Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Temario del Curso Teoría de las Decisiones
Código 212066

Guía de Actividad y Rúbrica de Evaluación – Tarea2 Resolución de problemas de

modelos de decisión bajo riesgos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Colaborativo

Momento de evaluación: Unidad Intermedia 1
Puntuación más alta de la actividad: 100 puntos
La actividad comienza en: Lunes 21 de La actividad finaliza el: domingo, 20 de
Febrero de 2022 marzo de 2022
Con esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de aprendizaje:
Proponer modelos de solución utilizando árboles de decisión, valor esperado y teoría de la
utilidad asociados con problemas de producción y servicio.

Aplicar los métodos de solución en problemas de decisión utilizando el valor esperado, árboles
de decisión y teoría de la utilidad para buscar resultados óptimos que generen las más
eficientes respuestas.

Evaluar los resultados de los problemas utilizando el valor esperado, los árboles de decisión y
la utilidad teoría para la toma de decisiones en problemas de producción y servicio.
La actividad consiste en:

En el entorno de aprendizaje, consultar la referencia bibliográfica de la Unidad 1. Modelos de

decisión bajo riesgos:

• Sharma, J. (2016). Investigación Operativa: Teoría y Aplicaciones. (pp. 347 y 378),

Nueva Delhi: Laxmi Publications Pvt Ltd, c. sexta edición.

• Aven, T. (2008). Risk Analysis: The Risk Analysis Process: Chichester, Reino Unido: John
Wiley & sons editorial (pp. 69-82).

Tener en cuenta las demandas y probabilidades para enunciar correctamente los árboles de
decisión y los valores esperados para resolver cada uno de los problemas y resolver las
preguntas formuladas.

Ejercicio 1. ÁRBOLES DE DECISIÓN, EVPI y EVMI

Automation&electrics, empresa que fabrica componentes electrónicos para su introducción en

su catálogo de productos, debe decidir si fabrica un nuevo producto en su planta principal o lo

1
subcontrata con la supervisión de la empresa. Los beneficios dependen de la demanda del
producto. La tabla muestra los beneficios proyectados, en millones de dólares.

Tabla 1. Proceso de Decisión para Fabricar un producto

Estados de la naturaleza
Alternativas de Decisión
Demanda Demanda Demanda
Utilidad baja Utilidad media Utilidad alta
Fabricar 60 45 98
Subcontratar 30 59 79
Probabilidades Ʃ = 1 0,25 0,35 0,4
De acuerdo con la información correspondiente en la tabla 1 y la Teoría del Valor Esperado
de la Información Perfecta (EVPI), el Valor Esperado de la Información de Muestra (EVMI) y
los árboles de decisión, responda:

a. Utilice EVPI para determinar si la empresa debe tratar de obtener una mejor
estimación de la demanda.
b. Se espera que un estudio de mercado de prueba de la demanda potencial de
productos informe de una condición favorable (F) o desfavorable (U). Las
probabilidades condicionales pertinentes son:

P(F/baja) = 0,32 P(D/baja) = 0,68

P(F/media) = 0,6 P(D/media) = 0,4
P(F/alta) = 0,48 P(D/alta) = 0,52
c. ¿Cuál es el valor esperado de la información de investigación de mercado?
d. ¿Cuál es la eficiencia de la información?

Ejercicio 2. ÁRBOLES DE DECISIÓN, EVPI y EVMI

La tienda pricesmall se enfrenta a la decisión de comprar un producto de temporada para el

cual la demanda puede ser alta, media o baja. El comprador de Pricesmall puede pedir 1, 2 o
3 lotes del producto antes de que comience la temporada, pero no puede realizar otro pedido
después. La tabla 2 muestra los beneficios proyectados en millones de dólares.

