Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CUPRINS
I. INTRODUCERE 2
V. CEFALOMETRIA 10
CURBURILE DE ORDINUL 1 47
CURBURILE DE ORDINUL 3 53
CURBURILE DE ORDINUL 2 61
FORŢELE AUXILIARE 76
SUDURA 79
ÎNĂLŢIMEA ATAŞELOR 82
BIBLIOGRAFIE 83
EXERCIŢII 89
1
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
2
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
În 1905 Angle a descris cele trei clase dentare, care în pofida simplificării
descriptive, constituie până astăzi baza diagnosticului dentar al anomaliilor.
Considerând că poziţia primului molar definitiv este cheia ocluziei, Angle
clasifică astfel anomaliile :
3
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
4
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
În 1911 Angle inventează "Pin and tube ", cu 6 inele pe dinţii frontali.
Arcul rotund confecţionat din aur, era deformat progresiv până la forma
ideală. Acest sistem stă la baza tehnicii Begg.
În 1913 pune la punct "Ribbon Arch ", un arc rectangular suplu, preformat şi
curbat pe partea lată, a cărui elasticitate permitea corectarea anomaliilor în
sens transversal şi sagital.
Angle era convins de posibilitatea expansiunii ca mijloc de stimulare al
creşterii : odată ce dinţii sunt aşezaţi într-o situaţie ideală, creşterea se va
adapta situaţiei nou-create. Apare astfel noţiunea de ocluzie. Toată viaţa sa
el s-a opus extracţiei ca mijloc suplimentar pentru corijarea anomaliilor,
preconizată deja de Calvin Case, un alt mare ortodontist de la sfârşitul
secolului XIX (primul care a folosit elasticele în ortodonţie).
În 1925 Angle începe să lucreze la ceea ce va deveni "the last and the best ",
arcul edgewise (edgewise: eng.= pe cant, pe muchie).
Braketul simplu este creaţia lui Angle, primul model a fost făcut de el prin
pilire, după 30 de ore de lucru !
În 1926 Alan Brodie, proaspăt absolvent al şcolii din Passadena, tratează
sub îndrumarea lui Angle primul pacient cu ceea ce se numea deocamdată
"The New Mechanism". În 1927 Charles Tweed (1895-1970) urmează
cursurile şcolii şi este ales de către Angle pentru a pune în practică tehnica
edgewise. Între bătrânul profesor şi tânărul elev se creează o relaţie filială,
mai ales că Angle nu avea copii. Corespondenţa dintre ei este o mărturie a
atenţiei cu care Angle urmărea atât punerea în practică a ideilor sale cât şi
evoluţia elevului său.
Dar după 6 ani de practică (la Phoenix-Arizona), deşi urmase toate principiile
lui Angle, Tweed era profund nemulţumit de aspectul biprotruziv al majoritătii
5
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
La ora actuală în tehnica edgewise există două mari familii, care au în comun
principiile de analiză, dar care diferă pe plan mecanic :
-Edgewise-ul clasic dinaintea anilor ’80 nu mai există.
-Edgewise-ul californian, edgewise-ul descris de Steiner, de Broussard
precum şi cel al lui Tweed dinainte de 1975, au evoluat fie spre edgewise-ul
preinformat (Straight Wire®), fie spre edgewise-ul standard modern.
Edgewise-ul modern este o evoluţie a tehnicii Tweed, dezvoltată între anii
1975-1985 prin modificările aduse de Merrifield ; sunt folosite în continuare
ataşurile fără informaţie, iar arcurile sunt din oţel rezilient. Informaţiile
transmise dinţilor provin din modificările individualizate ale formei arcului,
precum şi din aplicarea forţelor auxiliare (elastice, forţe extra-orale).
Noutatea nu rezidă atât în forma bracketului, cât în strategia tratamentului.
Celelalte familii edgewise folosesc ataşuri preinformate şi arcuri cu memorie
de formă, plane, fără nici o informaţie (Straight Wire®).
André Horn şi câţiva alţi practicieni au început la începutul anilor 2000 ,
folosirea arcurilor supraelastice (NITI) în primele faze de tratament pentru a
6
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
7
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Diagnosticul facial
Diagnosticul scheletic
Diagnosticul dentar
FOTOGRAFIA
Fotografiile feţei
Sunt necesare cel puţin trei fotografii : faţă, profil şi surâs/semiprofil.
