Cum recunoaștem un adverb?

Astăzi, grav speriați de prognozele meteo comunicate anterior, ne-

am sculat dis-de-dimineață pentru a părăsi cât mai repede zona. Am
pornit împreună, aproape fugind, spre locuri mai joase și mai
deschise. Colegii noștri, aflați undeva mult mai jos, la poalele
muntelui, ne-au sărit imediat în ajutor. Și, astfel, ne-a revenit
încrederea, ne-am simțit mai bine, uitând de temerile anterioare.
Dincolo de diferențele de sens, cuvintele îngroșate au câteva
trăsături comune:
 Se raportează la acțiuni, stări, evenimente, însușiri, pe care le
caracterizează, exprimând o caracteristică (temporală, modală,
locativă) a procesului realizat prin verb (am pornit împreună, au
sărit imediat), dar și a unei însușiri/caracteristici realizate prin
adjectiv sau adverb (grav speriați, anterior comunicate).
 Au o formă invariabilă, indiferent de forma cuvintelor regente
(grav speriat-grav speriată; comunicat anterior-comunicată
anterior).
 În mod curent, apar ca termeni subordonați în raport cu un
verb, un adjectiv sau alt adverb și, mult mai rar, ca elemente
regente.
 Comparând cuvintele subliniate din text (mai joase vs mai jos;
anterioare vs. anterior), primul având calitatea de adjectiv, iar al
doilea, de adverb, apare diferența clară dintre forme: primul
este variabil, acordându-se cu regentul substantival (loc mai
jos-locuri mai joase; temere anterioară-temeri anterioare), în
timp ce al doilea este invariabil (aflați mai jos, comunicate
anterior).
 Atenție la greșelile de acord ale adverbului (explicabile prin
atracție), constând în utilizarea greșit acordată a unui adverb
așezat în vecinătatea unui substantiv cu formă de plural:
 Copii nespuși de sinceri (corect: copii nespus de sinceri); dinți
strălucitori de albi (corect: dinți strălucitor de albi); tineri
proaspeți căsătoriți (corect: tineri proaspăt căsătoriți); ferestre
largi deschise (corect: ferestre larg deschise);candidați slabi
pregătiți (corect: candidați slab pregătiți); probleme grele de

1
 înțeles ( probleme greu de înțeles); cărți ușoare de procurat
(corect: cărți ușor de procurat).

Clase de adverbe
Adverbul este cea mai eterogenă clasă de cuvinte.
Situațiile cele mai caracteristice includ adverbe autonome (care apar
singure), exprimând următoarele valori semantice:
- de mod (lucrează bine, repede, corect, anevoie; merge alene,
apăsat, legănat), de mod de cantitate (muncește mult, puțin, destul,
suficient);
- de loc (locuiește acasă, aici, acolo, sus, jos, înăuntru, afară,
deasupra, dedesubt, aproape, departe);
- de timp (ajunge azi, mâine, curând, apoi, acum, după-amiază,
ulterior, uneori);
- de timp cu valori aspectuale (marcând frecvența, repetarea
procesului: muncește frecvent, zilnic, lunar, anual, lunea, duminica,
mereu, întruna, iar, iarăși, din când în când);
- de cauză/de scop (locuțiunile de aceea, de asta/de aia).
!!!!! Sensul de cauză sau de scop se precizează numai contextual
(vezi: Fiindcă este bolnav, de aceea/de asta nu vine. (cauză) vs. De
aceea/de asta nu vine, ca să te protejeze. (scop) )
În afara cazurilor prototipice clasa adverbelor include și numeroase
alte situații diferite sub diverse aspecte:
(a) se deosebesc ca grad de autonomie: care pot apărea singure
fără asocierea ca un component suport, exista adverbe lipsite de
autonomie care nu pot apărea decât în relație cu alte cuvinte (sunt
exemple cam chiar, doar, mai, măcar, nici, numai, prea, tot, ci, vreo,
ultimele apar și sub denumirea de adverbe clitice: A mâncat
cam/prea mult, imposibil A mâncat cam/prea.
Și alte caracteristici le deosebesc de adverbe autonome: au corp
fonetic redus, au topică fixă, în antepunere cu față de componentul
suport, unele se pot intercala în structura formelor verbale compuse
între auxiliar și verbul lexical (a mai/tot/cam/și lucrat )

