IET Steluţa

Raport
privind rezultatele evaluării inițiale a copiilor în baza
Instrumentului de monitorizare și evaluare a dezvoltării copiilor din
Metodologia de monitorizare și evaluare a copiilor în baza SÎDC (de la 1,5-
7ani), aprobată prin ordinul MEC nr.1939 din 28.12.2018)
Grupa: „Spiridușii”
Vârsta: 5-6 ani
Educator: UzdrișTatiana
Efectivul grupei: 28 copii, dintre care 14 fete, 14 băieți, cu o frecvență medie
lunară de 26 copii.

I. Scop și obiective:

Scopul evaluării este determinarea gradului de realizare a indicatorilor din SÎDC a copiilor
cu vârsta de 5 ani pentru orientarea şi optimizarea procesului educativ la nivel de grupă și
stabilirea programului pentru noul an de studiu, de a racorda demersul educaţional la
nevoile individuale şi de grup ale copiilor.

Obiective:
- Stabilirea domeniilor și indicatorilor cu cel mai mare/mic grad de performare de
către copii;
- Identificarea succeselor și problemelor/lacunelor în dezvoltarea copiilor, inclusiv
în pregătirea lor către școală.
- Formularea de propuneri pentru îmbunătățirea nivelului de dezvoltare a copiilor
și a gradului de pregătire a lor pentru școală la nivel de instituție.

II. Indicatori de monitorizare

1. Număr total de copii monitorizați, per grupă - 28

2. Numărul / rata copiilor care au au performat indicatorii la scala realizat toți indicatorii
(100%) – 0 copii, 0 %
3. Rata copiilor care au performat 85-99% din indicatori - 7
4. Rata copiilor care au performat 65-84% din indicatori - 11
5. Rata copiilor care au performat 40-64% din indicatori - 5
6. Rata copiilor care au performat mai puțin de 39% din indicatori –5
7. Rayting-ul domeniilor performate –
A- 55,65%;
B – 45,33%
C – 71,25 %;
D – 64,11 %;
8. Rayting-ul (ordinea) indicatorilor performați :
  Indicatorii cu cel mai mare scor de performare (85-100% de copii) - 0

 Indicatorii cu scor mediu de performare (65-85% de copii) – 0

 cu scor mic de performare (40-64% de copii) – 25, 26, 38, 56

 Indicatorii cu scor insuficient de performare (mai mic de 40%) – 6, 10, 27, 13,
14,15, ,41, 42, 43, 44, 49, 50, 52,55
9. Probleme în performarea domeniilor de dezvoltare/indicatorilor:
 probleme ce țin de copii:
- absențele copilului
- copii de diferite vârste

 probleme ce țin de instituție

-conectare WI-FI

 probleme ce țin de asigurarea didactică a procesului educațional (ex.,

lipsa/penuria de jucării, materiale didactice, cărți pentru copii, echipamente și
atribute);
- Nu sunt

 probleme ce țin de profesionalismul cadrului didactic (competențele

educatorului)
- nu sunt

 probleme ce țin de standarde și indicatori;

- nu sunt

10. Rezultate generalizate per domenii:

80

70

60

50
Realiza
40
În curs de realizare
Nerealizat
30

20

10

0
Domeniul A Domeniul B Domeniul C Domeniul D

Figura 1. Nivelul final al gradului de realizare a indicatorilor de către copiii din grupa
mare Spiridușii
Analizând rezultatele prezentate în figura 1, menționez că:

DOMENIUL A. La Dezvoltarea fizică și fortificarea sănătății rezultatele pe grupă sunt

următoarele: 12,2 % - realizat, 55,65 % - în curs de realizare, 32,15 % - nerealizat.
Indicatorii-problemă sunt. Rezultatele se bazează pe coordonarea mușchilor mari ai
corpului cu un scop al mișcării, își demonstrează utilizarea simțurilor în interacțiunea cu
mediul, participă la activități fizice variate, demonstrează deprinderi de păstrare a igienei
personale și a sănătății.

DOMENIUL B. Dezvoltarea personală, emoțională și socială Rezultatele pe grupă sunt

următoarele: 12,12% - realizat, 42,55 % - în curs de realizare, 45,33 % - nerealizat.
Indicatorii-problemă: nu sunt. Succesul se bazează pe: abilități de interacțiune cu adulții. Ei
sunt capabili și manifestă încredere în adulții cunoscuți și interacționează cu aceștia, cer
ajutor când au nevoie, recunosc, apreciază și respectă asemănările și deosebirile dintre
oameni, percep regulile și efectele acestora. Prezintă dificultate exprimarea emoțiilor,
manifestarea autocontrolului emotional.

DOMENIUL: C. Dezvoltarea limbajului , a comunicării și premisele citirii și scrierii.

Rezultatele pe grupă sunt următoarele: 4,6% - realizat, 24,15 % - în curs de realizare, 71,25
% - nerealizat. Indicatorii-problemă: 25 (12 copii), 26 (11copii). La acest domeniu: copiii
sunt capabili să asculte pentru a înțelege semnificația limbajului, să-și extindă progresiv
vocabularul, cer explicaţii la cuvintele pe care nu le înţeleg şi le utilizează. Manifestă
interes pentru carte, prefăcându-se că citesc.

DOMENIUL: D.Dezvoltarea cognitivă Rezultatele pe grupă sunt următoarele: 4,66 % -

realizat, 31,23 % - în curs de realizare, 64,11 % - nerealizat. Indicatorii-problemă: nr.38 (7
copii) și nr.39 (5 copii). Copiii sunt capabili să demonstreze conștientizarea relației cauză –
efect. Observă, compară evaluează experiențe, acțiuni, evenimente, grupând obiecte după
cel puţin un criteriu. Sunt capabili să găsească răspunsuri/soluții la întrebări, situații,
probleme, provocări, încercând diverse variante de soluţii, în special folosind înlocuirea
unor obiecte cu altele. Au cunoștințe despre mărime, formă,. Identifică și numesc cu
uşurinţă forme ale obiectelor: rotund şi pătrat. Observă și manipulează obiecte în scopul
cunoaşterii. Printre factorii care au contribuit la aceste rezultate pot fi menționați: procesul
educațional este bine planificat și organizat; am ținut cont de necesitățile de dezvoltare ale
copiilor, atât de grup, cât și de cele individuale; procesul educațional a fost asigurat cu
resurse didactice suficiente, dar și calitative și în corespundere cu cerințele metodologice;
prezența unui parteneriat eficient cu familia în scopul continuității lucrului în familie;
interesul și curiozitatea copiilor; evaluarea continuă a învățării și utilizarea rezultatelor
acesteia în procesul de planificare.
Tabelul 1. Nivelul final al dezvoltării copiilor în baza Instrumentului de monitorizare și
evaluare

Domeiul A. B. C. D.
Nivelul
Realizat 12,2 % 12,12 % 4,6 % 4,66 %
În curs de 55,65 % 42,55 % 24,15 % 31,23 %
realizare
Nerealiza 32,15 % 45,33 % 71,25 % 64,11 %
t

Astfel, din analiza datelor înregistrate în tabel, observăm că domeniul cu cel mai înalt nivel
al scalei Realizat este Domeniul A -12,2.%. Iar domeniul cu cel mai scăzut nivel al scalei
Nerealizat este Domeniul C – 71,25%