Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
VICTOR = LIPSIT DE
CREDINTA
Ceea ce
nu a avut Sa fie mai bun, sa ofere
Petrini ceea ce i-a lipsit
colegii de liceu/de facultate prietenii/ -
băieţii de gaşcă -
Fetele de care se îndrăgosteşte -
bunicii -

Victor Petrini
Buna,
calda
Eșecuri: 2002 Succese/ reușite:
1. Relațiile amoroase - Nineta, 1.student FILOZOFIE
Paula, Căprioară, Suzy, Matilda 2. Posturi de munca- profesor/
2. Arestarea / munca forțată contabil
3. Relația părinți (mama/ tata) 3. A devenit tata
4. Ruperea de credință 4. Capacitatea de a-și reface viață (a
5. Crima dubla (omor jandarm, renaște din propria cenușă )
calata crima) 5. Prieteni = Ciceo
6. Postul- (deratizare-sobolani) 6. + relatie (tata-fiu)
7. Divorțul 7. Curajos / statornicie/echilibru
8. Prieteni falși (Sumane Negre) 8. Rel amoroase (trăire la maxim-
9. Lipsa de principii și valori intensitatea emoțiilor- )
(prieten-Petrica… falsa prieteni) 9. Respectul în rândul intelectualilor
10. Caracterul orgolios (+ - trufie/ 10. Experiență (lecturile)
demnitate=mândrie)
2001 Reușitele: ++++++
VICTOR PETRINI 1. Constientizarea valorii familiei
O Adolescenta
O Tineretea
Re
O Treizeci si cinci de
ani
O
A doua
Devine Noua iubita:”Buzele usor condamnare:”Acum
strungar:”Munca, intredeschise,ochii Petrini are trezeci si cinci
jos,in mari,straini parca de de ani,la cincizeci si cinci
subterana,mi se ea:adorabila va fi liber,daca nu cumva
paru suportabila.” creatura!”(Suzy Culala) mult mai curind.”
,,Mi-am recitit îndelung acest manuscris şi dincolo de ceea ce el conţine, m-a uimit barbaria
concretului, pe larg etalat, şi cu plăcere vizibilă şi pe care l-am putut ocoli, fiind încredin ţat
că astfel m-aş fi chinuit îndelung, fără să obţin spiritualmente, eliberarea totală a con ştiin ţei
mele de ceea ce am trăit. Am fost ispitit o clipă să-l arunc în foc. Şi, totuşi, mi-am spus,
trebuie să-i dau drumul să meargă. Mulţi dintre semenii mei au gândit, poate, la fel, au
jubilat ca şi mine, au suferit şi au fost fericiţi în acelaşi fel. Mitul acesta al fericirii prin
iubire, al acestei iubiri descrise aici şi nu al iubirii aproapelui, n-a încetat şi nu va înceta s ă
exite pe pământul nostru, să moară adică şi să renască perpetuu. Şi atâta timp cât aceste
trepte urcate şi coborâte de mine, vor mai fi urcate şi coborâte de nenum ăraţi alţii, aceast ă
carte va mărturisi oricând… dacă dragoste nu e, nimic nu e!...”
( Cel mai iubit dintre pământeni, vol. III, Marin Preda)
Cerinţe:
Ilustraţi conceptul de - Tipul de narator
roman subiectiv, - Perspectiva narativă
- Tipul de focalizare/ viziune folosită în realizarea
precizând:
narării
- Tipul de personaj
- Tehnicile narative folosite în fragmentul dat şi în
ansamblul întregului roman
- Aduceţi un argument conform căruia romanul are
trăsături realiste.
ROMAN:
total=vast=arboriscent -REALIST
Politic-sentimental
Tip - intelectual circumstance tipice = (delimitare /timp-
spatiu)
Tematica: a) doctrina politica
b) iubirea
c) destinul intelectualului
d) mitul fericirii
e) evenimente cruciale: căsătorie/moartea/
f) familia- (rel.cuplu ???) - gelozie
g) prietenie?
În „Cel mai iubit dintre pământeni” de Marin Preda, expozițiunea este marcată de prezentarea
lui Victor Petrini, aflat în recluziune, fiind acuzat de crimă, care îşi povesteşte întreaga viaţă.
Incipitul romanului se suprapune cu finalul, opera fiind întoarsă în trecut, element prin
excelenţa de modernitate.
Prima parte a acestei retrospective cronologice evocă tinereţea lui Victor Petrini, petrecută
înaintea şi în vremea celui de-al Doilea Razboi Mondial.
Viziunea despre lume a autorului este reliefată în acest roman şi prin modul de individualizare a
personajului Victor Petrini. La fel ca toate romanele subiective, chipul personajului este realizat
dinauntru, în mod subiectiv.
Un al treilea element prin care se reliefează în această operă viziunea despre lume a lui M.
Preda îl constituie infrastructura narativă. Astfel, pâna la capitolul al XIII -lea din volumul III,
perspectiva narativă este cea homodiegetică, naratorul fiind intradiegetic, întâmplările fiind
povestite la persoana I, de către cel care a fost eroul principal al lor. Pe parcursul capitolelor al
XIII-lea până la XVIII-lea, naraţiunea este continuată de Ciceo, Ştefan Pop, care relatează în
poziţie intradiegetică.
Cel de-al patrulea element al textului narativ semnificativ pentru ilustrarea viziunii despre
lume a autorului îl reprezintă tehnicile narative. În primul rând, în roman, tehnica dominantă
este cea a jurnalului, bazată pe memoria involuntară, deoarece uneori întâmplările nu respectă
cronologia. De asemenea, pe lângă acestea autorul utilizeaza tehnici precum : tehnica
contrapunctului, unele secvente fiind afectate altor personaje, tehnica flash-back-ului, romanul
deschizându-se cu o rememorare a copilăriei sale, 'mise-en-abime", titlul condensând
semnificaţia întregului roman prin sintagma"cel mai iubit dintre pământeni" prezentă într-o
replica a lui Suzy, opera putând fi intitulată de fapt "cel mai iubitor dintre pământeni",
încrederea încăpăţânată a eroului în mitul fericirii, fiind uimitoare.
"Cel mai iubit dintre pământeni" este un roman total : politic, sentimental, social, de
aventuri, de meditaţie, de moravuri, de dragoste.
Exprimaţi-vă opinia cu privire la problematica romanelor lui
Preda, pornind de la următoarea afirmaţie, apar ţinând criticului
literar Eugen Simion:
,,Preda are ceea ce n-au mulţi creatori: o filozofie de existen ţă, un
mod adică de a gândi omul şi relaţiile lui în univers. Numai la
Sadoveanu mai aflăm o viziune despre om de o asemenea
profunzime şi coerenţă: omul privit dinspre partea cosmicului. La
Preda, omul este privit dinspre partea istoriei”.
(art. Timpul n-a mai avut răbdare)