este cea mai deplină și sensibilă bucurie a

viitorului umanității. Copiii sunt unici și ritmul acumulărilor, transformărilor și evoluției lor
este diferit. Locul potrivit pentru educarea copilului este grădinița. Obiectivul principal al
educației preșcolare este de a permite fiecărui copil să-și urmeze drumul său propriu de
creștere și dezvoltare a personalității în toate componentele sale. Grădinița oferă tuturor
copiilor de vârstă preșcolară condiții necesare pentru dezvoltarea normală și deplină, precum
și o pregătire corespunzătoare pentru școală. Grija față de copil în instituția preșcolară,
înseamnă asigurarea unor servicii de calitate în orice moment.
Activitatea metodică la nivelul grădiniţei are la bază principiul autoreglării activităţii şi
vizează perfecţionarea tuturor componentelor declanşate de demersurile
didactice,corectarea,ameliorarea,ajustarea,revizuirea,dezvoltarea tuturor acţiunilor de predare-
învăţare-evaluare. Pentru a răspunde solicitărilor momentului,activitatea comisiei metodice
din grădiniţă a fost centrată cu prioritate pe dobândirea de noi competenţe profesional-
ştiinţifice, psiho-pedagogice şi relaţionale, în acord cu standardele profesionale,cerinţele
programei instructiv-educative şi cu cerinţele educative ale copiilor.

1. CURRICULUM
Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului preşcolar s-a realizat prin
dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare şi
transcurriculare a conținuturilor programelor şcolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile
reglementări , precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de specialitate la
Consfătuirile educatoarelor din septembrie 2018.
 Una din condițiile esențiale ale aplicării unui curriculum centrat pe nevoile, interesele
și dezvoltarea lui globală s-a referit la crearea unui mediu educațional adecvat care să permită
dezvoltarea liberă a copilului. Mediul fizic s-a gândit pentru a putea sesiza dinamica proprie a
fiecarui copil și să ofere posibilitatea dezvoltării lui armonioase, stimulându-i dezvoltarea sub
toate aspectele. S-au respectat prevederile în vigoare referitoare la spațiul aferent sălilor de
grupă, a locurilor pentru desfasurarea activităților în aer liber, la mobilierul și instalațiile
necesare asigurării condițiilor de funcționare, igienico-sanitare și de securitate pentru viața și
sănătatea copiilor. Am oferit situații variate de joc și învățare, educația adresându-se fiecărui
copil în parte și nu copiilor, în general. Un obiectiv în amenajarea spațiului educațional l-a
constituit amenajarea centrelor de interes unde s-au organizat jocuri și activități alese dar și
activități tematice care au contribuit la atingerea obiectivelor cadru și de referință. S-au
desfașurat activități plăcute și interesante în care s-a observat manifestarea unei atitudini
relaxante în interacțiunile copii-copii, copii educatoare sau alti actori implicati: profesori,
părinți, bunici.
Unul dintre obiectivele prioritare ale Comisiei educatoarelor în grădiniţă a constat în a
urmări proiectarea activităţii instructive-educative la grupele din unităţile preşcolare în
conformitate cu prevederile curriculum-ului. Astfel, categoriile de activităţi de învăţare au
constat în: activităţi pe domenii experienţiale, activităţi liber alese şi activităţi de dezvoltare
personală.
Activităţile desfăşurate pe domenii experienţiale de către educatoarele fiecărei grupe
au fost activităţi integrate desfăşurate cu copiii în cadrul unor proiecte planificate în funcţie de
temele mari propuse de curriculum, precum şi de nivelul de vârstă şi de nevoile şi interesele
copiilor din grupă.
Fiecare educatoare a desfăşurat proiecte tematice. Atât proiectele tematice planificate,
cât şi desfăşurarea în sistem integrat a activităţilor a presupus existenţa unei baze materiale
bogate,adecvate ,care s-a realizat şi cu ajutorul părinţilor.
Această modalitate de realizare a activităţilor cu preşcolarii a presupus desfăşurarea
activităţii didactice în echipă contribuind la stimularea cooperării între cadrele didactice din
grădiniţă.
Activităţile la liberă alegere s-au desfăşurat pe grupuri mici, în perechi şi chiar
individual. Totodată acestea au putut fi regăsite ca elemente componente în cadrul activităţii
integrate. Reuşita desfăşurării acestor activităţi a depins în mare măsură de modul în care a
fost organizat şi conceput spaţiul educaţional.
Toate educatoarele de la grupe au acordat importanţa cuvenită particularităţilor de
vârstă şi individuale ale copiilor, aplicând o pedagogie adecvată