Tabla 2. Proceso de decisión para comprar un producto de temporada

Alternativa de decisión Demanda baja Demanda media Demanda Alta
Orden de 1 lote 600 600 500
Orden de 2 lotes 800 750 300
Orden de 3 lotes 1000 800 100
Probabilidades∑ = 1 0,30 0,30 0,4

2
De acuerdo con la información correspondiente en la tabla 2 y la Teoría del Valor Esperado
de la Información Perfecta (EVPI), el Valor Esperado de la Información de Muestra (EVMI) y
los árboles de decisión, responda:

a. Utilice EVPI para determinar si la empresa debe tratar de obtener una mejor
estimación de la demanda.

b. Se espera que un estudio de mercado de prueba de la demanda potencial de

productos informe de una condición favorable (F) o desfavorable (U). Las
probabilidades condicionales pertinentes son:

P(F/baja) = 0,4 P(D/baja) = 0,6

P(F/media) = 0,53 P(D/media) = 0,47
P(F/alta) = 0,65 P(D/alta) = 0,35
c. ¿Cuál es el valor esperado de la información de investigación de mercado?
d. ¿Cuál es la eficiencia de la información?

Ejercicio 3. ÁRBOLES DE DECISIÓN, EVPI y EVMI

Bodega Grajales compró recientemente un terreno para establecer un nuevo viñedo. La

dirección debe decidir qué variedades de uva cosechar para la producción de vino, Cabernet
Sauvignon, Pinot Noir, Chardonnay, Merlot y Syrah. Los beneficios dependen de la demanda
del producto. La tabla 3 muestra la proyección de beneficios en miles de dólares.

Tabla 3. Proceso de decisión para la vendimia de la uva

Alternativa de Baja Demanda Alta demanda Alta
decisión demanda media baja promedio demanda
Pinot Noir 980 790 690 1010
Chardonnay 470 550 990 750
Merlot 1020 930 670 840
Syrah 680 770 580 620
Probabilidades ∑ = 1 0,2 0,3 0,4 0,1

De acuerdo con la información correspondiente en la tabla 3 y la Teoría del Valor Esperado

de la Información Perfecta (EVPI), el Valor Esperado de la Información de Muestra (EVMI)
y los árboles de decisión, responda:

a. Utilice EVPI para determinar si la empresa debe tratar de obtener una mejor
estimación de la demanda.

3
 b. Se espera que un estudio de mercado de prueba de la demanda potencial de
productos informe de una condición favorable (F) o desfavorable (U). Las
probabilidades condicionales pertinentes son:

P(F/baja) = 0,42 P(D/baja) = 0,58

P(F/media baja) = 0,65 P(D/media baja) = 0,35
P(F/media alta) = 0,3 P(D/media alta) = 0,7
P(F/alta) = 0,59 P(D/alta) = 0,41
c. ¿Cuál es el valor esperado de la información de investigación de mercado?
d. ¿Cuál es la eficiencia de la información?

De la situación problemática:

1. Formular y diseñar los árboles de decisión para aplicar el valor esperado de acuerdo con las
condiciones de ejercicio 1, 2 y 3.

2. Calcular los valores esperados y las eficiencias del problema de acuerdo con las
características presentadas en el problema.

3. En http://home.ubalt.edu/ntsbarsh/Business-stat/otherapplets/DaRisky.htm, encuentre la
solución al problema.

En una hoja de cálculo (Excel), proponer el desarrollo y formulación de las celdas para aplicar
el método del valor esperado en los árboles de decisión, diseñar los árboles de decisión y
calcular los valores esperados de acuerdo con las condiciones del problema. Interpretar los
resultados de la solución de valor esperado para la toma de decisiones de acuerdo a las
condiciones de los árboles.
Para el desarrollo de la actividad considera que:

En el Entorno de Información Inicial, debes: Consultar y revisar la agenda del curso.

En el Entorno de Aprendizaje, debes: Consultar la referencia propuesta en los recursos

educativos requeridos de la Unidad 1. Modelos de decisión bajo riesgos. Presentar en el foro
general del curso, los aportes y avances en el desarrollo y solución de los problemas planteados
anteriormente.