Cadrajul poate fi orizontal (norma CEO) sau vertical (norma ABO americană).
8
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Fotografiile intraorale
Se folosesc departătoare transparente, care să permită o vizibilitate până la
molarul I. Sunt necesare trei fotografii cu arcadele în ocluzie : faţă, profil drept,
profil stâng. Fotografiile ocluzale sunt mai dificil de efectuat, ele pot fi înlocuite
de fotografiile modelelor.
Este important ca pe parcursul tratamentului să se facă şi fotografii intraorale
de etapă, pentru a putea urmări evoluţia tratamentului.
SPAŢIUL MANDIBULAR
A fost descris de Dr.André Horn (1997). Este spaţiul cuprins între Planul
Dreyfus (perpendicular din Nasion pe Planul de Frankfurt) şi Planul Simon
(perpendicular din Orbitale pe Planul de Frankfurt).
ANALIZA SURÂSULUI
9
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
V. CEFALOMETRIA
A fost introdusă în ortodonţie în 1930 de Broadbent (SUA) şi Hofrath
(Germania), iar mai târziu toţi marii ortodontişti au contribuit la dezvoltarea
diferitelor analize craniofaciale existente astăzi (Brodie, Margolis, Downs,
Schwartz, Steiner, Riedel, Wylie, Tweed, Holdaway, Ricketts).
Lui Broadbent îi revine meritul de a fi efectuat în cadrul Fundaţiei Bolton-Brush
din Cleveland, primul şi cel mai mare studiu de creştere logitudinal efectuat
până în prezent : peste 6000 de cazuri studiate, din copilărie până la vârsta
adultă.
Analiza lui Tweed apărută în 1954, a fost mult dezvoltată de succesorii săi
(Merrifield, Gramling, Noffel, Horn), ea constituind actualmente un element
simplu şi precis, care poate fi folosit în orice tehnică de ortodonţie fixă.
10
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
ORBITALE (Or)
PORION (Pr) Punctul superior Punctul inferior al rebordului orbitar,
al conductului auditiv extern. în caz de dedublare a imaginii se
În cazul în care nu este vizibil, alege un punct mediu.
se construieşte un punct la 4,5 mm
deasupra centrului olivei auriculare
a cefalostatului.
11
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
12
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
13
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Pentru un caz considerat armonios din punct de vedere facial valorile celor trei
unghiuri sunt :
FMA (Frankfurt Mandibular plan Angle) 22°-28°
FMIA (Frankfurt Mandibular Incisor Angle) 64°-70°
IMPA (Incisor Mandibular Plan Angle) 88°-92°
14
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
15
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
16
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Valorile absolute ale înalţimilor faciale sunt mai puţin importante, deoarece
ele diferă în funcţie de vârstă, ceea ce contează este raportul lor.
17
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
18
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
SUPERPOZIŢIILE TELERADIOGRAFICE
GENERALE
19
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Există tehnici mai precise de superpoziţie (Bjork, Dibbets, Lautrou), dar studiul
lor nu face parte din obiectivele prezentului curs.
LOCALE
20
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
21
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
1. Unghiul FMA
22
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Tabelul 1.
Distribuţia IF la 30 de pacienţi cu un unghi FMA de 25°(Horn 1988).
Cazurile cu un index facial în afara valorilor normale vor fi mai dificil de tratat .
23
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
4. Unghiul ANB
24
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
5. Unghiul SNB
6. Unghiul Z
Astfel cazurile care se îndepărtează de aceste valori sunt "a priori" dificile şi
prezintă un handicap scheletic care poate fi evaluat.
Cu alte cuvinte :
Sensul vertical răspunde la întrebarea : "Trebuie sau nu extraşi premolari
mandibulari ? "
Sensul orizontal : "Care dinţi trebuie extraşi la maxilar ? "
Acest prim considerent trebuie completat cu examenul şi analiza modelelor,
care pune în evidenţă dizarmonia dento-alveolară şi relaţiile ocluzale statice.
25
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
26
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
A) ZONA ANTERIOARĂ :
1.INCONGRUENŢA DENTARĂ
Este diferenţa dintre spaţiul necesar şi spaţiul disponibil. În caz de dizarmonie
dento-alveolară cu înghesuire vom avea un deficit, în cazul dizarmoniei dento-
alveolare cu spaţiere, un surplus.
Spaţiul necesar : este suma dimensiunilor meziodistale ale incisivilor şi
caninilor. Pentru a-l obţine se măsoară fiecare dinte în parte la nivelul
punctelor de contact.
