Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.1 Raportul dintre activitatea umană, economie, ştiinţa economică şi viitorul domeniu
profesional.
Activitatea umană este diversă. Aici vorbim de toate activitățile ce pot fi efectuate de către om în
diferite perioade de timp. Această activitate umană este cercetată de către diferite științe, inclusiv
activitățile profesionale ce sunt studiate de științele viitoarei profesiei alese de căte fiecare. Pe de
o parte, este activitatea umană, pe de altă parte, sunt științele ce studiază activitatea umană.
Activitatea umană este ceva ce este înfăptuită sau urmează să fie relizată, pe cănd știința este o
reflecție a activității umane, anumite viziuni subiective, expilicate de fiecare cercetător cum
crede.
Teoria economică ca ştiinţă şi obiectul ei de studiu au evoluat începând din timpurile vechi,
Antichitate şi până în zilele noastre şi au trecut prin următoarele etape:
Etapa antică, care cuprinde perioada până la mijlocul sec. V e.n. La această etapă au apărut
primele idei economice referitor la proprietate, impozite, preţuri, arendă, credit. De ex., în Grecia
Antică principala formă de proprietate era considerată cea colectivă (a claselor nobile); în India
veche erau reglementate relaţiile de credit şi arendă; în China veche erau reglementate preţurile
la pâine şi sare. Cei mai de seamă reprezentanţi ai acestei etape pot fi numiţi Xenofon, Platon şi
Aristotel. Xenofon a fost primul din gânditorii antici, care a introdus termenul de „economie” ca
ştiinţă ce studiază căile de îmbogățire
Etapa medievală , care cuprinde perioada între sec. V şi XV. Gândirea economică în Evul Mediu
s-a aflat sub influenţa bisericii. Canoniştii şi scolasticii au formulat două idei fundamentale:
Ca reprezentant vestit al acestei etape este considerat Toma d’Aquino, care în lucrarea sa „Suma
Teologică” a formulat conceptele despre proprietatea privată, dobândă, „preţul just”, „salariul
just” ş. a.
Etapa mercantilistă , care cuprinde perioada dintre anii 1450 – 1750. La această etapă au apărut
idei şi teorii economice prezentate de T.Mun, A.Montchrestien, J.Colbert ş.a., care afirmau, că
principala bogăţie a societăţii sunt banii confecţionaţi din aur şi argint, că la baza activităţii
economice se află comerţul. Obiectul de studiu al ştiinţei economice este studierea relaţiilor de
comerţ. Anume la această etapă în anul 1615 a apărut lucrarea mercantilistului francez Antoine
Montchrestien cu titlul „Tratat de economie politică”.
Etapa fiziocrată , care cuprinde a doua jumătate a secolului XVIII. La această etapă centrul de
studiere a activităţii economice a fost transferat din circulaţie în sfera de producţie, în special în
agricultură. Anume agricultura era considerată principala ramură unde se creează produsul net.
La această etapă au fost puse bazele teoriei de reproducţie şi circuit economic de fiziocratul
francez Fr.Quesnay.
Etapa liberalismului clasic , care cuprinde perioada între sfârşitul sec. XVIII şi începutul ultimei
treimi a sec. XIX. Această perioadă este dominată de celebra lucrare a lui A.Smith, ce are
valoare şi în zilele noastre. În viziunea liberalilor clasici obiectul de studiu al ştiinţei economice
este studierea căilor de îmbogăţire a naţiunilor.
Etapa naţionalismului economic, care cuprinde perioada din prima jumătate a sec. XIX. Unul din
reprezentanţii principali ai naţionalismului economic a fost F.List, care în lucrarea „Sistemul
naţional de economie politică” (1841) afirma, că ştiinţa economică trebuie să studieze nu
individul, particularităţile naţionale ale ţării şi pe această bază să propună statului sfaturi
concrete şi realiste.
Etapa marxistă , care cuprinde a doua jumătate a sec. XIX şi încreputul sec. XX. în țările
europene socialiste acrst Această etapă este prezentată de K.Marx, care este considerat un
fondator de nouă şcoală economică. În opera sa fundamentală “Capitalul” (1867) K.Marx, de pe
poziţii de clasă, a determinat obiectul de studiu al teoriei economice – studierea relaţiilor de
producţie care apar dintre burghezie şi proletariat. K.Marx a formulat un set de categorii
economice noi: munca concretă, munca abstractă, compoziţia organică a capitalului, preţul de
producţie ş.a.