2
Atenție la așezarea cliticului MAI în raport cu formele verbale
compuse (construite cu auxiliar). Sunt corecte construcțiile: aș mai
dori ceva. A mai venit o dată. Dar sunt incorecte: mai aș dori ceva,
mai a venit o dată. Regula cere așezarea adverbului MAI în imediata
vecinătate a verbului lexical. Regula se păstrează și în raport cu
cliticile pronominale: sunt corecte construcțiile: îl mai aștept, îl mai
doresc cu adverbul MAI în imediata vecinătate a verbului lexical, dar
sunt incorecte construcțiile mai îl aștept, mai îl doresc.
(b) Apar cu funcții diverse în cadrul enunțului, altele decât cele
circumstanțile (loc, timp, mod, cauză, scop), unele apar ca mărci ale
enunțurilor afirmative, negative (da, nu, ba da, nicidecum), altele
introduc atitudinea vorbiroului față de cele enunțate numite adverbe
și locuțiuni de modalitate (posibil, probabil, parcă, poate, negreșit,
indubitabil, regretabil) Negreșit/Probabil va ajunge primul.
-altele sunt mărci de interogație, apărând în enunțuri interogative
totale: (oare, nu cum cumva) și interogative parțiale (cum când,
unde, cât)
- altele sunt mărci ale enunțurilor exclamative, cât este de frumoasă,
Ce frumos!)
- altele sunt mărci de organizare textuală: sunt numite și conectori
pragmatici (totuși, dimpotrivă, în schimb, de fapt, de altfel, în primul
rând, în al doilea rând)
(c) Ca purtătoare de funcții sintactice, unele îndeplinesc o funcție
sintactică, iar altele, dimpotrivă, sunt fără funcție sintactică ex: M-a
cam plictisit.
(d) Ca extindere a termenului la care se raportează, unele se
raportează la un cuvânt, unele se raportează la un cuvânt (vorbește
mult/corect; întâmplător), altele se raportează la un enunț întreg,
așa-numitele adverbe prepoziționale (Negreșit, va reuși)
(e) În organizarea frazei, apar adverbe specializate pentru
subordonarea propozițiilor, asa-numitele adverbe relative: cum,
când, unde, cât; uneori, sunt precedate de prepoziție: de unde, până
când, de cât. Ex: Merge (până) unde îl trimit părinții.
(f) În vorbirea directă, în enunțurile interogative, apar adverbele
interogative, în transformarea vorbirii directe în cea indirectă,

3
dobândesc și rol conectiv, asigurând legarea propozițiilor
subordonate de regent. (El mă întreabă unde și când lipsesc.
Gradele de comparație
Nu toate adverbele sunt gradabile. Adverbele de afirmație și de
negație (da, nu, nicidecum *mai nu, mai nicidecum),, adverbele
limitative, de restrângere a calității (bolnavă*mai psihic, originală*mai
teoretic), adverbele fără autonomie sintactică (chiar,tot, și, cam, vreo
*mai chiar*, mai cam) nu cunosc gradarea.
Sunt gradabile:
- adverbele modale (Vorbește mai bine/mai corect, mai expresiv,
mai tare, mai clar, mai convingător);
- unele adverbe cantitative (mănâncă mai mult/mai puțin);
- unele adverbe locative (Se așază mai sus/mai jos, mai aproape,
mai departe, mai la dreapta, mai la stânga);
- unele adverbe temporale (ajunge mai târziu/mai devreme, mai
curând, mai înainte).
Gradele de comparație ale adverbului și ale adjectivului se
manifestă identic:
a) Cunosc aceleași valori (pozitiv: Citește bine): comparativ de
superioritate (Citește mai bine decât ei) comparativ de inferioritate
(Citește mai puțin bine decât el) comparativ de egalitate (Citeste la
fel de bine ca ei) superlativ relativ (Citește cel mai bine din clasă),
superlativ absolut (Citește foarte bine);
b) Se exprimă cu ajutorul unor cuvinte exterioare adverbului,
precedându-l; au rol de mărci gramaticale (mai, mai puțin, la fel de,
cel mai, foarte);
(c) Pentru exprimarea superlativului absolut, pot interveni și alte
mărci cu rol expresiv (El citește extraordinar
de/grozav/nemaipomenit/ din cale afară de bine).
!!!Spre deosebire de adjectiv, în cazul adverbului, marca CEL a
superlativului relativ este invariabilă (Copiii răspund cel mai bine, și
nu CEI mai bine; rezultatele cel mai recent publicate, și nu cele mai
recent publicate). Atenție la deosebirea dintre: rezultatele cel mai
recent publicate (cu CEL invariabil) și rezultate CELE mai recente

4
( cu CEL variabil). De observat diferența de formă și, implicit, de
parte de vorbire:în primul exemplu, RECENT este adverb, în timp ce
în al doilea, RECENTE este adjectiv.