O altă metodă constă în a măsura cu un şubler diametrul dinţilor doi câte doi,
fără a ţine seama de înghesuiri sau rotaţii.
27
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
2.CORECŢIA CEFALOMETRICĂ
Permite aprecierea poziţiei arcadei mandibulare, respectiv a incisivilor pe baza
osoasă cu ajutorul unghiului IMPA.
Acesta a fost multă vreme elementul decizional al analizei Tweed şi obiectivul
unui incisiv situat la 90° pe planul mandibular a dus la o serie de erori
terapeutice - extracţia primilor premolari practicată excesiv.
Cu timpul IMPA-ul şi-a pierdut din importanţă în favoarea factorului estetic,
care actualmente este considerat primordial.
28
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Normodivergenţă
Pentru un unghi FMA între 22°-28° unghiul de referinţă este FMIA care trebuie
să fie 67°+/- 2°.
Când contextul facial este diferit din cauza sensului vertical, se procedează
diferit.
Hiperdivergenţă
Dacă FMA este mai mare de 28°, se acceptă o valoare FMIA de 65°+/-2°.
Decalajul scheletic este adeseori important, iar creşterea predominent
verticală are tendinţa să accentueze acest decalaj (rotaţie posterioară).
Sunt cazuri care necesită o repoziţionare importantă a incisivilor, extracţiile
fiind în general inevitabile.
29
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Hipodivergenţă
Dacă FMA este mai mic de 22°, repoziţionarea incisivului mandibular nu mai
este o necesitate, iar unghiul de referinţă va fi IMPA a cărui valoare cu unele
excepţii nu trebuie sa depăşească 92°+/-2°.
Decalajul scheletic este în general minim, sau va fi compensat prin creşterea
predominent anterioară (rotaţie anterioară).
30
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
3.ŢESUTURILE MOI
Reamenajarea arcadelor dentare produce modificări şi la nivelul ţesuturilor
moi, de care trebuie ţinut seama în momentul analizei cazului.
De aceea în analiza spaţiului total au fost introduse două variabile care
măsoară grosimea buzei superioare - Upper Lip (UL) şi grosimea mentonului
osteo-cutanat : Total Chin (TC).
Echilibrul acestor două elemente contribuie la echilibrul facial, ceea ce
impune evaluarea lor.
Dacă buza superioară este mai subţire decât mentonul cutanat (UL<TC), cum
este cazul în inocluzia sagitală din clasele a II a, retrudarea incisivilor maxilari
va produce o îngroşare a buzei şi deci o ameliorare a raportului UL/TC. În
acest caz nu există nici o modificare în analiza spaţiului total.
Dacă mentonul cutanat este mai subţire decât grosimea buzei superioare
(UL>TC) ca în biproalveolii, repoziţionarea incisivului inferior va produce o
relaxare a muşchilor mentonieri şi o creştere a TC.
În acest caz diferenţa UL-TC este luată în consideraţie deoarece ea
corespunde cantităţii de distalizare a incisivilor necesară ameliorării estetice.
Necesarul de spaţiu pe arcadă va fi diferenţa între UL şi TC, înmulţită cu 2.
Dar deoarece într-un caz de repoziţionare al incisivului mandibular corecţia
cefalometrică a fost deja luată în consideraţie, diferenţa este inclusă în analiză
numai în cazul în care mărimea modificării cutanate este mai mare decât
corecţia cefalometrică. Ea reprezintă cantitatea de repoziţionare suplimentară
necesară pentru a obţine o ameliorare a ţesuturilor cutanate.
Sintetizând putem spune :
UL<TC Modificarea cutanată = 0
UL>TC Modificarea cutanată = (UL-TC) x2
31
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
- incongruenţa dentară
- curba Spee
- clasa a II a (eventual)
1.INCONGRUENŢA DENTARĂ
2.CURBA SPEE
32
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
3.CLASA a IIa
Pentru a transforma o relaţie molară de clasa a IIa "cap la cap" într-o relaţie
de clasa I a, sunt necesari 3mm, iar pentru una completă ("full"), 5mm la
fiecare hemiarcadă.
- În cazurile de clasa a IIa la un pacient în creştere, o parte a acestui decalaj
(2-3mm) se rezolvă prin avansarea mandibulei în urma nivelării, a pregătirii
ancorajului şi a mecanicii de clasa a IIa. Uneori în aceste cazuri este necesară
germectomia sau extracţia molarilor III, încă de la începutul tratamentului.