În primul semestru al anului școlar 2018-2019 Comisia Metodică a educatoarelor a

desfășurat o activitate bogată conform planului managerial și graficului de activități aprobat.
În cadrul ședințelor C.M.s-au elaborate planificări anuale pe teme de studii , s-au prezentat
rezultatele evaluării inițiale şi semestriale, s-a prezentat Analiza activităţii instructiv-educative
pe sem. I, s-au prezentat referatele planificate și proiectele didactice realizate.
Activităţile care s-au derulat au avut un impact deosebit în responsabilizarea cadrelor
didactice pentru creşterea nivelului calitativ al întregii activităţi, urmărindu-se utilizarea
strategiilor eficiente adaptate la specificul temei cu accent pe latura formativă în concordanţă
cu cerinţele educative moderne. De asemenea, proiectarea activităţilor, aplicarea personalizată
a curriculumului corespunzător specificului grupei de preşcolari, asigurarea respectării
obiectivelor operaţionale propuse, aprecierea corectă a performanţelor copiilor prin utilizarea
unei game largi de instrumente de evaluare (evaluarea iniţială, continuă, finală), colaborarea
cu învăţătorii au facilitat asigurarea continuităţii în educaţia copiilor, creşterea nivelului
calitativ al întregii activităţi.
În proiectarea didactică, educatoarele au fost preocupate de completarea cu mare
responsabilitate şi atenţie a ,,Condicii de evidenţă a prezenţei şi a activităţii educatoarei şi a
copiilor în grădiniţă,, - completarea tuturor rubricilor, corelarea tuturor activităţilor dintr-o
săptămână cu tema mare a săptămânii şi existenţa unei legături strânse între activităţile unei
săptămâni atât pe verticala cat si pe orizontala între etapele activităţii, au abordat programa
creativ, in functie de posibilitatile grupei;
În luna septembrie am participat la videoconferința cu Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice, la Consfătiurea cadrelor didactice organizată de I.Ș. J Arad în cadrul
cărora am primit informații cu privire la completarea documentelor școlare, la portofoliul
educatoarei, la structura anului școlar, etc. de la Inspectorul de specialitate și de la
responsabilul cercului pedagogic. Toate aceste informații l-am prezentat colegelor din cadrul
Comisiei metodice și din cadrul Cercului pedagogic din zona Lipova.
În luna octombrie în cadrul ședinței comisiei metodice am întocmit Planificările
anuale pe teme de studiu și pe nivele de vârstă si am anlizat mai multe auxiliare din diferite
edituri pentru a le procura pe cele mai acesibile grupei, s-a prezentat Planificarea tematică
anuală, Planificarea activităţilor extracurriculare şi a opţionalelor, s-au completat Fişele de
evaluare şi Caietul de observaţii; s-au deseminat informațiile cuprinse în Scrisoarea metodică
pentru anul școlar 2018-2019.
Pentru anul școlar 2018-2019 am ales ca temă anuală de dezbatere „ Copilul în lumea
științelor sau cum satisfacem curiozitățile și nevoile de învățare ale copilului în perioada
educației timpurii”.
În luna noiembrie fiecare educatoare și-a prezentat Planificarea evaluării inițiale pe cele
două săptămâni, comportamentele urmărite, rezultatele și centralizatorul evaluării inițiale,
precum și dificultățile pe care le-a intâmpinat în desfășurarea probelor și testelor de evaluare,
iar în lunile următoare, în funcție de planificarea întocmită, cadrele didactice prezintă referate
sau părți aplicative referitoare la tema anuală a comisiei metodice.
2. CURRICULUM LA DECIZIA GRADINIŢEI
La şedinţele cu părinţii fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale
părinţilor şi preşcolarilor, aceştia alegând ceea ce corespunde aspiraţiilor copiilor.
Toate grupele şi-au ales activităţile opţionale în funcţie de propunerea părinţilor, dar şi de
aptitudinile copiilor, întocmindu-se ulterior de către educatoare programa fiecărui opţional
ales .