En el entorno de Evaluación, debe: Entregar el informe del grupo de acuerdo con sus
especificaciones y disponibilidad programadas en la Agenda del Curso.
Evidencias del trabajo individual:
Las pruebas individuales que deben presentarse son:
Documento en hoja de cálculo (Excel) con el desarrollo de:

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Ejercicios 1, 2 y 3, valor esperado y árboles de decisión:

1. Formulación del problema como modelo de valor esperado en árboles de decisión.

2. Solución del modelo y formulación de árboles de decisión para el cálculo del valor
esperado según las condiciones de cada problema en hoja de cálculo
(Excel) y http://home.ubalt.edu/ntsbarsh/Business-stat/otherapplets/DaRisky.htm.
3. Interpretación de resultados de la solución modelo de valor esperado para la toma de
decisiones.
Evidencias del trabajo colaborativo:
La evidencia colaborativa que se presentará es:

Documento en hoja de cálculo (Excel) titulado Resolución de problemas de modelos de

decisión bajo riesgos, que debe contener la siguiente información y presentación:

Portada: Identificación de la actividad, el título, los autores, el tutor, el curso, la institución,

la escuela, el programa y el año.

Contenido:

Ejercicios 1, 2 y 3. Valor esperado y árboles de decisión:

1. Formulación del problema como modelo de valor esperado.

2. Solución del modelo de árbol de decisión en hoja de cálculo (Excel) y
http://home.ubalt.edu/ntsbarsh/Business-stat/otherapplets/DaRisky.htm.
3. Interpretación de resultados de la solución modelo de valor esperado y árboles de
decisión para la toma de decisiones.
Bibliografía (con estándar APA).
Extensión de archivo: xls (excel)
Identificación: Tarea 2_Number del grupo

4. Directrices generales para la elaboración de evidencias a presentar

Para Colaborativo obtener evidencias, considere lo siguiente:

• Todos los miembros del grupo deberán participar con sus aportaciones en el desarrollo de
la actividad.

• En cada grupo se elegirá un solo miembro para presentar el producto solicitado en el

entorno indicado por el profesor.

• Antes de enviar el producto solicitado, los estudiantes deben verificar que cumple con
todos los requisitos mencionados en esta guía de actividades.

• Solo los miembros del grupo que participaron con contribuciones durante el tiempo
asignado para la actividad deben ser incluidos como autores del producto presentado .

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o colaborativos deben cumplir
con las reglas de ortografía y las condiciones de presentación definidas en esta guía de
actividades.
Respecto al uso de referencias, considera que el producto de esta actividad debe cumplir
conAPA estilo.
En cualquier caso, asegúrate de cumplir con las normas y evitar el plagio académico. Puede
revisar sus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el
campus virtual.

Según el Código académico de conducta, las acciones que infrinjan el orden académico, entre
otras, son las siguientes: párrafo e) El plagio consiste en presentar como trabajo propio todo
o parte de un informe escrito, tarea o documento de invención realizado por otra persona.
También implica el uso de citas o falta de referencias, o incluye citas donde no hay coincidencia
entre estas y la referencia y el párrafo f) Reproducir, o copiar con fines de lucro, recursos
educativos o resultados de productos de investigación, que tengan derechos reservados a la
Universidad. (Acuerdo 029 - 13 de diciembre de 2013, artículo 99)

Las sanciones académicas que enfrentarán los estudiantes son:

a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación, la
puntuación obtenida será cero (0,0) sin que se deriven medidas disciplinarias.
b) En caso de plagio comprobado en trabajos académicos de cualquier naturaleza, la
puntuación obtenida será cero (0,0), sin que se deriven medidas disciplinarias.

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5. Plantilla de rúbrica de evaluación