- Mezializarea molarilor I mandibulari (după extracţia premolarilor I sau II) este
o altă modalitate de a rezolva clasa a II a.
- În absenţa creşterii (pacienţi adulţi sau adolescenţi care au terminat
creşterea), rezolvarea clasei a II a se face prin chirurgie.
În anomaliile de clasa a IIa, aducerea în clasa I a molară este un deficit virtual,
măsurat de fiecare parte la nivelul molar, dar care devine un deficit strict, dacă
clasa a IIa este rezolvată prin mezializarea molarilor I mandibulari.
33
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
1.INCONGRUENŢA DENTARĂ
34
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Dacă nici molarii II nici molarii III nu sunt erupţi, se măsoară dimensiunea lor
pe teleradiografie.
2.CREŞTEREA REZIDUALĂ
Remodelajul ramurei ascendente mandibulare crează un spaţiu suplimentar,
care se înscrie ca un plus în analiza spaţiului total.
În măsura în care nu putem evalua cu precizie acest spaţiu, se foloseşte o
estimare de 2mm/an şi pe hemiarcadă :
Analiza acestei zone este mai puţin precisă decât a celorlalte două zone, aici
simţul clinic al practicianului are un rol important, în măsura în care echilibrul
zonei posterioare este important pentru diagnostic, strategia tratamentului şi
terapeutică.
35
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
36
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Zona anterioară
Incongruenţa
Deficit____Surplus_____
Zona medie
Incongurenţa ______
Deficit_____Surplus____
Zona posterioară
Incongruenţa _____
Creştere _____
Deficit_______Surplus______
FIŞA DE DIAGNOSTIC
Pacient : Data naşterii :
Incongruenţa 1,5
Zona Corecţie cef. 1
frontală Ţesuturi moi 0,5
Total :
Analiza Zona Incongruenţa 1
laterală
spaţiului Curba Spee
Total :
1
total Clasa a II a 2
Zona Incongruenţa 0,5
posterioară Creştere reziduală
Total :
Total dentar : Dificultatea dentară :
Dificultatea cazului : 0-40 uşor, 41-80 mediu, 81-120 dificil, peste 120 foarte dificil.
38
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
39
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
40
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
2) Linia Z
41
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
42
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
totuşi sunt necesare extracţiile, ele vor fi făcute în zona posterioară pentru a
menaja profilul.
În concluzie :
43
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Pentru populaţia europeana actuală se impun adeseori alte soluţii, mai ales
că tendinţa la modă este o morfologie facială post-terapeutică de tip
biproalvolie, de aici rezultând numeroase tratamente fără extracţie de
premolari, dar uneori cu o expansiune excesivă.
44
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
45
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
46
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
CURBURILE DE ORDINUL 1
47
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
48
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Mandibulă :
Linia mediană- punctul de contact incisiv lateral- canin.
Linia mediană- punctul de contact canin-premolar. I
Linia mediană- punctul de contact premolar II-molar I.
Maxilar :
Linia mediană- punctul de contact incisiv central-incisiv lateral.
Linia mediană- punctul de contact incisiv lateral- canin.
Linia mediană- punctul de contact premolar II-molar I.
Apar astfel mai multe zone care corespund curburilor orizontale ale
arcadelor :
Mandibulă : Maxilar :
Offset canin Inset incisiv lateral
Offset premolar Bosa canină
Offset molar I Offset molar I
Toe in molar II Toe in molar II
49
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
50
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
COORDONAREA ARCURILOR
Cele două arcuri prezintă între ele raporturi asemănătoare unor arcade
ideale, adaptate cazului.
51
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
52
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
CURBURILE DE ORDINUL 3
Atunci când arcul este paralel cu lumina braketului, el intră fără nici un efort în
slot. În acest caz ordinul trei este pasiv şi vorbim de torque pasiv, iar dintele
nu va efectua nici un fel de mişcare în plan frontal.
Când axul arcului este angulat faţă de slot, arcul intră forţat în braket.
În acest caz ordinul trei este activ şi vorbim de torque activ.
Introducerea torsiunii se face în raport cu planul median al cleştelui 442, ale cărui
fălci reprezintă slotul braketului.
