Ora metodică: Discutarea scrisorii metodice ”Organizarea procesului educațional în IET anul de studiu 2020-2021”

Data : 07.09.2020
Locul realizării: Cabinetul metodic

Obiective:
 Discutarea documentelor de politică educațională, în baza algoritmului propus;
 Diseminarea bunelor practici pr dimensiunile planificare, desfășurare, evaluare;
 Valorificarea experiențelor cadrelor didactice privind realizarea unei educații de calitate în IET;
 Identificarea rolurilor asumatede cadrele didactice, ca facilatori ai schimbării;

Tehnologii didactice:
 Metode procedee și tehnici: brainstorming, joc energizant, discuția ghidată, explozia stelară, expunerea,lectura ghidată,
lectura comentată, dezbaterea, PPT
 Forme de organizare: Frontal, perechi, grup
 Resurse materiale: calculator, foi adezive, carioci, planșe, fișe cu sarcini

1
 Etapele demersului Tehnologii didactice
didactic

Timpul
Conținut
Metode și Forma de
Resurse
procedee organizare

Evocare 1  Salutul, repartizarea în 5 grupe (domeniile de activitate) Spargerea Individual Ecusoane

3 Anunțarea regulilor gheții Frontal
Activitatea nr.1 ”Paharul așteptărilor”
Proiector
 Pe masă aveți un pahar, luați-l în mână, așezați-vă cât mai
comod pe scaun, relaxați-vă, închideți ochii, imaginați-vă Calculator
cum începe ziua unui cadru didactic care își iubește munca. Grupuri Poster
E o dimineață perfectă, vă simțiți plini de energie, mici
entuziasmați, intrând pe poarta grădiniței ați pus cele mai
frumoase și pozitive emoții,, sentimente, așteptări,
bunătate pentru copii, părinți, colegi. Cum vă simțiți?
 Participanții își expun starea de spirit
 Un cadru didactic se confruntă adesea cu astfel de situații, PPT Frontal
iar când îi sunt spulberate așteptările, când colegii, părinții Dezbaterea
sunt nemulțumiți deseori își pune întrebarea: de ce?
Cadrele didactice vor viziona ”Povestea fluturelui albastru”
Participanții comentează mesajul filmului.
Film
Activitatea nr. 2 ”Portretul unui educator de succes”
Sarcina de lucru:
1. Prezentarea simbolică, narativă a portretului
5 profesorului de succes; Tabla
2. Expunerea informației despre ”Regulile de aur” a unui Gândește
2
 educator de succes. Ca majoritatea secretelor succesului discută magnetică
acestea pot părea lucruri de bun-simț. Sunt chestiuni prezintă Grupuri
ușor de înțeles, dar greu de pus în practică. Și tocmai
mici Foi flipchart
modul cum sunt aplicate reprezintă principalul secret al
unui adevărat educator de succes Schița grafică marchere

Discuția Frontal
ghidată
Realizarea 3 Anunțarea temei orei metodice: ”Organizarea procesului Citire Scrisoarea
sensului educațional în IET în anul de studiu 2020-2021 ” comentatată metodică
Actualitatea temei:
Frontal
Scopul acestui document este de furnizarea îndrumărilor
curriculare pentru cei care lucrează cu copii în IET. Acesta ar Analiza Fișe
trebui de utilizat de către personal pentru a revizui și dezvolta
programele de învățare cu experiențe planificate , adecvate pentru Discuția Marcher
acești copii și pentru a promova bunele practici. Orientarea ar ghidată
trebui să ajute personalul să dezvolte și să extindă experiențele de Lipici
învățare ale copiilor și să îi facă mai încrezători, entuziasmați și
pregătiți să înceapă învățământul primar, acolo unde experiențele
lor de învățare ar trebui să se bazeze în mod corespunzător pe CRET
metodele utilizate la etapa preșcolară. CET
Evidențierea și stabilirea obiectivelor orei metodice:
10  Organizarea lucrului în grupe, distribuirea sarcinilor.
I.GRUP. Vor numi documentele obligatorii ce trebuie respectate
de către cadrele didactice din IET.
II.GRUP. Vor enumera suportul metodologic de care se conduc
cadrele didactice pentru studiul individual în demersul educațional.
III. GRUP. Vor prezenta documentele de politică educațională
IV.GRUP. Vor enumera și vor caracteriza diversitatea
activităților din IET Dezbateri SÎDC
V. GRUP. Vor descrie administrarea orientativă a activităților Prezentare Frontal
desfășurate per grupă de vârstă în IET.
Cifre 1,2,3,4,5
Activitatea nr. 3.
3
 Sarcina de lucru: Fiecare grup va extrage câte o fișă, unde vor Suport
elabora, completa cu practici educaționale pentru fiecare domeniu informațional
de activitate cu dimensiunile sale, conform sugestiilor din
din SM
scrisoarea metodică.
I. Dezvoltarea cognitivă;
II. Dezvoltarea limbajului și comunicării; Asalt de idei Foi flipchart
5 III. Dezvoltarea personală, emoțională și socială. Lectura Grupuri
IV. Dezvoltarea fizică și motricitatea ghidată mici
V. Educația prin arte Markere
Orice instituție trebuie să inițieze procese de schimbare pentru a
10 Fișe cu sarcini
satisface cerințele actuale șia se dezvolta continuu.
Activitatea nr. 4
Sarcină de lucru:
Participanții vor veni cu idei despre schimbările produse în cadrul
IET

Schimba
rea în
5 IET

Moderatorul grupei prezintă rezultatele activității

Generalizare: Schimbarea este: un proces complex desfășurat în

timp, depunerea unor eforturi individuale/ colective; modificarea
competențelor, comportamentelor individuale și colective; scop
final- îmbunătățirea performanțelor instituției și sporirea
activității acesteia.
Analiza schimbărilor produse în IET, conform documentelor de Frontal Regrupare
politică educațională noi. după
Citirea
anotimpurile
comentată
Sarcina de lucru: Fiecare grup va scrie beneficiile și amenințările anului
schimbărilor.
4
 Expunerea practicilor de succes din IET
Completarea răspunsurilor de către moderator

Beneficiile schimbării: Analiză Grupuri

 Îmbunătățirea eficienței de comunicare mici
8  Simplificarea și sprijinul fluxului de informație
 Reducerea riscurilor și îmbunătățirea calității serviciilor Braistorming
oferite;
 Atingerea unui grad ridicat de performanță

Factorii de rezistență ai schimbării

5  Refuz din dorința de menținere a echilibrului
 Refuz motivat de competența deja obținută;
 Refuz din capriciu;
 Refuz din lipsă de informare;
 Conservatorism
 Frica de tot ce este nou;

Reflecție 7 Activitatea nr. 6 Monitorizarea și evaluarea dezvoltării Explozia Perechi Steluțe

copilului stelară adezive
Sarcină de lucru:

CE ? CÂND?
DE
CE?

CARE ? CUM ?
 Grupurile extrag câte o stea pe care este indicată întrebarea
Cum se păstrează înregistrările?
Ce metode de evaluare se folosesc în IET?
De ce este necesară monitorizarea și evaluarea copiilor?
Când sunt evaluați copii și în baza căror documente?
Care rapoarte sunt folosite în prezentarea rezultatelor evaluării?
Un membru al echipei prezintă rezultatele
Evaluarea 3 Activitatea nr.7 Feedback Individual Fișe
Completarea fișei de evaluare
Ce semne de întrebare am?
Cum m-am implicat?
Momentul forte: cu ce plec?

6
7