3. ACTIVITAŢI, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în
egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor
dezirabile la preşcolari, utilizând metode interactive, participative,raportând problematica la
experienţele copiilor precum şi implicând parinții în unele activități alături de copii.Toate
grupele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante conform anexei 1 atașată
așa cum mi-au fost transmise de către colegele educatoare..

4.EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Evaluarea inițială cât şi cea stadială s-a realizat prin diverse teste orale sau scrise,
probe practice ,concursuri , întreceri ,etc. Rezultatele obţinute au fost înregistrate în
fişele de evaluare şi s-au stabilit măsuri ameliorative pentru copiii cu dificultăţi de
învăţare.
 5. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ
Educatoarele au îmbinat metodele tradiţionale cu cele moderne, iar în vederea
folosirii unor strategii cât mai adecvate noilor cerinţe s-au înscris la cursuri de pregătire
pentru susținerea de grade didactice și cu excepția câtorva cadre didactice s-au înscris și
la cursul oferit de CCD Arad – ”Calitate în evaluare și examinare”. Cadrele didactice
au participat și la Cercul pedagogic cu tema ”Frumosul, armonia, sunetul și ritmul”-
la Grădinița P.P. Furnicuța, Arad.
Doamnele Banciu Daniela și Cleuța Valentina au publicat articolele ”Evaluarea
inițială la vârsta preșcolară”, respectiv, ”Evaluarea inițială, mijloc de identificare a
nevoilor de învățare” în cartea cu ISBN, ”Evaluarea în învățământul preuniversitar
și au participat la Simpozionul județean –Metodele interactive-mijloc de stimulare a
creativității cu lucrarea ”Dezvoltarea creativității prin folosirea etodelor activ-
participative în grădiniță”.
D-na Zepa Adina Nicoleta a participat la crearea softului educațional ”Importanța
activităților educative în parteneriat cu părinții / Serbările școlare” în cadrul
Proiectului educational! Portofoliul cadrului didactic! , editura Arabella .
6. RELAŢIILE CU FAMILIILE PREŞCOLARILOR ŞI REPREZENTANŢII
COMUNITĂŢII
S-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadre didactice. Materializarea lor
s-a concretizat prin şedinţe cu părinţii,vizite la domiciliul copiilor,discuții
individuale,chestionare,participare la activităţi demonstrative, lectorate şi dezbateri.
S-au încheiat parteneriate educaţionale cu:
 Şcoala : Liceul „ Sever Bocu”, Liceul „ Atanasie Marienescu” clasele I-IV„ De la
grădiniță la școală”;
 Poliţia oraşului Lipova „Hai, la drum mici pietoni!”;
 S.V.S.U. Lipova „ Focul – prieten sau duşman!”;
 Cabinetul medical şcolar „ Sănătoşi, voinici, voioşi”;
 Cabinetul stomatologic dr. Raşcu şi dr. Avramescu „Dinţi frumoşi şi sănătoşi!”;
 Editura Esenţial Media, ziarele locale( publicare de articole);
 Centrul de voluntariat Lipova - ”Inimi de copil”;
 Centrul de Recuperare pentru copii(activităţi comune);
 Muzeul orăşenesc Lipova (vernisaje, expoziţii, activităţi practice);
 Parohia romano-catolică (activităţi tematice);
 Cu familia „ Împreună pentru copii”;
 Grădinița și școala din Salendres, Franța( P.N.1).
 Parteneriat Cu Crucea Rosie Subfilala Lipova
 Parteneriat Cu Cercul De Prietenie Romano –German

Proiectele educative propuse în cadrul acestor parteneriate educaţionale s-au derulat

conform calendarului de activităţi.
Activitatea comisiei metodice nu a fost una formală, ci a avut ca scop implicarea tuturor
factorilor pentru o mai bună desfăşurare atât a activităţii instructiv – educative din grădiniţă,
cât şi pentru formarea unei viziuni moderne asupra sistemului educaţional în general.
Activitatea comisiei metodice are scopul final de a dezvolta prin diverse strategii
competenţele psihopedagogice şi sociale ale cadrelor didactice din învăţământul preşcolar sub
raport teoretic, practic şi opţional.
 În concluzie, activitatea desfăşurată de cadrele didactice în semestrul I, al anului
şcolar 2018-2019 demonstrează că fiecare educatoare este preocupată să dobândescă o cât
mai bună şi temeinică pregătire şi autoperfecţionare.