53
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Activitatea torsiunii unei porţiuni de arc poate fi apreciată practic prin citirea
decalajului faţă de molari (pentru incisivi) sau a braketurilor de pe partea opusă
(pentru dinţii laterali).
54
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Arcul mandibular
a. Zona anterioară
Se introduce arcul in braketurile incisivilor şi se observă zonele laterale.
Un arc fără torsiune trece gingival faţă de braketurile laterale. Ceea ce înseamnă
că un astfel de arc inserat în tuburile molare, va produce o mişcare de vestibulo-
înclinare a incisivilor.
55
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
56
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
b.Zona medie
Introducerea torque-ului este diferită, se lucrează cu doi cleşti 442.
Arcul este introdus în braketurile caninului şi premolarului I în partea dreaptă şi
controlul activităţii torque-ului se face în partea stângă.
57
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
c. Zona posterioară
Se procedează la fel ca pentru zona medie, arcul fiind introdus în tubul
molarului II .
Se observă cum torque-ul molar excesiv a fost redus, arcul este pasiv.
Pentru a obţine un arc pasiv, uneori în clinică poate fi necesară o torsiune mai
mare de 20° , deoarece molarii II mandibulari sunt adeseori foarte înclinaţi
lingual. În caz contrar ei vor fi deplasaţi spre vestibular, ceea ce poate produce
interferenţe ocluzale şi fenomene articulare.
După terminarea acestor mişcări se verifică încă odată arcul pe placa de sticlă şi
se corectează dacă este necesar.
În caz că se constată diferenţe la nivelul ordinului trei, se retuşează zonele
respective, ţinându-se cont de faptul că modificarea unei zone produce
modificarea zonelor situate distal de ea.
58
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Arcul maxilar
a. Zona anterioară
Dacă un arc fără nici o informaţie de ordinul III este introdus în tuburile molare, el
va trece sub marginile incisale, sau dacă este introdus în braketurile incisivilor,
extremităţile sale vor trece ocluzal faţă de braketurile laterale.
59
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
b. Zona medie
Introducerea torque-ului este similară zonei medii mandibulare.
Arcul este introdus în braketurile caninului şi premolarului I în partea dreaptă şi
controlul activităţii torque-ului se face în partea stângă.
c. Zona posterioară
Se procedează la fel ca pentru zona medie, arcul fiind introdus în tubul
molarului II din dreapta.
Se imprimă arcului o torsiune de aproximativ 12°, care se verifică în
partea stângă.
Se repetă operaţia în partea dreaptă.
Torque-ul molar insuficent de la nivelul lui 1.7 (foto 1), sau excesiv
(foto2), va produce rotaţia în plan frontal a molarului opus.
60
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
OBSERVAŢIE
Din cauza jocului liber al arcului în bracket, în tehnica standard ordinul 3 are mai
puţine consecinţe practice, decât în tehnicile pre-informate.
În cazul folosirii bracketurilor cu informaţie, jocul liber mai redus decât în tehnica
standard face să apară rapid o fricţiune importantă, iar dacă nu se ajunge până
în full arch (.0215x.0275) finisarea va fi incompletă şi dificilă.
CURBURILE DE ORDINUL 2
Buclele sunt elemente active care confera arcului elasticitate prin mărirea
lungimii şi permit menţinera unei forţe elastice constante şi prelungite.
61
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
BUCLELE
62
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
63
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
3.Mâna stângă ţine firul, iar mâna 6.Se închide bucla după care
dreaptă imprimă cleştelui o policele îndoie spre distal partea
mişcare de rotaţie de 120° spre verticală până când firul devine
mezial. orizontal. Odată terminată bucla, se
Cleştele este acum la ora 9. verifică dacă este perfect plană.
64
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
1.Se ia o porţiune de fir mai lungă 2. Mâna stângă ţine firul, iar dreapta
decât pentru bucla omega, cleştele imprimă cleştelui o mişcare de
având aceeaşi poziţie de început. rotaţie de 120° spre mezial.
3.Cleştele este deplasat 4-5mm în sus, 4.Indexul stâng roteşte firul în jurul
în funcţie de înălţimea necsară buclei : fălcii rotunde a cleştelui până când
4,5mm pentru o buclă de 7mm. porţiunea distală este paralelă cu cea
mezială.