Etapa neoclasică , care cuprinde perioada dintre anii 70 ai secolului XIX şi anii 30 ai secolului
XX. La această etapă ştiinţa economică a fost aşezată pe fundamente noi. Reprezentanţii acestei
etape (K.Menger, E.Böhm-Bawerk, L.Walras, V.Pareto, St. Jevons, A.Marshall ş. a.) au formulat
teoria valoare-utilitate, teoria echilibrului economic general, teoria preţurilor. Ca obiect al ştiinţei
economice era considerat studierea relaţiilor de circulaţie şi de consum.
Etapa neoliberală , care a început din anii 70 ai secolului XX. Principalii reprezentanţi ai acestei
etape sunt: W. Eucken, L.Mises, F. Hayek şi M. Friedman, R. Lucas, care formează nucleul cel
mai activ al gândirii economice din ultimele decenii. Ideile principale ale acestor corifei ai
ştiinţei economice constau în următoarele:
asigurarea ocupării depline a forţei de muncă, asigurarea cu loc de muncă a tuturora care
doresc şi dispun de capacităţi de muncă, ridicarea eficienţei economice şi obţinerea
rezultatelor maxime cu cheltuieli minime;
repartiţia echitabilă a veniturilor în societate în aşa fel încât nici o pătură socială a
populaţiei să nu devină săracă;
Știința economică poate fi clasificată în știința economică fundamental și aplicativă. Dar este și
alt tip de clasificare, cănd știința aplicativă este clasificată în dependență de felul cum este în
apariție – funcțională (economia agriculturii, economia industiei, economia transporturilor etc),
în dependență de divizarea acesteia pe domenii (bănci, credit, buget, investițșii etc), precum și în
dependență de conexiunea cu alte științe (sociologia economică, ergonomia, economia biologică
etc). În bază sunt căteva principii comune – cel al divizării și funționalității pe domenii. Această
clasificare ține de regulă de procesele applicative. Cu toate că fiecare știință are partea sa
metodoloțilă, deci fundamental.
analiza calitativă – reflectă conţinutul fenomenului sau procesului economic (de ex., analiza
procesului de privatizare, care reflectă schimbarea relaţiilor de proprietate în societate);
Sinteza presupune unirea elementelor analizate separat în cadrul întregului unitar, legat prin
resorturi interne (cauzale şi funcţionale). De ex., analizând sporirea volumului de producţie din
industrie, agricultură, transport şi din alte ramuri se face sinteză, că economia naţională se află în
stare de prosperare sau expansiune.
Unititatea dintre metoda istorică şi cea logică. Metoda istorică înseamnă reflectarea, descrierea şi
fixarea faptelor şi evenimentelor, aşa cum s-au petrecut ele în timp. Metoda logică este aceea
care presupune trecerea de la abstract la concret, preluând din procesul istoric real numai ceea ce
este esenţial şi constituie verigi esenţiale. Cercetarea logică este istoria degajată de elementele
întâmplătoare, fără a fi ruptă de realul economiei.Orice proces sau fenomen economic trebuie
studiat atât în aspect istoric, cât şi în aspect logic. De ex., din punct de vedere istoric şi logic
trebuie mai întâi să fie analizată categoria marfa, iar apoi – banii, deoarece banii sunt un produs
al schimbului de mărfuri.
Metoda matematică constă în reproducerea schematică a unui proces economic sub forma unui
sistem linear sau analog, în scopul studierii modului de desfăşurare a procesului şi fenomenului
real. Metoda matematică constituie o treaptă importantă în trecerea de la abstract la concret în
cercetarea fenomenelor şi proceselor economice. Această metodă, de regulă, este aplicată în
procesul de analiză şi prognozare a dezvoltării economiei naţionale.
Metoda de experiment.
În fond se poate spune că sunt trei grupe de metode: calitative, cantitative și mixte. Metodele
cantitative includ aparatul matematic, cele calitative presupun examinarea poceselor economice
din punctul de vedere a legăturilor și raporturilor structurale, iar medodele mixte presupun
combinare cercetării calitative și celelei cantitative.
Această clasificare indică la utilizarea economiei ca știință. Economia pozitivă isistă la roul său
de a fi descriptivă, iar deciziile să fie luate de un agent înarmat cu cunoștițe. Rolul princip al
științei este de a furniza informație corectă pentru a lua decizii. Economia normativă vede rolulul
științei în a lua decizii în baza informație furnizată tot de ea.