Posibilități de combinare și topica adverbului

Potrivit unei observații anterioare, am distins între (a) adverbele cu
funcție sintactică și (b) adverbele care nu au funcție sintactică (intră
în a doua clasă, adverbele clitice precum: cam, chiar, doar, măcar,
nici) adverbele discursive, cu rol de conectori textuali, precum: (în
schimb, de fapt, de altfel, în primul rând).
Adverbul subordonat
În combinațiile cele mai caracteristice, adverbele cu funcție
sintactică, apar drept componente subordonate în diverse grupuri
sintactice.
În raport cu verbul, apar cu funcția:
- de circumstanțial de loc (A rămas acasă);
- de circumstanțial de timp (Ne întâlnim mâine);
- de circumstanțial de mod și de mod cantitativ (Au plecat împreună.
Este grav bolnavă.);
-rar, cirscumstanial de cauză/scop (A fost bolnavă, de aceea, a
lipsit);
- în raport cu substantivul, îndeplinesc funcția de atribut (casa de
aici);
- în raport cu un adverb copulativ (îndeplinesc funcția de nume
predicativ, indiferent că apar în construcții impersonale, Este
sănătos să facem sport)
- sau în construcții cu subiect impersonal (Copilul este altfel decât
părinții lui).
- în mod curent, în cazul un regent verbal adverbul subordonat
apare în postpunere. Vine acasă târziu.
-în cazul unui regent adjectival și adverbial, adverbul subordonat
apare mai ales în antepunere (grav bolnav, destul de bolnav,
periculos de bine). Dar exceptând adverbele clitice, topica

5
adverbului nu este fixă, mai ales în cazul subordonării față de verb
(vine acasă târziu).

Adverbul regent
Puține sunt adverbele care apar ca regente, atrăgându-și ele însele
cuvinte subordonate.
- Adverbele gradabile pot primi un circumstanțial comparativ ( Învață
mai bine decât Ioana, Învață la fel de bine ca Ioana);
- Câteva adverbe se construiesc prepozițional, cerând un
complement prepozițional, construit cu o anume prepoziție (aproape
de casă, departe de serviciu).
!!!În gramaticile mai vechi, adverbele cu prepoziția DE erau
considerate adesea ca locuțiuni prepoziționale. Interpretarea lor
adverbială are drept argument hotărâtor posibilitatea de a apărea,
cu același sens, singure, fără subordonat; vezi perechile:
Locuiește departe/aproape-Locuiește departe/aproape de serviciu.
S-a întâmplat înainte-S-a întâmplat înainte de revoluție.
- Câteva adverbe se construiesc cu dativul, cerând prezența unui
complement indirect (aidoma părinților, asemenea nouă, anterior
căsătoriei, ulterior întâlnirii). -Câteva adverbe și locuțiuni adverbiale
se construiesc cu un clitic pronominal în dativ cerând un
complement direct de tip special (împotriva-i, înainte-mi).
!!!! Atenție la paralelismul dintre construcțiile NEARTICULATE
(înainte-mi, împotrivă-mi) și cele ARTICULATE (înaintea-mi,
împotriva-mi), cu interpretare diferită: primele au un regent adverbial,
iar ultimele apar după o prepoziție. Argumentul care conduce la
această interpretare este paralelismul dintre Îmi stă împotrivă și
împotrivă-mi, Mi-a ieșit înainte și înainte-mi, construcții evidențiind
autonomia formei NEARTICULATE (posibilitatea de a apărea
singură, fără complement); or, autonomia caracterizează clasa
adverbului. În schimb, forma ARTICULATĂ nu poate apărea singură
(*Mi-a ieșit înaintea, *Se manifestă împotriva), argument pentru
calitatea lor de prepoziție.