65
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
66
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
BUCLA OMEGA
.018____________________________________________________________
.018x .025________________________________________________________
.018x .025________________________________________________________
.019x .025________________________________________________________
.0215x .028_______________________________________________________
67
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
BUCLA DE ÎNCHIDERE
.018x .025________________________________________________________
.019x .025________________________________________________________
68
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
BUCLA HELIX
.018____________________________________________________________
.018x .025________________________________________________________
.019x .025________________________________________________________
.0215x.0275______________________________________________________
69
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
.017x .025________________________________________________________
.018x .025________________________________________________________
.019 .025________________________________________________________
70
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
.018x .025________________________________________________________
.019x.025________________________________________________________
71
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
CURBURILE ARCULUI
Tip-Back-ul
Este o deformaţie a arcului cu rolul de a disto-înclina molarii (şi uneori
premolarii), în faza de pregătire a ancorajului. Dinţii astfel poziţionaţi se vor
opune mişcării de mezio-versiune care se produce în timpul mecanicii de clasa a
II a .
72
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Tip forward-ul
Este o adaptare a arcului practicată, pentru a compensa poziţia mezio-înclinată
a unor dinţi, de exemplu caninul mandibular.
73
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Stepurile de compensaţie
Step down lateral efectuat în momentul includerii în mecanică a lui 46, cu rolul
de a preveni o egresiune brutală, care se poate produce din cauza diferenţei de
înalţime dintre acesta şi 45-47.
Step down frontal, pentru a păstra decalajul vertical dintre incisivii centrali şi laterali.
74
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
75
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
FORŢELE AUXILIARE
INTRA-ORALE :
elasticele intermaxilare, catena elastică, resorturi.
Elasticele intermaxilare
Sunt utilizate în controlul vertical, sagital sau transversal al anomaliilor. În funcţie
de punctul de aplicare şi de direcţie tracţiunea poate fi verticală sau oblică.
Pot fi disociate în controlul asimetriilor.
În sistemul “edegewise modern” (Horn), în care tratementul se începe cu arcuri
supraelastice rotunde (NiTi .014, .016), se folosesc elastice intermaxilare ușoare
(50g/parte), de clasa a II a sau a III a, pentru a favoriza deplasǎrile dentare.
76
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Catenele
Permit controlul rotaţiilor şi închiderea spaţiilor prin deplasări dentare.
77
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
Resorturile
- Închise permit deplasări dentare, sau menţinerea unui spaţiu.
- Deschise permit recrearea unui spaţiu, sau deplasări dentare.
EXTRA-ORALE :
Forţele direcţionale sau ,,Head Gear" cu tracţiune oblică (high pull) sau
orizontală (straight pull), au fost introduse de Cross şi Merrifield.
Ele sunt compuse dintr-o capelină cu punct de sprijin cranian şi două croşete
numite J hooks sau barete Williams.
78
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
SUDURA
Aplicarea croşetelor pe arcuri se poate face prin sudarea unor fire de sârmă
de alamă de 0,6mm (.025) sau de 0,8 mm (.032) pe arcul edgewise .
Acestea servesc la aplicarea forţelor direcţionale şi a elasticelor intermaxilare.
79
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
80
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
de alamă.
EXERCIŢII DE SUDURĂ
81
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
.019x.025______________________________________________________
.0215x.028_____________________________________________________
ÎNĂLŢIMEA ATAŞELOR
În cazul folosirii ataşelor fără informaţie, poziţionarea lor are o importanţă mai
mică decât în cazul folosirii ataşelor preinformate.
Există doar variaţii în funcţie de înălţimea coroanelor dentare.
Înălţimile indicate sunt medii şi se măsoară de la marginea incizală a
incisivilor sau din vârful cuspizilor pentru dinţii laterali.
Poziţionarea poate fi modificată în funcţie de înălţimea coroanei clinice cu
0,5mm. mai gingival în cazului unei coroane lungi, sau cu 0,5mm. mai incizal
dacă coroana clinică este mai scurtă.
Dacă unul dintre incisivi are marginea incizală fracturată se ia înalţimea celui
normal.
Un bun reper este şi punctul FA (Andrews), mijlocul coroanei clinice.
82
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
BIBLIOGRAFIE
1. Andreasen GF. Selection of the square and rectangular wires in clincal practice.
Angle Orth 1972;42:81-84.
2. Andrews LF. The six keys to normal occlusion. Am J Orth Dentofac Orthop
1972;62:296-309.
3. Andrews LF.The straight-wire appliance :explaind and compared.J Clin Orth
1976;10:174-95.