Întreaga activitate din grădinițele noastre poate fi sintetizată prin parafrazarea lui
ROBERT FULGHAM;” ...mai mult din ceea ce a fost nevoie să știu despre cum să trăiesc,
cum să fac, cum să fiu, am înv ățat din grădiniță.”

Responsabila Comisiei metodice,

Prof. Adina – Nicoleta Zepa

Anexa 1
ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

Grădinița P.N. 1
Prof. Harmath Angela /Prof.Suceavă Landiana

8.Octombrie.2018 vizionare program distractiv „Cufarul magic” (vizita la Muzeu

Orasenesc Lipova)
26.oct.2018 -,,Pe cararile toamnei”- proiect educational desfasurat la nivelul
Gradinitei P.N.1, Lipova: confectionare masti, activitate practica-
gospodareasca: „Borcane cu compot si muraturi”, „Carnavalul toamnei”
28.10.2018 --„Arad-capitala politica a Marii Uniri”- vizita la Muzeul Orasenesc
Lipova

16.11.2018 Sarbatoarea Lampioanelor”-(confectionare lampioane la Gradinita

P.N.1, parada lampioanelor pe centrul Orasului Lipova)-in parteneriat cu
Parohia Romano-Catolica din Lipova si Centrul Recreativ Lipova
30.11.2018 ,,Ornamente de Craciun” - activitate extracurriculara desfasurata la
 Gradinita P.N.1, Lipova, in parteneriat cu familia: confectionare
ornamente de Craciun, program distractiv cu parinti si copii
29.12.2018 ,, 1 Decembrie - Ziua Naţională a României”- proiect derulat la
nivelul unitatii de invatamant Gradinita P.N.1, Lipova
05.12.2018 Sarbatoarea Sfantului Nicolae“
Participare la slujba de St. Nicholas si la serbarea dedicata acestuia din
cadrul parohiei Romano-Catolice din Lipova, serbare cu prescolarii:
cantece, poezii

Prof. Sas Adina

Septembrie -„Activitate de deschidere a noului an scolar”
Octombrie -„Pe Cararile Toamnei”
Noiembrie Din obiceiurile noastre si a altor popoare *- participare la parada
lampioanelor- Sfantul Martin
Decembrie 1 dec. Ziua nationala a româniei ,Moș nicolae și darurile sale”, serbarea
Magia crăciunului ,Craciunul pentru toti”.
Ianuarie MIHAI EMINESCU si prietenul sau ION CREANGA

Grădinița PN 2
Prof. Șofron Viorica /Prof.Zepa Adina Nicoleta
Grădinița, argument pentru diversitate culturală – Ziua porților deschise
12.09.2018
Ziua Educației,
Octombrie Expoziție „Toamnă hazlie, toamnă aurie!( petrecerea unui timp de calitate
părinte-copil pentru confecționarea unor lucrări din fructe și legume);
„ Carnavalul toamnei”;
Aniversarea Zilei Armatei și depuneri de flori la monumente„Să ne
cunoaștem trecutul”;
„Ne înfrumusețăm grădinița!” – plantare de crizanteme în curtea grădiniței
16.11.2018
Confecționare de lampioane „Sărbătoarea lampioanelor” de Sf. Martin
Decembrie Acțiunea caritabilă ” Crăciunul pentru toți”, „ Din inimă pentru inimă”;
Atelier creativ „ Podoabe pentru brad” –activitate comună cu părinții;
Atelier creative „ Felicitări de Crăciun” activitate comună cu Centrul de
Recuperare pentru copii; Vizită la Muzeul orașului Lipova;
Aniversarea Zilei Naţionale a României!”;
Expoziție „ România, țara mea!”;
Plugușorul la societăți comerciale și instituții;
Program artistic de Crăciun;
”Vine, vine Moș Crăciun!”
”Primiți colindătorii?”
Ianuarie Expoziție„ Mihai Eminescu – poetul nepereche!”;
Expoziție„ Mândru că sunt român!” organizată cu ocazia Zilei Unirii
Principatelor Române;
Concursuri interactive „ Hai, la drum mici pietoni!”; „ Cine știe, câștigă!”.
Grădinița PN3
Prof. Datcu Daniela