6
Adverbul predicat, adverbul prepoziție
În cazuri de elipsă a verbului, atunci când din predicat se păstrează
numai adverbul de negație, adverbul negativ preia funcția întregului
predicat: Ex. Ion este foarte muncitor, iar sora lui nu.
În dialog, ca răspuns la întrebări, se poate răspunde printr-un adverb
de negație/ de afirmație, adverb care preia funcșia unui enunț întreg,
afirmativ sau negativ (-Ai mâncat? Da./Nu). În dialog, cu funcție
adversativă, poate apărea grupul de adverbe –Ba nu! Ba da!, utilizat
pentru a transforma un enunț afirmativ într-unul negativ și invers, un
enunț negativ într-unul afirmativ (-N-ai înteles? Ba da, am înteles./
Ba nu, n-ai înteles).
!!!Un caz special îl constituie apariția adverbelor de modalitate, a
căror interpretare se face (a) în funcție de integrarea lor sintactică
prin conjuncția că sau, dimpotrivă, prin statutul lor incident
(parantetic); (b) în funcție de acceptarea/neacceptarea copulativului
A FI.În funcție de aceste criterii se disting:
- Sigur/Probabil/Adevărat că am greșit (adverbe de modalitate,
integrate sintactic în structura unei fraze cu două propoziții; apar cu
funcție sintactică de predicat nominal, cu elipsa verbului copulativ).
- Sigur/Probabil/Adevărat(,) am greșit (adverbe/locuțiuni de
modalitate, cu funcție de circumstanțial de mod într-o comunicare cu
o unică propoziție).
- De bună seamă/Negreșit/Poate că va reuși (adverbe de
modalitate, integrate sintactic în organizarea unei fraze cu două
propoziții; cu funcție sintactică de predicat verbal, dată fiind
imposibilitatea inserării copulei).
- De bună seamă/Negreșit/Poate (,) va reuși (adverbe de modalitate,
cu funcție de circumstanțial de mod într-o comunicare cu o unică
propoziție).
În gramatici moderne s-a introdus o subspecie de circumstanțial de
mod, circumstanțial de modalitate, grupând construcțiile de
modalizare parantetice, neintegrate sintactic. Absența mărcilor de
subordonare, precum și așezarea construcției în alt plan-al
comentariului/al punctului de vedere al celui care vorbește-sunt
argumente care îndepărtează construcția de circumstanțialul de mod

7
autentic. Pentru nevoile școlii, păstrăm soluția tradițională de
circumstanțial de mod.
Rolul adverbului în redactarea textului
Adverbele de loc, de timp, și de aspect, așa-numitele adverbe
situative, au rolul de ancorarea textului în situația de comunicare
(Astăzi și aici a avut loc jaful.) Orice suprimare a acestor adverbe și
orice nespecificare a sursei temporale sau locative exacte (Când
astăzi? Unde aici?, scad din precizia atât de necesară pentru un text
administrativ (o constatare, un act juridic-testament, proces-verbal
etc.), pentru o anchetă jurnalistică etc.
Adverbele de modalitate (probabil, posibil, chipurile, negreșit, din
păcate, din fericire, cu siguranță, fără doar și poate), ca mărci de
implicare a atitudinii autorului față de cele enunțate, trebuie evitate
în textele administrative și trebuie utilizate cu măsură în cele
științifice, prezența lor influențează obiectivitatea textului, calitate
atât de importantă pentru aceste tipuri de text.
!!!! Atenție la utilizarea consecventă a formulelor de certitudine sau,
dimpotrivă, de atenuare, care nu trebuie amestecate în același text.
O construcție precum: Cu siguranță vor apărea probabil destule
pagube trebuie evitată. Este de evitat frecvența cu care locuțiunea
adverbială de atenuare PE UNDEVA este folosită astăzi dincolo de
sensul originar locativ (Pe undeva, mă simt destul de vinovată).
Adverbele discursive (locuțiuni adverbiale, precum: de fapt, de altfel,
în primul rând, în al doilea rând, pe de o parte, pe de altă parte, în
concluzie, așadar) au rolul de structurare a argumentelor și de
organizare a textului, rol important pentru un text argumentativ.
!!!!!Atenție la tipul de greșeală constând în neexprimarea perechii
corelative, în cazul locuțiunilor cu structură corelativă. Odată folosite
locuțiunile PE DE O PARTE, ÎN PRIMUL RÂND, este necesară și
apariția perechii corelative pentru fiecare (PE DE O PARTE...PE DE
ALTĂ PARTE, ÎN PRIMUL RÂND,...ÎN AL DOILEA RÂND; în cazul
ultimei locuțiuni, este posibilă o structurare mai detaliată, cu mai
multe argumente enunțate: ÎN AL DOILEA RÂND, ÎN AL TREILEA
RÂND, ÎN AL PATRULEA RÂND..., ÎN ULTIMUL RÂND).
Vocabular. Ce procedee de formare a cuvintelor întâlnim la adverb?