4. Asbell MB. A brief history of orthodontics. Am J Orth Dentofac Orthop
1990;98:206-13.
5. Beazley W. Assessement of mandibular arch length discrepancy utilizing an
individualized arch form. Angle Orth 1971;41:45-54.
6. Björk A, Skiller V. Facial developement and tooth eruption. An implant study at
the age of puberty. Am J Orth 1972;62:339-83.
7. Broadbent HB. A new X ray technique and its application to orthodontia. Angle
Orth 1931;1:45-66.
8. Brodie AG, Downs WB, Goldstein A, Myer E. Cephalometrics appraisal of
orthodontic results; a preliminary report. Angle Orth 1938 8:261-65.
9. Cash AC and all. An evaluation of slot size in orthodontic brackets-Are
standards as expected ? Angle Orth 2004;74:450-3.
10. Charles H Tweed International Foundation for Orthodontic Research.
Tucson, 2002;Sylabus.
11. Creekmore TD. The next torqued appliance. J Clin Orthod 1973;7:553-73.
12. Creekmore TD. Interview on torque.J Clin Orthod 1979;13:305–10.
13. Creekmore TD, Kunik RL.Straight wire:The next generation. Am J Orthod
1993;104:8–20.
14. Creekmore TD. Interview on Treatment Mechanics. J Clin Orthod 1996;30:631-
38.
15. Creekmore TD. Where teeth should be positioned in the face and jaws and how
to get them there. J Clin Orthod 1997;31:586-608.
16. Dale JG. Esthétique faciale et equilibre. J Edge 1981;2:46-67.
17. Dameron P, Horn-Pantaloni C. Les verrous d’occlusion et les traitements par
extraction de 14-24-35-45. J Edge 1991;23:61-78.
18. Decosse MH, Horn AJ. Contrôle de la dimension verticale, introduction aux
forces directionnelles de Tweed. Rev Orthop Dento Faciale 1978;12:123-45.
19. Decker A. Le traitement de classe II... sans extractions de prémolaires.
J Edge 1989;20:89-114.
20. Dellinger EL. A scientific assessement of the straight-wire appliance.
Am J Orthod 1978; 73:290-99.
21. Dewel BF. The Ribbon Arch. Its influence in the developement of orthodontic
appliances. Angle Orth 1981;51 :263-8.
22. Dibbets JMH. A method for structural mandibular superimpositioning. Am J Orth
Dentofac Orthop 1990;97:66-73.
23. Downs WB. Cephalometric appraisal of orthodontic management of class I
malocclusions. Angle Orth 1938;8:266–89.
24. Downs WB. Variation in facial relationships, their significance in treament and
prognosis. Am J Orthod 1948;34:812-40.
25. Downs WB. Variations in facial relationship: their significance in treatment and
prognosis. Angle Orth 1949;19:145-55.
26. Downs WB. Analysis of the dentofacial profile. Angle Orth 1956;26:191-212.
27. European Post Graduate cours in Edgewise Technique. Les Embiez,
1994;Sylabus cours de base.
28. Garcia R. Les forces directionnelles. Rev Orthop Dento Fac 1992;26 :151-64.
29. Gebeck TR. Analysis-Concepts and values-Part I. J Tweed 1989;17:19-48 .
83
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
84
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
85
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
86
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
122. Vaden JL, Harris EF, Sinclair PM. Clinical ramifications of posterior and
anterior facial height changes between treated and untreated Class II samples.
Am J Orthod Dentofacial Orthop. 1994;105:438-43.
123. Vaden JL, Dale JG, Klontz HA :The Tweed-Merrifield edgewise appliance
în :Graber TH, Vanarsdall RL, Orthodontics :current principles and techniques.
CV Mosby, St.Louis 1994 : 627-84.
124. Viazis AD. Atlas of orthodontics Principles and appliances. WB Saunders,
Philadelphia 1993:45-57.
125. Williams JK, Coock PA, Isaacson KG,Thom AR. Fixed orthodontic
appliances-principles and practice. Wright, Oxford 1995:4-20.
87
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
88
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
89
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
90
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
TURNUL EIFFEL
Exerciţiul a fost dat în 1995, dar de atunci nu s-a mai repetat, era mult prea
dificil pentru a fi executat în numai 2 ore… şi totuşi cei care au reuşit
examenul l-au terminat cu toţii, încercaţi şi voi !
91
Horn-Ţovaru Syllabus curs de bază 2017
92