12.09.2018 Gradinita,noua mea familie-vizitarea celorlalte sali ale gradinitei

29.10.2018 Scufita rosie-teatru de papusi
22.10.2018 Toamna-confectionare de jucarii din materiale din natura
23.10.2018 Sarbatoarea dovleacului-activitate practica desfasurata impreuna cu
parintii,urmata de carnaval
21.11.2018 Capra cu trei iezi-teatru de papusi
30.11.2018 Sarbatorim Ziua Romaniei-confectionare de stegulete
18.12.2018 Serbarea de Craciun

Educatoare Henț Adriana

Septembrie Să ne cunoaștem mai bine –vizită între grupe
Octombrie ”Carnavalul Toamnei”-expoziție,
Plimbare în parc,
”Scufița Roșie”- teatru de păpuși
Noiembrie ”Lampioane colorate”-atelier creativ
”Capra cu trei iezi – teatru de păpuși
Decembrie ”Uite , vine Moș Crăciun!”-activitate culturală

Grădinița PN 4
Educatoare Blidar Maria
Septembrie
Octombrie Carnaval Toamnei
Activitate practică –confecţionare măşti, realizare colaje
-expozitie
-petrecere tematica

Noiembrie Ghiceste ce spun eu!

– joc didactic
Decembrie Serbarea de Crăciun
In asteptarea lui Mos Crăciun
Concurs de creatie artistico plastica Bradul de Craciun ( realizarea unor
colaje, picturi)
-expozitie in holul gradinitei

Ianuarie „Eminescu prin ochi de copil”:

Memorizare Somnoroase păsărele de Mihai Eminescu

Grădinița PP
Prof. Ciosescu Maria/Prof Pașcu Claudia
Septembrie ”Cunoașterea grădiniței”
Octombrie ”Bogățiile toamnei”
Noiembrie ”Un strop de România”
Decembrie ”Magia Crăciunului”
Ianuarie ”Mândru că sunt român”, Mihai Eminescu-poet pentru eternitate

Educatoare Jucu Maria/Prof. Miclea Dorina

Septembrie
Octombrie ”Ziua Educției”-confecționare și distribuire de pliante care să marcheze
această zi;
Sărbătoarea recoltei, sărbătoarea toamnei”-lucrări realizate de copii
Noiembrie
Decembrie Expoziția ”România 100”
Ianuarie

Prof. Banciu Daniela/Prof. Cleuța Valentina

Septembrie Vizionare teatru de păpuși – ” Scufița Roșie”;vizită la școală, Liceul
Atanasie Marienescu, clasele pregătitoare, în cadrul Proiectului
educațional”De la grădiniță la școală”
Octombrie Confecție- ” Fii arhitectul orașului tău” cu ocazia Zilei Educației; Expoziție
tematică ” Bogățiile toamnei”
Noiembrie Vizionare teatru de păpuși –”Capra cu trei iezi”;activitate
aplicativă”Rezolvă fișa corect!”, în cadrul Proiectului
Educațional”Evaluarea în Învățământul Preuniversitar”
Decembrie Expoziție tematică-”Bucuriile iernii”; ”Un strop de România”-colț patriotic
cu lucrari realizate copii-părinți ; confecționare ornamentepentru
împodobirea bradului,copii-părinți;Serbarea de Crăciun”Bucuriile
iernii”;”Colindăm, colindăm ”-liceul Sever Bocu și alte instituții locale;
participarea cu trei preșcolari la Concursul interjudețean-Horezu, Magia
sărbătorilor de iarnă
Ianuarie