8
A. Derivarea cu sufixe și cu prefixe
În crearea adverbelor, sufixele sunt mai puțin numeroase decât în
cazul altor părți de vorbire. Se disting:
-sufixul ește (frățește, românește, prietenește, românește);
-sufixul iș/âș (morțiș, chiorâș, târâș);
-sufixele diminutivale (binișor, depărtișor, multicel, depărticel)
-sufixul-mente (realmente, totalmente, moralmente)
Primele sunt sufixe vechi în limbă, în timp ce ultimul, cu utilizare
limitatî împrumutat din limbile de cultură franceză și italiană.
Derivarea cu prefixe este rară și privește sufixele negative
(neprietenește, nefrățește) sau cele neologice cu valoare superlativă
(superbine). Uneori, semnificația derivatului cu prefix, se
îndepărtează de sensul originar (vezi negreșit, neapărat, care nu
mai sunt simțite ca derivate cu prefixul negativ NE-)
B. Compusele și locuțiunile adverbiale
Procedeul compunerii este mai bine reprezentat la adverb decât la
alte clase. Multe adverbe s-au creat prin încorporarea unei prepoziții
(uneori, câte două prepoziții: împrejur în+pre+jur); vezi compusele
-(prep+nume) acasă, alene, anevoie, anume, aseară, după-amiază,
devreme, dis-de dimineață, după-amiază, pesemne);
-compusele (prep+adverb) (decât, dincoace, dincolo);
-compusele (adverb+verb) (cândva, undeva, cumva, câtva) etc.
Clasa locuțiunilor este extrem de bogată în cazul adverbului.
Unele grupări sunt bine sudate; câteva tipare locuționale sunt
dominate:
(i) De-a + adverb/substantiv articulat sau nearticulat (de-a
berbeleacul, de-a latul, de-a valma, de-a curmezișul, de-a dreapta,
de-a valma, într-adins);
(ii) Pe + participiu (pe apucate, pe (ne)mâncate, pe nesimțite, pe
pipăite
Altele sunt parțial analizabile (vezi locuțiunile. adverbiale discursive
precum: pe de o parte, pe de altă parte, în primul rând, dar și cele
de certitudine, precum: cu siguranță, fără doar și poate)

9
C. Conversiunea
Procedeul conversiunii intervine destul de frecvent în formarea
adverbelor.
- Unele conversiuni au caracter regulat, apărând ca trăsături ale
gramaticii românești (a) vezi raportul dintre adjectiv și adverb,
majoritatea adverbelor modale românești, având o formă omonimă,
cu forma de masculin singular a aadjectivului (caiet îngrijit adjectiv;
scrie îngrijit-adverb, (b) vezi raportul dintre adverb și participiu,
numeroase adverbe fiind omonime, cu forma de masculin, singular a
participiului (vorbește apăsat/ răstit, cântat, bolborosit, silabisit ).
-Alte conversiuni fără să fie regulate se întâlnesc destul de frecvent:
(i) substantivele definind zile ale săptămânii sau intervale temporale
care pot apărea în contexte și cu valori temporale: învață
noaptea/ziua, lucrează iarna/vara);
(ii) substantive care pot apărea în contexte și cu valori de adverbe
de mod, exprimând lexical valori ale superlativului absolut (beat
turtă, gol pușcă, îndrăgostit lulea, înghețat tun, răcit cobză, singur
cuc, supărat foc).
-altele sunt rare, este cazul câtorva adverbe de proveniență verbală,
unele direct din forme verbale personale (ex. poate (că), altele
încorporând și conjuncția de subordonare (cică, zice că, parcă, pare
că)
!!!!O situație apropiată are verbul modal TREBUIE care, în
vecinătatea conjuncției CĂ, tinde să se verbalizeze; invariabilitatea
și înlocuirea conjuncției SĂ prin CĂ sunt primele semne de
adverbalizare.
- altele sunt izolate accidentale, de ex. adverbul de modalitate
CHIPURILE, provenit dintr-un plural substantival, folosit pentru a
marca detașarea vorbitorului de caracteristică enunțată (în enunțul:
Fata chipurile bolnavă a lipsit în ziua examenului, vorbitorul atrage
atenția aupra îndoielii sale, privind trăsătura exprimată prin adjectivul
bolnavă).
Unele treceri la clasa adverbelor sunt complete, în sensul că forma
pierde total caracteristicile vechii clase, (ex, invariabilitatea
modalelor beat turtă, gol puscă) altele sunt treceri parțiale, noua

10
formă păstrând unele din trăsăturile substantivului (ex.
adverbalizarea incompletă a subst. Temporale, care mai păstrează
încă forme de plural (învață nopțile, vine duminicile), precum și
subordonați de tip adjectival (învață nopți întregi).