Tipo de acción: Colaborativo

Evaluación: Unidad Intermedia 1
El puntaje más alto en esta actividad es de 100 puntos
Primer criterio de Alto nivel: El estudiante desarrolla y presenta todas las actividades
evaluación: propuestas en el foro de la actividad.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 14
Utilizar el foro de la puntos y 15 puntos
actividad para
desarrollar Promedio level: El estudiante desarrolla y presenta algunas
y presentar la Tarea actividades propuestas en el foro de la actividad.
2. Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
puntos y 13 puntos
Este criterio
representa 15 Bajo nivel: El estudiante no desarrolla y presenta las actividades
puntos del total de propuestas en el foro de la actividad.
100 puntos de la Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
actividad. y 1 punto,
Segundo criterio de
Alto nivel: El estudiante analiza correctamente el método del valor
evaluación:
esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
ejercicio 1, determinando correctamente todos los aspectos
Utilizar el método del
solicitados.
valor esperado en la
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 19
formulación y
puntos y 20 puntos
Árbol de decisión
solución de ejercicio 1
Promedio level: El estudiante analiza parcialmente el método del
para tomar decisiones
valor esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
en un proceso de
ejercicio 1, determinando parcialmente los aspectos solicitados.
producción y
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
servicios.
puntos y 18 puntos
Este criterio
Bajo nivel: El estudiante no aplica el método del valor esperado en
representa 20
el desarrollo y solución del árbol de decisión en el ejercicio 1.
puntos del total de
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
100 puntos de la
y 1 punto.
actividad.
Tercer criterio de Alto nivel: El estudiante analiza correctamente el método del valor
evaluación: esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
ejercicio 2, determinando correctamente todos los aspectos
solicitados.

7
Utilizar el método del Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 19
valor esperado en la puntos y 20 puntos
formulación y
Árbol de decisión Promedio level: El estudiante analiza parcialmente el método del
solución de ejercicio 2 valor esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
para tomar decisiones ejercicio 2, determinando parcialmente los aspectos solicitados.
en un proceso de Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
producción y puntos y 18 puntos
servicios.
Bajo nivel: El estudiante no aplica el método del valor esperado en
Este criterio el desarrollo y solución del árbol de decisión en el ejercicio 2.
representa 20 Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
puntos del total de y 1 punto.
100 puntos de la
actividad.
Cuarto criterio de
Alto nivel: El estudiante analiza correctamente el método del valor
evaluación:
esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
ejercicio 3, determinando correctamente todos los aspectos
Utilizar el método del
solicitados.
valor esperado en la
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 19
formulación y
puntos y 20 puntos
Árbol de decisión
solución de ejercicio 3
Promedio level: El estudiante analiza parcialmente el método del
para tomar decisiones
valor esperado en el desarrollo y solución de árboles de decisión en el
en un proceso de
ejercicio 3, determinando parcialmente los aspectos solicitados.
producción y
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
servicios.
puntos y 18 puntos
Este criterio
Bajo nivel: El estudiante no aplica el método del valor esperado en
representa 20
el desarrollo y solución del árbol de decisión en el ejercicio 3.
puntos del total de
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
100 puntos de la
y 1 punto.
actividad.
Quinto criterio de Alto nivel: El estudiante interpreta, compara y analiza los resultados
evaluación: según los métodos de valor esperado desarrollados manualmente y
los generados por la aplicación online determinando correctamente
Interpretar, comparar todos los aspectos solicitados.
y analizar los Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 14
resultados de acuerdo puntos y 15 puntos
con los métodos de
valor esperado Nivel medio: El estudiante interpreta, compara y analiza parcialmente
desarrollados los métodos de valor esperado desarrollados manualmente y los
manualmente y generados por la aplicación online, determinando algunos aspectos
aquellos solicitados.

8
generado por la Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
aplicación en línea puntos y 13 puntos

Este criterio Bajo nivel: El estudiante no interpreta, compara ni analiza los

representa 15 métodos de valor esperado desarrollados manualmente y los
puntos del total de generados por la aplicación online.
100 puntos de la Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
actividad. y 1 punto.
Sexto criterion de Nivel alto: El alumno interpreta, compara y analiza los resultados
evaluación: según los métodos de valor esperado desarrollados manualmente y
los generados por la aplicación online determinando correctamente
Informe Solución de todos los aspectos solicitados.
problemas de valor Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 14
esperado y árboles de puntos y 15 puntos
decisión.
Nivel medio: El estudiante interpreta, compara y analiza
Este criterio parcialmente los métodos de valor esperado desarrollados
representa 10 manualmente y los generados por la aplicación en línea, determinando
puntos del total de algunos aspectos solicitados.
100 puntos de la Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 2
actividad. puntos y 13 puntos

Nivel Bajo: El alumno no interpreta, compara ni analiza los métodos

de valor esperado desarrollados manualmente y los generados por la
aplicación online.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes conseguir entre 0
puntos y 1 punto.