NUME:

DATA:

TEST DE EVALUARE
CLASA a VII-a

Citește cu atenție textul următor și apoi rezolvă cerințele.

Nu-mi presimți tu nebunia când auzi Nu-mi presimți iubirea când privesc
cum murmură viața-n mine cu patimă-n prăpastia din tine
ca un izvor și-ți zic:
năvalnic1 într-o peșteră răsunătoare? O, niciodată n-am văzut pe Dumnezeu mai mare!?
(Lucian Blaga, Nu-mi
presimți?)
Nu-mi presimți văpaia când în brațe
îmi tremuri ca un picur
de rouă-mbrățișat
de raze de lumină?

A. 60 de puncte
12p 1. Identifică substantivele din a treia strofă, menționând cazul și funcția sintactică.

10p 2. Analizează din text un adjectiv propriu-zis și un adjectiv provenit din altă parte de
vorbire.
10p 3. Alcătuiește un enunț cu unul dintre adjectivele din text, dar acesta să fie la comparativ
de inferioritate.
14p 4. Alcătuiește două enunțuri în care, pe rând, adjectivul mare să aibă funcția sintactică de
nume predicativ și funcția sintactică de atribut adjectival.
14p 5. Transcrie din text o figură de stil și precizează ce semnifică aceasta în raport cu textul.

B. 30 de puncte
Redactează o compunere de 150 de cuvinte, în care să descrii un prieten.
În redactarea textului vei avea în vedere:
- să menționezi detalii seminificative legate de chip, statură, îmbrăcămintea obișnuită a
prietenului; 12p
- să menționezi o trăsătură morală ce este sugerată de înfățișarea sa și un comportament
obișnuit al prietenului tău;
6p
- să folosești în compunere 2 epitete și o comparație; 6p
- să respecți normele de punctuație; 3p
- să ai o așezare în pagină corectă și un scris clar. 3p

Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUCCES! 
1
Năvalnic= vijelios, dezlănțuit
NUME:

DATA:

BAREM DE CORECTARE
A. 60 de puncte
1. 1p identificarea subst. (iubirea, cu patimă, prăpastia, pe Dumnezeu), 2p analiza fiecărui
subst. (1x4=4p; 2x4=8p) 12p
Iubirea=subst. Comun, simplu, genul feminin, numărul singular, articulat cu art hot a, cazul
Ac, f.s. complement direct
Cu Patimă= sunst. Comun, simplu, genul feminin, numărul sing., însoțit de prep simplă cu,
cazul AC, f.s., circumstanțial de mod
(î)n prăpastia= subst. Comun, simplu, numărul sing., articulat cu art hot a, însoțit de prep
simplă în, cazul AC, f.s de circ. De loc
Pe Dumnezeu= sunst. Comun, simplu, numărul sing., genul masculin, insoțit de prep pe, cazul
AC, f.s de complement direct

2. 2p. identificarea adjectivelor, 3p analiza adjectivelor (2x2=4 p; 3x2=6p) 10p

EX.: năvalnic= adj propriu-zis, simplu, variabil cu 4 forme flexionare, se acordă în gen,
număr și caz cu substantivul izvor (neutru, singular, AC), f.s, atribut adjectival
(î)mbrățișat=adjectiv provenit din verb la participiu, variabil cu 4 forme flexionare, se acordă
în gen, nr. și caz cu subst. Picur (masculin, singular, AC) f.s, atribut adjectival

3. 4p alcătuirea enunțului cu adjectivul din text fără a-l trece la comparativ de inferioritate;
10p alcătuirea enunțului cu adjectivul la comparativ de inferioritate.

4. 7p propoziția cu adjectivul mare având fcț. Sin. De N.P., 7p propoziția cu adjectivul mare
având fcț. Sin. De atribut adjectival (7px2=14p)
EX.: Fratele meu a devenit mare. (n.p)
M-a întâmpinat cu un zâmbet mare. (atrib. Adj)

5. EX.: murmură viața-n mine ca un izvor năvalnic = comparație

Comparația identificată este utilizată de către autor cu scopul de a evidenția dorința arzătoare
a vocii ficționale, ce este reprezentată de o persoană aflat în anii tinereții, de a-și trăi viața la
intensitate maximă, de a se bucura de dragoste și de a o simți cât mai profund, de aici și
comparația acesteia cu un izvor năvalnic
4p identificare și numirea unei figuri de stil, 10 p explicarea clară a figurii de stil în raport cu
textul, explicarea ezintantă 6p, încercarea de a explica 2p
(4p+10p=14p)

B 30 de puncte
- precizarea detaliilor semnificative privind chipul, statura, îmbrăcăminte obișnuită a
persoanei alese (pt. fiecare aspect se acordă câte 4p) (4p+4p+4p);
- menționarea unei trăsături morale sugerate de înfățișarea sa și a unui comportament obișnuit
al persoanei descrise (3p+3p);
- folosirea în compunere a două epitete și a unei comparații (2p+2p+2p);
- respectarea normelor de ortografie și de punctuație: respectarea normelor de ortografie (0-1
greșeli: 2p.; 2-3 greșeli: 1p.; 4 sau mai multe greșeli: 0p.); respectarea normelor de punctuație
(0-2 greșeli: 1p.; 3 sau mai multe greșeli: 0p.);
NUME:

DATA:
- claritate și așezare în pagină: claritate – 1p.; așezare în pagină (corectă: 2p.; cu abateri: 1p.)
(2p+1p)