Adverbul și alte părți de vorbire. ,,Capcane’’ în recunoaștere.

Adverbul și prepoziția
Cele mai numeroase dificultăți de recunoaștere apar în cazul
prepozițiilor și al adverbelor, care, exceptând puține situații de
identitate de formă (a) apar cu forme apropiate, dar nu identice (b),
prepoziția fiind articulată. Primește un component omonim final, cu
articolul masculin, feminin, plural, împrejur+ul, împrejurul, înapoi,
înapoia, iar adverbul ,,nearticulat’’
(a) deasupra (adverb și prepoziție) de-a lungul, de-a latul (locuțiune
adverbială și locuțiune prepozițională): El locuiește deasupra
(adverb) vs. El locuiește deasupra barului. (prepoziție).
(b) inainte-adverb, înaintea-prepoziție, dedesubt-adverb,
dedesubtul-prepoziție, îndărăt-adverb, îndărătul-prepoziție.
Adverbul și substantivul
În fata adverbelor de proveniență substantivală, fie adverbe modale,
fie adverbe temporale, discutate anterior în cadrul conversiunii,
există și fenomenul invers al utilizării contextuale, a unor adverbe ca
substantive. Substantivarea se realizează prin mărcile de
substantivizare curente (de ex. articolul hotărât. Enclitic(a) fie prin
așezarea altor părți morfologice, a unui adverb într-un context
propriu substantivului, dar imposibil pentru adverbul (b).
(a) aproapele, binele, susul (paginii)
(b) Toată viața mi-a făcut numai bine.
!!!!Ca procedeu stilistic, alunecarea de la o clasă la alta (în cazul
nostru, trecerea de la adverb la substantiv) apare frecvent în poezie,
vezi versurile eminesciene:
11
,,Din sânul vecinicului ieri/Trăiește azi ce moare.’’
C Omonimii
Cele mai expuse greșelilor de identificare, sunt câteva forme
adverbiale (și, mai, iar, vreo, decât) care în funcție de combinațiile în
care apar dezvoltă sensul și valori gramaticale total diferite:
-ȘI este conjuncție de coordonare, iar în alte contexte (adverb clitic)
Vine lunea și martea.(CONJUNCTIE) A lipsit și martea aceasta.
(ADVERB)
- MAI, desi are în comun rolul adverbial, în unele contexte este
marcă de comparație, iar în altele, adverb aspectual (astăzi a
răspuns mai bine, vs, nu s-a mai gândit la nimic.)
- VREO poate fi folosit ca adjectiv pronominal pentru feminin
singular sau ca adverb de mod de aproximare (ex. nu cred să fi citit
vreo carte vs. a lipsit vreo două ceasuri. )
- DECÂT apare cu două utilizări: (una este propoziție cu valoare
comparativă, iar cealaltă, adverb restrictiv, învață mai bine decât
tine, vs. n-a venit decât Ion.)
!!!Atenție la construcția adverbului restrictiv DECÂT, care, corect,
apare numai în propoziții negative (El nu vine decât noaptea;
incorect El vine decât noaptea). Pentru propozițiile afirmative, se
folosesc adverbele restrictive DOAR, NUMAI. (El vine doar/numai
noaptea.)
Ortografie și ortoepie
Dintre observațiile din DOOM2 , privind scrierea și a grupurilor
adverbiale, atragem atenția asupra perechilor omofone (cu aceeași
pronunție, dar scriere diferită), unde numai prima formă reprezintă
un adverb.
Ex. numai vs nu mai, întruna vs într-una, odată vs o dată, cândva vs
când va, altfel vs alt fel, degrabă vs de grabă, decât vs de cât.
Grafia diferită reflectă principiul sintactic din ortografie, unul dintre
principiile care alături de cel fonetic, predominant, dirijează
ortografia românească. Principiul sintactic constă în diferențierea în
scris a unor forme compuse (scrise legat: altfel, întruna, numai,
odată) de grupurile sintactic libere corespunzătoare, scrise separat,

12
fiecare component are alt sens și altă valoare granaticală alt fel, într-
una, nu mai, o dată.)

13